教學目標 知識目標 1、了解現象及其產生的原因； 2、理解電動勢的作用； 3、知道系數是表示線圈本身特征的物理量，知道它的單位； 4、通過分析理解在現象中能量形式的轉化情況，為進一步學習電磁振蕩打下基礎.能力目標 1、引導學生從事物...

“自感”--浙江余姚市第四中學馬利明根據新課程標準，講述自感現象有以下兩種方案：一種是先演示再分析，最后介紹應用。這樣講思路清晰易于被學生接受。...

北京市十一學校秦建云傳統實驗教學演示自感現象是通過小燈泡亮度的變化來反映線圈在電流變化時將會產生感應電動勢。由于小燈泡的亮度不完全由電流強度決定，人對亮度變化的識辨能力有限，易使學生產生只有在特定條件下線圈電流變化時才會...

教學目標 知識目標 1、了解自感現象及其產生的原因； 2、理解自感電動勢的作用； 3、知道自感系數是表示線圈本身特征的物理量，知道它的單位； 4、通過分析理解在自感現象中能量形式的轉化情況，為進一步學習電磁振蕩打下基礎.能力目標 1...

深圳市華茂實驗學校劉天海一、發現問題在講授了（必修加選修）高二《物理》第八章“動量”之后，同學們對動量守恒的理論產生了濃厚的興趣，想探究一下該理論的科學性。...

──閱讀材料《汽油機點火裝置》的探究性教學四川省寧南縣高級中學楊光喜【活動目的】1.通過探究性學習，培養學生的思維能力、分析和解決問題的能力、實驗能力和創新能力。...

教學目標 1、知識目標：（1）知道牛頓運動定律的適用范圍；（2）知道質量和速度的關系，知道在高速運動中必須考慮質量隨速度而變化.2、能力目標：培養自學能力；培養學生查找資料、合理使用資料的能力.3、情感目標：培養學生學習興趣，開...

高中物理課堂教學教案 高二 年 月 日 課 題 §2.10簡單的邏輯電路 課 型 新授課 教 學 目 標 （一）知識與技能 1、知道數字電路和模擬電路的概念，了解數字電路的優點。...

──學生研究性學習案例浙江省寧波市鎮海煉化中學陳君達浙江省寧波市教研室李建明研究性學習相對通常的課堂教學而言，有獨到的優勢，它非常有利于培養學生的實踐能力和創新能力。...