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日光燈原理

日光燈原理

教學目標

知識目標
1、知道普通日光燈的組成和電路圖,知道日光燈管在電亮和正常發光時對電壓和電流的不同要求.
2、知道起動器和鎮流器的構造和工作原理.

能力目標
通過學生動手安裝日光燈,培養學生的動手能力.

情感目標
通過分析事例,培養學生全面認識和對待事物的科學態度.


教學建議

教材分析
本兩節的內容可以安排學生自學為主完成.由于日光燈是學生們經常接觸的簡單電器,容易引起學生的興趣.鎮流器的作用是本節課的重點內容.

教法建議
本節課后的思考和討論,對深入理解所學的知識是十分有益的,建議教師引導學生思考和討論,這樣可以培養學生對實際問題的理解能力.有條件的學校,建議教師可以在課外知道學生自己動手安裝日光燈,但是必須要在教師的指導下進行,注意安全用電.

 

教學設計方案

教學過程

一、引入部分:上節課我們已經學過自感現象,自感現象是廣泛存在的,利用自感現象的一個常見的例子——日光燈

二、新課教學

①結合日光燈工作原理的示教板,說明日光燈電路結構.接通電路讓學生觀察日光燈的啟輝過程.

②提出問題,安排學生閱讀課本共整理筆記,進行自學.

回答以下問題:

A、燈管、起動器、鎮流器的構造及它們的連接特點.

B、起動器中雙金屬片的工作原理.

C、激發燈管中的水銀蒸汽導電的高電壓是怎么獲得的?

D、目光燈的“白光”是哪里發出的?

E、日光燈正常發光時,鎮流器起什么作用.

教師歸納總結:
日光燈的鎮流器就是利用自感現象的一個例子.如下所示的電路圖,日光燈主要由燈管 、起動器 、鎮流器 組成.燈管工作原理:燈管內水銀蒸汽導電,發出紫外線,使管壁上熒光粉發出白光,要激發水銀蒸汽導電需要很高的電壓,日光燈正常工作時又需要比220V低很多的電壓.


為滿足這些要求設置了鎮流器和起動器,起動器的作用是開關閉合后把連接燈管兩端燈絲的電路接通,電路接通后經過一小段時間又使電路自動斷開.

鎮流器在起動器把電路突然中斷的瞬間,由于自感現象而產生一個瞬時高壓加在燈管上,滿足激發水銀蒸汽導電需要高壓的要求,使日光燈管成為通路開始發光.日光燈正常工作時,從圖中可以看出交流電不斷通過鎮流器和燈管(不經過起動器),由于自感現象鎮流器的線圈中產生自感電動勢阻礙電流變化,起到降壓作用,燈管兩端電壓比220V低很多,滿足正常工作要求.

(講解過程中可以配合日光燈電路原理模擬演示)

討論:課后思考題討論

日光燈的啟動器是裝在專用插座上的,當日光燈正常發光后,取下啟動器,會影響燈管發光嗎?為什么?如果啟動器丟失,作為應急措施,可以用一小段帶絕緣外皮的導線啟動日光燈嗎?怎樣做?請簡述道理.

如果電容器兩端電壓過高.電容器的絕緣層就會變成導體將兩極連在一起,這種情況叫做電容器的擊穿,日光燈啟動器的電容擊穿是常出現的故障,為什么常出現這種故障呢?啟動器擊穿后,就不能使日光燈管發光了,為什么?

作業 :組織學生利用課外時間動手安裝日光燈.


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