The science of the stars
closing down by doing exercises。 period 3using language運用課using language為綜合教學，訓練聽說讀寫能力。聽力部分的內容介紹三位科學巨匠，不僅通過聽力填表的形式訓練學生捕捉細節的能力，還通過四選一的形式幫助學生找主題思想。在解釋對與錯的過程中，教師可以適當地介紹一下概括主題的方法。閱讀部分是一個科幻小故事，通過“我”和“我的朋友”乘宇宙飛船登月球的經歷，介紹了重量、失重和地球引力等科學道理。說和寫部分以visiting the moon為話題，要求學生討論登月球需要攜帶的物品和在月球上可能遇到的困難，并要求學生找出克服這些困難的方法。教師可以根據課本上的提示，向學生介紹“先分述后總結”的寫作方法。提出問題的解決方案時，要求學生選用適當的“指示”用語。教師可以參考使用本書提供的教學步驟：warming up by listening and reading aloud，understanding difficult sentences，reading and underlining，doing reading comprehension exercises，discussing，guided writing，acting a text play 和closing down by filling a form實際教學過程課時劃分建議period 1將warming up、 pre-reading、reading和comprehending整合在一起上一節“閱讀課”。period 2將learning about language 和workbook中的 using words and expressions、using structures 整合在一起上一節“語言知識課”。period 3將using language 設計為一節包括聽說讀寫單項技能或組合技能訓練的“綜合技能課（一）”。period 4將workbook 的reading and listening和talking整合在一起上一節“聽說課”。period 5將workbook 的listening task、reading and writing task和 speaking task整合為一節“綜合技能課（二）”。
第二部分
教學資源說明section 1background 背景圍繞單元話題“festival around the world”，《金色教案》提供了幾則語言規范、短小精干的趣味性材料。這些材料既可以作為教師教學參考材料為教師所用，也可以直接或改寫、重組后作為課堂內外的拓展性閱讀材料呈現給學生。section 2explanation解析重點針對“閱讀課型”中的課文難句，《金色教案》不僅提供了詳盡的，就句論句的解析和翻譯，而且還以解析的焦點話題為線索，進行了一定的歸納、辨析和總結，以幫助教師更好地實施“語言形式”的教學。section 3vocabulary詞匯按照課本單元詞匯表順序，《金色教案》重點提供動詞、短語搭配的講解。所提供的例句，經典、地道、實用、易懂，完全可以直接用于教學。
第三部分
教學測評說明圍繞單元詞法、句法項目，《金色教案》提供了長短不一的“單元教學測評”，并備有參考答案供教師使用。有些測評題目直接源于歷年高考試卷，更具有說服力和實用性。