黃山記
由此可見(jiàn):游記完全可以靈活地來(lái)寫,把個(gè)人的獨(dú)得之感與對(duì)景物特征的狀寫結(jié)合起來(lái)表現(xiàn)。形式可以多樣,順從時(shí)間、空間的自然推移順序來(lái)寫,固然可以,打破這種方式當(dāng)然也可以。游記可以寫活,寫得令人大喜大悲,作為散文的一種,它一樣需要一個(gè)“情”字統(tǒng)率,只是記游的對(duì)象固定,特征必須準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)文章的邏輯線軸要十分清晰。
黃山記
教學(xué)目標(biāo)1.了解本文獨(dú)具匠心的構(gòu)思謀篇的手法;2.了解本文簡(jiǎn)練巧妙、熱情奔放的語(yǔ)言特色;3.領(lǐng)略黃山峰巒奇險(xiǎn)而美妙的壯麗景色,并了解作者對(duì)祖國(guó)河山和對(duì)社會(huì)主義的熱愛(ài)、贊頌之情。教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入我相信同學(xué)們肯定都有登山的經(jīng)歷。...
【教學(xué)目的】1、品味本文用獨(dú)特的手法勾勒的黃山美景,明確正面描寫與側(cè)面描寫的方法及運(yùn)用。2、領(lǐng)略本文華美如詩(shī)的語(yǔ)言,豐富的聯(lián)想和想象。...
游黃山記課型: 新授授課時(shí)數(shù): 第一、二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)山河的無(wú)限熱愛(ài)之情,和不畏艱難、勇于攀登的可貴精神。2、學(xué)習(xí)本文按登山與觀察的順利寫景狀物,從不同角度描述山勢(shì)、山路、山色的寫法。3、掌握文言文中的省略句式。...
一、說(shuō)教材 1、教材簡(jiǎn)析: 《黃山記》是高中語(yǔ)文第三冊(cè)第二單元的一篇課內(nèi)自讀課,這是一片寫景抒情的散文。作者徐遲用大手筆描寫黃山雄放瑰奇的景色,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)壯麗山河、對(duì)社會(huì)主義新時(shí)代的熱愛(ài)。...
一、教學(xué)目的:1.欣賞本文別出心裁的構(gòu)思,氣勢(shì)磅礴、大開(kāi)大合的布局和酣暢華美、色彩濃郁的文筆。2.了解本文簡(jiǎn)練巧妙、熱情奔放的語(yǔ)言特色。3.領(lǐng)略黃山峰巒奇險(xiǎn)而美妙的壯麗景色,并了解作者對(duì)祖國(guó)河山和對(duì)社會(huì)主義的熱愛(ài)、贊頌之情。...
一、基礎(chǔ)知識(shí)和積累閱讀下面文字,按要求完成1——2題。這樣布置后,它打開(kāi)了它的云庫(kù),拔給這區(qū)域的,有倏來(lái)倏去的云,撲溯迷離的霧,綺麗多采的霞光,雪浪滾滾的云海。云海五座,如五大洋,洶涌澎湃。...
游 黃 山 記 作者:徐宏祖文 本譯 文原 文文 本又名《游天都》九月初四這天。(動(dòng)身行走)十五里到湯口。(又走)五里到湯寺,在湯池洗了澡。拄著拐杖望著朱砂庵攀登。(走了)十里,上到黃泥岡。...
動(dòng)物游戲之謎 【背景資料】 一、作者簡(jiǎn)介 周立明,國(guó)際行為分析協(xié)會(huì)會(huì)員,曾任少年兒童出版社副總編輯。 二、動(dòng)物的游戲(庫(kù)寶善) 人類社會(huì)越來(lái)越現(xiàn)代化,新科學(xué)技術(shù)日新月異,令人目不暇接,稱之到了“知識(shí)爆炸”的時(shí)代也毫不為過(guò)。...
第4課蜀相一、整體把握全詩(shī)是如何聯(lián)系自身,表達(dá)憂憤之情的?答案杜甫一生,是在“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)與“殘杯與冷羹,到處潛悲辛”的冷酷現(xiàn)實(shí)的尖銳矛盾中度過(guò)的,對(duì)于歷史上諸葛亮這位“伯仲伊尹”“功蓋三分”的政治家...