課前預習學案【預習目標】1.閱讀文本，梳理文意，概括主旨2.把握作者常識與重點字詞【預習及檢測內容】1.作者常識：爾布萊茲帕斯卡爾（blaise pascal，1623-1662）是 國十七世紀最具天才的數學家、物理學家、哲學家。...

【學習目標】： （★為重點，※為難點）★ 感受理解小說中體現的“人性美”★ 品味學習小說中詩一般的語言※ 情景交融的環境描寫和細致含蓄的心理刻畫【學習方法】：誦讀法（泛讀和精讀相結合）【課文預習】：1、字音字形：放散（sàn）熱...

教學目標：1、疏通文意，理解關鍵字詞；2、理解文中“浮生若夢，為歡幾何”流露出來的熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興；3、比較閱讀同類“宴序”文章，理解本序與古人作的“宴序”一類文章的不同之處，領悟李白飄逸瀟灑、豪情縱情的詩意。...

【本講教育信息】一. 教學內容： 《陳情表》二. 教學目的：1. 體會作者至真至誠的親情忠情2. 賞析本文文思縝密，脈絡分明，陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合的語言藝術（一）作家作品：李密（224～287），名虔，字令伯，晉初散文家...

※學習導航【學習目標】1、學習作者有理、有據、有節、有情的辯駁藝術。2、體會作者在辯駁過程中所體現出的見識、智慧和氣度風范。【學法建議】設計活動方案，指導學生主動發言，恰當地應對辯駁。...

利德爾哈特寫的《歐洲戰爭史》第二百四十二頁有段記載,說是十三個英國師(有一千四百門大炮支援)對塞爾一蒙托邦防線的進攻原定于19XX年7月24日發動,后來推遲到29日上午。...

【教學目標：】1、把握文章大的結構 2、把握作者的設計理念 3、依托文字去發揮想像【教學時數】一課時【教學過程】一、關于作者：俞孔堅：美國哈佛大學設計學博士 ，北京大學教授、博士生導師，北京大學景觀設計學研究院院長 ，北京土人景...

一、關于陸游陸游（一一二五～一二一O），字務觀，自號放翁，越州山陰“（今浙江紹興）人，宋高宗時，試禮部，名在前到，因觸怒秦檜，被罷免，孝宗時，賜進士出身，歷官隆興，夔州通判，并參王炎，范成大幕府，提舉建及江南西路平茶監公事...

教學目標： 1、欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界。 2、欣賞崔鶯鶯的人物形象。 教學重點：欣賞情景交融的藝術境界 教學難點：崔鶯鶯的典型意義 一、課前預習：熟悉課文 1、對照注解和課前提示，通讀全文。...