技術的綜合性教案
技術活動往往需要綜合運用多種知識
技術具有跨學科的性質，綜合性是技術的內在特性。一般地，每一項技術都需要綜合運用多個學科、多方面的知識。小 到小板凳的作用技術，大到航空航天技術，都是多種知識共同作用的結果。
馬上行動
分析制作一個小板凳需要綜合運用哪些學科的哪些知識，在左圖中的小橢圓形空白處填寫這些學科的名稱。
技術與科學的區別與聯系
科學和技術是兩個不同的概念。科學是對各種事實和現象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發現規律，并予以驗 證和公式化的知識體系；技術則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。
科學側重認識自然，力求有所發現，技術則側重利用和合理地 改造自然，力求有所發明；科 學回答“是什么”“為什么”的問題，技術則更多地回答“怎么辦”的問題；科學通過實驗驗證假設，形成結論，技術則通過試驗，驗證方案的可行性與合理性，并實現優化。
馬上行動
牛頓發現萬有引力定律是典型的科學活動，而瓦特發明蒸汽機則是典型的技術活動。
結合自己的知識和 經驗，分別舉出3個科學活動和技 術活動的實例。
古代，技術推動了當時實用科學的發展，而當時的科 學對技術的影響甚微，往往只有依靠長期的經驗積累而形成的技能和手藝。到了現代，科學研究為 技術 發展拓展空間，成為技術發展的重要基礎。同時，技術發展也促進科學的應用與延伸。科學促進技術發展，技術推動科學進步。
討論
有人將科學與技術的關系比喻成一對“聯體嬰兒” ，你怎樣評價？
技術與其他學科的關系
技術不僅與科學有著緊密的關系，而且 與其他學科也有著千絲萬 縷的聯系。如當代技術與藝術的關系就十分密切。技術常常涉及工具、材料、技能、工藝、程序等，而藝術則涉及人類的價值觀、審美觀、藝術修養等。藝術能觸發智慧的火花，激發技術創造的想像力，而技術進步也會帶來藝術創作方式的改變。