教學目的：理解“人是什么”這個問題，樹立偉大的志向，把握現在的的美好時光。教學重點：理解對現實的把握是“構成人的最重要部分”。教學難點：理解中外哲學家對“人是什么”的回答。...

教案示例教學設想 本文是高三年級第一學期第一單元的語文教材，在處理教材上，在實施課堂教學中，不能脫離這一大背景，2003年的高考由以往的7月份提前到6月份，無形之中，高三的教學減少了一個月的時間。...

鄧浩趙鑫珊教學目的：理解“人是什么”這個問題，樹立偉大的志向，把握現在的的美好時光。教學重點：理解對現實的把握是“構成人的最重要部分”。教學難點：理解中外哲學家對“人是什么”的回答。...

教案示例教學設想 本文是高三年級第一學期第一單元的語文教材，在處理教材上，在實施課堂教學中，不能脫離這一大背景，2003年的高考由以往的7月份提前到6月份，無形之中，高三的教學減少了一個月的時間。...

江蘇省江都市丁溝中學 張廣祥教學設想：批判性地閱讀課文教學方法：討論教學課時：1課時教學過程：a導入上篇課文闡述了哲學的任務是提高人的精神境界，談的是人生話題，今天我們就著這個話題閱讀趙的哲學論文吧。...

江蘇省江都市丁溝中學 張廣祥教學目的：1、了解古進中外哲學家、文學家對的回答以及作者對這一問題的看法。2、繼續學習并掌握質疑的閱讀方法。...

教學目標：1、理解文章中心內容； 2、深入探究，質疑思辨，理解重點語句的含義； 3、引導學生深入思考人生意義，加強自身修養。 教學重點：深入探究，質疑思辨，理解重點語句的含義 教學方法：師生討論 教學時數：一課時 預 習：自讀課文...

鄧浩趙鑫珊教學目的：理解“人是什么”這個問題，樹立偉大的志向，把握現在的的美好時光。教學重點：理解對現實的把握是“構成人的最重要部分”。教學難點：理解中外哲學家對“人是什么”的回答。...

朱新兵教學目標：1、理解文章中心內容；2、深入探究，質疑思辨，理解重點語句的含義；3、引導學生深入思考人生意義，加強自身修養。教學重點：深入探究，質疑思辨，理解重點語句的含義教學方法：師生討論教學時數：一課時預習：自讀課文，...

（創新教案）江蘇省江都市丁溝中學張廣祥教學設想：批判性地閱讀課文教學方法：討論教學課時：1課時教學過程：A導入上篇課文闡述了哲學的任務是提高人的精神境界，談的是人生話題，今天我們就著這個話題閱讀趙的哲學論文吧。...

唐國富江蘇省曲塘中學高三語文備課組第一課時[教學目的]一、啟發學生思考人生的意義二、啟發學生好好把握現時，就是要珍惜并牢牢地把握現時每一分鐘，努力學習。把握現時是實現希望的前提和保證。...

教學目標：1、理解文章中心內容；2、深入探究，質疑思辨，理解重點語句的含義；3、引導學生深入思考人生意義，加強自身修養。教學重點：深入探究，質疑思辨，理解重點語句的含義教學方法：師生討論教學時數：一課時預習：自讀課文，積累下...

教學目標（一）知識與技能：1.學習本課生字新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.揣摩表達順序，聯系時代背景、生活實際、抓關鍵詞句，理解課文內容，明白戰爭年代家信的重要作用，體會家庭成員之間的深厚情感。...

第一章 問題研究：（第一學時）月球基地應該是什么樣子 課標解讀學情分析：本班學生由于平時看相關方面的書籍較多，知識面比較豐富。相對這方面內容也是科幻作品和學生感興趣的內容。...

一、教學方法，教學手段針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發現問題，解決問題，啟發他們把這種思考方法應用到其它領域如：數學.作文.生...