茶館教案
學法建議
1957年發(fā)表并演出的《茶館》，代表了老舍先生話劇創(chuàng)作的最高成就。作品以舊
北京城中一個大茶館——裕泰茶館的興衰為背景，通過對茶館及各類人物變遷
的刻畫和描寫，反映了清末、民國初年到抗戰(zhàn)勝利后三個不同的時代近50年的
社會面貌，揭示了半殖民地半封建的舊中國的動蕩、黑暗與罪惡，對世人宣告了
舊中國必將走向滅亡的歷史發(fā)展的必然趨勢�？梢赃@樣說，《茶館》是老舍以自
己豐富的閱歷，憑借對北京市民社會的熟悉，帶著對舊社會的滿腔憎恨，為它唱
出的一曲挽歌。全劇共三幕，課文節(jié)選的是第二幕。
學習本文，宜抓住三點：①抓住全劇的“群像展覽式”結(jié)構(gòu)。一幅卷軸畫的漸
次展開，我們看到的是廣大勞動人民群眾與那個舊時代沖突的一個個側(cè)面；②把
握貫穿全劇的中心人物——王利發(fā)這個形象的社會意義。王利發(fā)這個形象的悲
劇結(jié)局反映了！日時代的不合理，揭露了舊制度吃人的本質(zhì)；③學習本文特有的語
言特色：a，人物語言的個性化；b.語言的幽默風格；c.濃郁的北京地方色彩。
釋疑解難
1.本文在人物形象的塑造上有何特點？
《茶館》的情節(jié)結(jié)構(gòu)與中國傳說的戲劇寫法不同，沒有一個完整的情節(jié)線索，
也沒有顯在的貫穿始終的矛盾沖突，而是以寫人來帶動情節(jié)的發(fā)展。每一個在
茶館中出現(xiàn)的人物都有一個自己的故事。這些故事或相互交織，或平行發(fā)展，共
同構(gòu)成了茶館這樣一個大時代的縮影。課文中出場的人物有30多個，他們沒有
特別的主次之分，每個人的臺詞也都不多，他們在茶館中是匆匆過客——李三的
抱怨、巡警的勒索，難民的哀告、逃兵的蠻橫……都表現(xiàn)了帝國主義控制下的軍
閥混戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難和社會造成的黑暗。而劉麻子、唐鐵嘴等人正是
那個黑暗社會的產(chǎn)物。用一個個“過客”般的形象以及粗線條的經(jīng)歷來反映那個
病態(tài)社會的林林總總，這是老舍先生在人物塑造上的一個大創(chuàng)新。
2.如何看待王利發(fā)這個貫穿全劇的線索性人物？
王利發(fā)是茶館的老板，子承父業(yè)，更繼承了其父“多說好話，多作揖”的處世
哲學；他精明、干練、謹慎，委曲求全，善于應(yīng)酬，也善于經(jīng)營，善于改良。像他這
樣一個精于處世的小商人，最終也逃脫不了破產(chǎn)，懸梁的命運。劇本通過這個形
象的刻畫，反映了！日時代、舊制度吃人的本質(zhì)特征。
典型題例
例1 老舍先生說：“一個大茶館就是一個小社會�！弊髡咴凇恫桊^》中著力刻畫了
一批“小人物”。下列人物分類正確的一項是（）
①王利發(fā) ②松二爺 ③康順子 ④崔久峰 ⑤吳祥子 ⑥劉麻子 ⑦宋
思子 ⑧唐鐵嘴 ⑨常四爺 ⑩巡警 ⑾老林 ⑿老陳
A.①②④⑤/⑦⑨⑾/③/⑥⑧/⑩⑿
B.①②③⑨/④/⑤⑦⑩/⑥⑧⑾⑿
C.①②③/④⑩/⑤⑦⑧⑩/⑨⑿
D.①③/②/④⑾⑿/⑤⑥⑦/⑨⑩⑿
[分析] ①②③⑨屬下層社會的勞動人民；④為舊民主主義者；⑤⑦⑩是反
動統(tǒng)治階級的走狗幫兇；⑥⑧⑾⑿是社會的渣滓。
［解答］ B
例2對下列句子所運用的修辭手法分析不正確的一項是
①你聰明，還能把那點意思鬧成不好意思嗎？
②明天還不定是風是雨呢？
③好家伙，一添就是兩張嘴！
④我忘了姓什么，也忘不了你二位這回事！
⑤可是他那點事業(yè)，哼，外國人伸出一個小指頭，就把他推倒在地，再也起不
來！
⑥我要是會開別的，可是還開茶館，我是孫子！
⑦就走吧，還等著真換兩個脆的嗎？
A.③⑦不同；②⑥不同；①④相同。
B.③⑦相同；①②不同；④⑥不同。
C.④⑥相同；①⑦相同；④⑤相同。
D.②④不同；①⑥不同；③⑤不同。
（分析）①借代，反問②暗喻③借代④夸張⑤夸張，比喻⑥暗喻
⑦反問、借代。
（解答）A
【能力層面訓練】
知識掌握
1.下列加點字的注音和字形都正確的一項是（）
2.對下面加點詞解釋正確的一項（）
①我這兒正沒有轍呢。（辦法）②唱落子的坤角。（評劇或曲藝）
③你的嘴呀比我的還花哨。（會說話）
④都叫你咂摸透了。（仔細辨別）
⑤我賣萊呀！自食其力，不含糊。（千真萬確，一點不假）
A①③⑤B.②④⑤C.②③④D.①③④
能力提高。
3.對“王利發(fā)真像個‘圣之時者也’一句理解正確的一項是（）
A.王利發(fā)像讀書人那樣過分迂腐，缺少變通。
B.王利發(fā)像孔子那樣，是一個圣哲之人。
C.王利發(fā)像孔夫子一樣，是一個能適應(yīng)時代和環(huán)境變化的人。
D.王利發(fā)像古代圣人一樣，是一個明智而有計謀的人。
延伸拓展
4.選出下列判斷不正確的一項（）
A老舍先生1951年獲得北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”的稱號。他
的代表作有長篇小說《老張的哲學》、《駱駝祥子入《四世同堂》等。
B.常二爺和松二爺都是清朝時能吃官家錢糧的旗人形象。這兩個形象反
映了中國封建社會的腐朽和沒落。
C.《茶館》中塑造了靠說媒拉纖拐賣人口掙錢的地痞劉麻子等社會渣滓的
形象，表現(xiàn)了當時社會的變態(tài)和畸形。
D.竇娥是一個心地善良而又堅強不屈、富有反抗精神的女性。竇娥發(fā)誓愿
獨白，給唱詞作了鋪墊說明，與唱詞緊密結(jié)合，既實現(xiàn)了她的反抗性格，又推動了
情節(jié)的發(fā)展，具有強烈的感染力量。
[單元立體檢測] A卷
一、選擇題（每題3分，共24分）
1.下列詞語中字音、字形、釋義全都正確的一項是（）
2.下列加點的字詞解釋有誤的一項是（）
A.三十年的工夫你還是找到這兒了。（長期努力實踐）
B.三閭大夫，請你容恕我，我把那惡人鄭詹尹刺殺了。（原諒寬�。�
C.念竇娥葫蘆提當罪蔥，念竇娥身首不完全。（糊涂的意思）
D.王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又擺，以期盡善盡美。
（希望）
3.下列加點詞語使用不正確的一項是（）
A.只有學生有錢，能夠按月交房租，沒錢的就上不了大學啊!
B.你的手段我早明白，只要你能弄錢，你什么都做得出來。
C.聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，
才過三天，然而周少爺不要她了。
D.果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉，我們的祖國被人出賣了，我真不忍
心活著看見它會遭遇到的悲慘的前途呵。
4.下列句子標點符號使用有誤的一項是（）
A.周樸園，什么？魯大海？他！我的兒子？
B 二、三學生由后而來，與他們打招呼，出去。
C.告訴不告訴你沒有關(guān)系。——我問你，你的意思；忽而軟，忽而硬，究竟
是怎么回事？
D.這是怎么啦？民國好幾年了，怎么還請安？你們不會鞠躬嗎？
5.下列句子中修辭手法與其他句子不同的一句是（）
A 就走吧，還等著真挨兩個脆的嗎？”
B.好家伙，一添就是兩張嘴！
C.天地也！只合把清濁分辨，可怎么糊突了盜跖、顏淵？
D.啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！
6下列句子中不是單句的一項是（）
A.我們知道愛真理，愛正義，抵御強暴，保衛(wèi)楚國。
B.秦國已經(jīng)允許割讓的商放之地六百里，不用說，就永遠得不到了。
C.你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。
D.你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，——
7對下列關(guān)于元雜劇術(shù)語解釋有誤的一項是
A 外,角色名,外末的簡稱,扮演老年男子;凈,角色名,俗稱"花臉";正旦,
角色名,扮演女主角,卜兒,角色名,扮演老婦人.
B 科,戲劇里稱角色的動作,又稱"介";云、道白，指用口語而不是唱的方式
表達內(nèi)容的用語。
C 《正宮》、《端正好》、《滾繡球》、《快活三》、《耍孩兒》等都是曲牌
名。
D 折，是劇情發(fā)展一個較大的段落，相當于多幕劇中的“幕”；“楔子”，放在
開頭，相當于“序幕”；放在折與折之間，相當于“過場”。
8 下列作口不屬于我國十大古典悲劇的一項是
A.元代馬致遠的《漢宮秋》和關(guān)漢卿的《竇娥冤》。
B.清代洪升的《長生殿》和孔尚任的《桃花扇》
C.明代馮夢龍的《精忠旗》和孟稱舜的《嬌紅記》
D.元代王實甫的《西廂記》和紀君祥的《趙氏孤兒》
二、填空、簡答問題（前四題每題1分其余每題2分，共12分）
（1）路漫漫其修遠兮， （屈原《離騷》）
（2） ，大巧若拙。（《老子》）
（3） ，不能成方圓。（《孟子》）
（4）無邊落木蕭蕭下， （杜甫《登高》）
（5）《雷雨》是當代著名劇作家 的作品，它是一部杰出的
，是我國 年代優(yōu)秀的話劇之一，在中國文壇上有深遠
的影響。
（6）從題材看，《屈原》在話劇中屬于 劇。該劇作者 ，寫于
年。作者說：“我是借了屈原的時代 ”。該劇借古諷今，
用以鞭撻 。
（7）著名悲劇《竇娥冤》全名是《 》，作者是 代著名的
戲曲作家 ，他與 齊名，被稱為“ ” 。他的代表作
還有《 》《 》等。
（8）《茶館》的作者是 ，原名 字 。1951年榮獲北
京市人民政府授予的“ ”稱名。我們學過他的 等作品。
三、閱讀
（一）下面節(jié)選緊承課文《雷雨》，讀后回答問題（每題3分，共9分）
大海為仆人們擁下，侍萍隨下。臺上只有周樸園、周萍。
周萍 （過意不去地）爸爸。
周樸園 你太莽撞了。
周萍 可是這個人不應(yīng)該亂侮辱父親的名譽啊。
半晌。
周樸園 哦，（沉吟，忽然）來人！
仆人由中門上。
周樸園 你告訴太太，叫她把魯貴跟四鳳的工錢算清楚，我已經(jīng)把他們辭
了。
仆人 是，老爺。
周萍 怎么？他們兩個怎么了？
周樸園 你不知道剛才這個工人也姓魯，他就是四鳳的哥哥么？
周萍 （驚）這個人就是四鳳的哥哥？那么，爸爸——
周樸園 （向仆人）跟太太說，叫帳房給魯貴和四鳳多算兩個月的工錢，叫他
們今天就走。去吧。
仆人由飯廳下。
周萍爸爸，不過四鳳同魯貴在家里都很好，很忠誠的。
周樸園 嗯，（呵欠）我很累了，我預(yù)備到書房歇一下，你叫他們送一碗濃一
點的普洱茶來。
周萍 是，爸爸。
周樸園 由書房下。
周萍 （嘆一口氣）嗨�。弊呦蛑虚T。）
1.對文中周萍“過意不去”理解正確的一項是（）
A.周萍覺得自己行動莽撞，有失體面，給爸爸丟了臉。
B、魯大海居然當面侮辱自己的父親，而自己又沒能適時有效地制止，周萍
感到對不起父親。
C.周萍覺得自己對待魯大海粗暴了，因此，心有歉意，在父親面前不好意
D.周萍覺得就這樣放魯大海走，太便宜了，他準備再追上去。因此，他想征
求一下父親的意見。
2“（驚）這個人就是四鳳的哥哥？那么，爸爸——”周萍這句臺詞語意未盡，破折
號后周萍要表達的意思是（）
A.抓緊把魯大海趕走，切切不能再猶豫了。
B.能不能先把魯大海趕走，暫且留下四鳳和魯貴。
C.能不能先開除魯大海，四鳳和魯資暫且也不要辭。
D.正好把他們一家三口統(tǒng)統(tǒng)開除，免得惹事生非。
3.從這段臺詞中，可以看出周樸園怎樣的性格為人？下列說法正確的一項是（）
A.殘忍、冷酷、自私、虛偽，是一個地道的偽君子。
B.冷酷中不乏溫情，憤怒中含有寬容。
C.同情、關(guān)心魯家，內(nèi)疚之情難以言表。
D.奸詐、毒辣、內(nèi)殘，做事不計較后果。
（二）閱讀《屈原》中的一段文字，完成1——6題。
啊，電！你①這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你②，
你③能拔去我有形的長劍，你④不能拔去我無形的長劍呀。電，你⑤這宇宙中的
劍，也正是，我心中的劍。你③劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，
劈開，劈開！雖然你⑦劈它如同劈水一樣，你⑧抽掉了，它又合攏了起來，但至少
你⑨能使那光明得到暫時間的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的，多么眩目的光明
呀！
1.對文中的“你”所指代的內(nèi)容，分析正確的一項是（3分）（）
A全部指代電 B全部指代反動勢力
C②③④指代反動勢力，①⑤⑥⑦⑧⑨指代電。
D②③④指代反動勢力，①⑤指代有形的長劍，⑥⑦⑧⑨指無形的長劍
2.對文中“有形的長劍”和“無形的長劍”理解正確的一項是（2分）（）
A.“有形的長劍”指電，“無形的長劍”指雷。
B.“有形的長劍”指雷，“無形的長劍”指電。
C.“有形的長劍”指詩，“無形的長劍”指力量。
D.“有形的長劍”指筆，“無形的長劍”指精神。
3.對文中“比鐵還堅固的黑暗”理解正確的一項是（3分）（）
A黑暗勢力無比強大，要同黑暗斗爭到底。
B黑暗勢力雖然強大，打破黑暗的力量比鐵還要堅強。
C黑暗勢力比鐵還堅固，黑暗是不可戰(zhàn)勝的。
D不管黑暗勢力多么強大，也沒有鐵堅固，戰(zhàn)勝黑暗是很容易的。
4.對“我心中的劍’理解正確的一項是（3分）（）
A.心中的悲哀和痛苦；
B.對未來的信念與希望；
C.對光明和未來的追求；
D.心中的憤怒和與黑暗抗爭的意志。
5.對“你劈它如同劈水一樣”理解正確的一項是（3分）（）
A、說明“劍”的力量微不足道，劈下后無濟于事。
B.說明“劍”的力量強大無比，像劈水一樣輕而易舉。
C.說明黑暗勢力還比較強大，短時間內(nèi)尚難以取得勝利。
D.說明黑暗勢力已軟弱無力，一下子就能成功地將它劈開。
6.對文中所運用的修辭手法分析正確的一項是（2分）（）
A 比喻 反復(fù) 排比 擬人；B.呼告 擬人 比喻 反復(fù)
C.呼告 比喻 排比 擬人；D.比喻 反復(fù) 排比 呼告
四、作文（40分）
以談?wù)劇独子辍返膽騽_突為題寫一篇劇評
【單元立體檢測】B卷
一、選擇題（每題3分，共18分）
1.關(guān)心戲劇文學的一些概括，屬于戲劇文學特質(zhì)的一項是（）
A.既有演出價值，又有文學價值
B.人物、場景、情節(jié)高度集中
C.有尖銳的矛盾沖突
D.有序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾
2.學習戲劇及元代雜劇，必須弄清一些通用術(shù)語，下面說法有鋁誤的一項是（）
A.折，是劇情發(fā)展的一個較大的段落，相當于現(xiàn)代多幕劇中“幕”；楔子，則
是序幕或過場。宮調(diào)是表示聲音高低的，而曲牌則是曲譜，曲子的名稱，如《滾繡
球》等。
B.著名劇作《竇娥冤》是關(guān)漢卿的代表之一，劇本的第三折通過竇娥蒙受的
千古奇冤揭露了當時社會上惡人橫行、官吏昏憒和法制黑暗的事實情況；同時，
也歌頌了竇娥的反抗精神。
C.曹禹是我國現(xiàn)代戲劇家，原名萬家寶。名作有《雷雨》、《日出》、《北京
人》、《屈原》、《王昭君》、《蔡文姬》等劇本。
D.序言，也叫序，是一種文體，屬應(yīng)用文。寫在一部書的前面說明作者寫作
意圖，寫作過程、書的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，或說明同這部分內(nèi)容有關(guān)的一些事
情。在表達方式上一篇序言可以議論為主，也可以說明或記敘為主。
3.“我愛楚國，我就不能不愛先生”一句應(yīng)插入下段的（）
先生，……那酒有毒�！艺娓吲d�。ㄕ褡髌饋恚┪夷軌虼嫦壬�，保全了
你的生命，我是多么地幸運��！[A]……先生，我是一個普通人家的女兒，我受
了你的感化，知道了做人的責任，我始終誠心誠意地服侍著你，因為你就是我們
楚國的柱石�！璠B]先生，我經(jīng)常想照看你的指示，把我的生命獻給祖國。
[C]可我沒有想到，我今天是果然做到了。（漸漸衰弱）我把我這微弱的生命，代
替了你這樣可寶貴的存在。[D]先生，我真是多么地幸運��！
4.下面幾句中加點的詞作為重音標記，正確的一句是
A.正義的路是崎嶇的路，它只歡迎勇敢的人。
B.老爺問這些閑事干什么？
C.侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。
D、三十年的工夫你還是找到這兒來了。
5、《雷雨》中有（魯侍萍）很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門這段舞
臺說明，對其作用理解不當?shù)氖?P> A 顯示魯侍萍謹慎、溫順的性格。 B 暗示人物身份。
C 表明魯侍萍內(nèi)心的矛盾與痛苦 D 推動情節(jié)的發(fā)展。
6、《竇娥冤》中一連用了“萇弘化碧”、“望帝啼鵑”、“六月飛雪”、“東海孝婦”四個
古代傳說，對其用意理解最為準確的一項是
A.這四個古代傳說都是冤獄故事，以此襯托竇娥的冤情。
B.表明竇娥只能寄希望于天地為她昭雪，以此顯示對黑暗現(xiàn)實的否定與控
拆，刻畫人物至死不屈的反抗性格。
C.為劇情增添神話色彩，更能吸引、感動觀眾。
D、為竇娥三樁“無頭愿”的—一應(yīng)驗找出歷史根據(jù)，增強故事的真實性。
二、填空、簡答問題
1.寫出下列詩詞名句的下句。（共5分）
①大漠孤煙直， 。
②海上生明日， 。
③忽如一夜春風來， 。
④沉舟側(cè)畔千帆過， 。
⑤待到山花爛漫時， 。
2.魯大海那三個代表呢？
周樸園 昨天晚車就回去了。
魯大海 （如夢初醒）那三個沒有骨頭的東西！你們就把礦上的工人們賣?了！哼，你們這些不要臉的董事長，你們的錢這次又靈了。
以上一段臺詞中，abcd四處都運用了代詞，，請將用錯的改過來? 處改為 。
處改為
三、閱讀《逼上梁山》第十八場“野豬林”中的節(jié)選，完成交后各題。（共11分）
魯智深：（白）林賢弟，現(xiàn)今當權(quán)者無道，壓榨百姓，四路英雄個個摩拳擦掌，
此時不干尚待何時，這叫做官逼民反，不得不反。
林沖：仁兄啊，（唱二簧原板）魯仁兄言語細盤算，造反二字且慢言，雖然刺配
邊州遠，英雄立志可撐天。但愿到滄洲觀看事變，見機而行又何難。
魯智深：（接唱）林賢弟主意也太差，灑家言來聽根芽：高休專權(quán)太狠毒，壓榨
百姓無力掙扎，四路英雄勢力大，宋室的江山一定倒塌，今日的天下是誰家天下！
勸賢弟把此事他細說查。
林沖：（白）仁兄之意小弟盡知。我想滄洲乃邊防重地，將來金人南犯，定可
興起大事。小弟還到滄洲觀看情形，再作計較。
1.下列詞語解釋有誤的一項是（2分）（）
A.摩拳擦掌：成語，形容戰(zhàn)斗或勞動前精神振奮，躍躍欲試的樣子。
B.見機而行：看到適當?shù)臅r機就立即行動，有靈活處理的意思。
C.灑家：早期白話中出家當和尚的人謙稱自己。
D.刺配：古代在犯人臉上刺字，并發(fā)配到邊遠地方。
2.對劃線句理解分析正確的一項是（3分）（）
A.“官逼民反，不得不反”是勸說林沖造反，對當權(quán)者不要抱有幻想和希望。
B.“官逼民反，不得不反”說明魯智深趁四路英雄的勢力來造反。
C、“官逼民反”是就高休欺壓林沖，逼迫林沖造反而言。
D.“官逼民反，不得不反”是高休專權(quán)狠毒，并沒有涉及到宋王朝最高統(tǒng)治
者。
3.對林沖性格分析正確的一項是（3分）（）
A.林沖反對魯智深造反，希望他也到滄洲去建功立業(yè)。
B.林沖看不清高球?qū)?quán)狠毒的一面，對高休還抱幻想。
C.林沖說：“英雄立志可撐天”，說明林沖也想奪取天下，統(tǒng)治天下。
D.林沖對宋王朝統(tǒng)治者還抱有幻想，希望到滄州之后興起大事，建功立業(yè)。
4.對魯智深性格分析有誤的一項是（3分）（）
A.魯智深清醒地認識到當權(quán)者無道，決心造反。
B.魯智深說林沖“主意也太差”，但他仍然護送林沖到滄州，說明他重哥們
義氣而放棄原則。
C.魯智深把矛頭直接宋室江山，說明他堅決徹底地反抗統(tǒng)治者。
D.魯智深對宋室江山認識到當權(quán)者無道，決心造反。
四、作文（60分）
你校中學生業(yè)余話劇團計劃把魯迅先生的短篇小說《藥》改編成四幕話劇，
為此，須首先招聘數(shù)名編劇，請你以“校學生業(yè)余話劇團”的名義，擬寫一份
招聘啟示。（20分）
要求：1.注意啟事的格式
2.語言要簡練、明了，不得超過二百字。
假如你有幸應(yīng)聘做了編劇，具體負責第三幕（由原作第三部分改編，主要內(nèi)
容是茶客在茶館談“藥”）的撰寫，請將這一部分改寫成戲劇。（40分）
注意：1.開始的舞臺說明要對時間、布景、人物服裝等必要內(nèi)容做簡要交
待。
2.正文中的舞臺說明要對人物的關(guān)鍵動作及人物上下場做必要說明。
3.人物的對白要富于個性化、動作性且上口、動聽
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