2017屆高三語(yǔ)文正確識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形
本資料來源于《七彩教育網(wǎng)》
語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略
基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)策（二）
正確識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形一、同音字——學(xué)會(huì)以義辨形現(xiàn)代漢語(yǔ)由于只有一千多個(gè)音節(jié)，因此存在著大量的同音字和音近字。所謂同音字，就是指字形、字義不同，而字音相同的字。例如，非、飛、菲、緋、妃、斐、扉、霏，這些字的讀音完全相同，但字形不同，意義不同，因而不能相互替代。所謂音近字，就是指字的讀音相近，像有些字的聲母、韻母相同，僅僅是聲調(diào)不同，例如：古、故、谷、姑、雇、辜、蠱等。在學(xué)習(xí)和生活中，常常有人因音同或音近寫成別字。如把“濫竽充數(shù)”的“竽”寫成“芋”，把“陰謀詭計(jì)”中的“詭”寫成“鬼”，把“仗義執(zhí)言”的“執(zhí)”寫成“直”。寫錯(cuò)的原因有兩點(diǎn)： （一）、沒有弄清字（詞）的含義而張冠李戴。如區(qū)分不開“截止、截至”的含義而隨便寫，把“一張一弛”中的“弛”寫成“馳”，把“針砭”的“砭”寫成“貶”，有些同學(xué)甚至“斜、邪”不分，“采、彩”不辨，“疊、迭”誤用…… （二）、由于誤記而誤寫，以至于生造詞語(yǔ)。例如：把“一籌莫展”寫成“一愁莫展”，把“漸入佳境”寫成“漸入加境”…… 同音近音字是高考考查的一個(gè)重點(diǎn)，要正確區(qū)別它們，就要從漢字的三要素音、形、義入手，整體把握。糾正音同音近的錯(cuò)別字主要靠以義辨形的方法。許多音同音近的字，形體也很相近，它們都有共同的聲旁，而區(qū)別只在形旁。所以只要抓住形旁，結(jié)合字義，加以記憶，就不會(huì)寫錯(cuò)。例如：“燥”和“躁”，前者從“火”，有“干”的意思，常組成“干燥、燥熱”等詞；而“躁”字從“足”，有“急”的意思，常組成“急躁、煩躁”等詞。再如“墨守成規(guī)”了解了它的出處，知道成語(yǔ)字面含義是墨子守著現(xiàn)成的規(guī)則，就不可能將它寫成“墨守陳規(guī)”了；同樣，對(duì)“班門弄斧”，知道是指“魯班門前耍大斧”，就不會(huì)把“班”寫成“搬”了。 【例1】（XX年重慶卷）2.下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（ ）
a.朝廷 調(diào)濟(jì) 貿(mào)然行事 瞑頑不化
b.惦量 修煉 生靈涂炭 不假思索
c.斑斕 法碼 如法炮制 嚴(yán)懲不貸
d.松弛 困擾 歪門邪道 砰然心動(dòng)
【解析】a項(xiàng)“調(diào)劑、冥頑” ；b項(xiàng)“掂量”；c項(xiàng)“砝碼”；d項(xiàng)“怦然”。【答案】a【例2】（XX年高考全國(guó)卷ⅰ）1.下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（ ）a.啜泣 層巒疊嶂 嗑碰 義憤填膺b.輯拿 額手稱慶 坍塌 班師回朝c.秸桿 大有稗益 贅述 披肝瀝膽d.摩娑 厝火積薪 巨擘 見風(fēng)駛舵【解析】a“嗑碰”的“嗑”應(yīng)為“磕”；b“輯拿”的“輯”應(yīng)為“緝”；c“大有稗益”的“稗”應(yīng)為“裨”；d“摩娑”的“娑”應(yīng)為“挲”，“見風(fēng)駛舵”的“駛”應(yīng)為“使”。 【答案】d【例3】（XX年高考全國(guó)卷ⅰ）1.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）a.夢(mèng)魘 春風(fēng)和煦 不可或缺 有志者事競(jìng)成b.置喙 如日中天 輕歌曼舞 燕雀安知鴻鵠之志c.忤逆 毛骨聳然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊