2016屆高三語文正確使用詞語1

c.美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。d.中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態和心理素質了。【解析】本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據語境和詞義來分析。b項犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能” 意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應該是人，而不能是“博物館的收費”。a項“無傷大雅”的意思“指雖有影響但對主要方面沒有妨害”，b項“絡繹不絕”意思是“形容行人車馬來來往往，接連不斷”，d項“伯仲之間”，比喻差不多，難分優劣。這三項成語使用均恰當。【答案】c  就方法而言，可以從以下七個方面加以推斷： 一、褒貶得當，不能褒貶用反。如： 1.他很勤奮，能把老師講的知識背得滾瓜爛熟，獲得了不少耳食之學。其中，“耳食之學”意思是不動腦筋，輕信傳聞，貶義詞；而原句的語言環境明顯是褒義色彩的，所以不當。 2.順子從小就跟三只手偷竊，隨著年齡的增長，他的扒竊技術也漸入佳境。在句中，“漸入佳境”是指興趣逐漸濃厚或境況逐漸好轉。而語境則是貶義的，所以不恰當。 3.蔣介石集團厲兵秣馬，時刻不忘反攻大陸。“厲兵秣馬”又作“秣馬厲兵”指準備戰斗，為褒義詞；語境則是貶義色彩的，所以不得當。 4.趙木的小說寫得好，連篇累牘，讀者愛不釋手。“連篇累牘”表示用過多篇幅敘述，貶義詞；句子語境則是褒義的，因而不當。 5.他性情殘暴，只要雙眼一瞪，就會使頑廉懦立。“頑廉懦立”指感化的力量很大；而語境感情則是貶義的，因此不恰當。 6.作為倉庫管理員，他很認真、負責，總是囤積居奇，把所有的東西都放進倉庫。“囤積居奇”是貶義詞，指投機倒把分子等把稀有的貨物積聚起來，以獲取暴利。而語言環境卻是褒義的，當然不恰當。 二、對象合適，不可亂點鴛鴦。如： 1.在故宮，他總是升堂入室，將皇家宮殿看了個遍。“升堂入室”指學問、技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平；不是說旅游的。 2.野人在神農架奔跑，讓我們聽到了空谷足音。“空谷足音”指難得的音信、言論或事物；不是實指“奔跑”的腳步聲。 3.他說起話來，滔滔不絕，一口絕妙好辭。“絕妙好辭”是說文章的語言好；不能用于說話。 4.桂剛和石雪梅夫婦自從結為金蘭之契后，一次也沒有紅過臉。“金蘭之契”指結交為朋友，不指夫婦。 5.小吳一直口吃，說起話來佶屈聱牙。“佶屈聱牙”指文章的語言極不通順、流暢；不能形容口吃。 6.這些人個個雞鳴狗盜，將村莊鬧得烏煙瘴氣。“雞鳴狗盜”是說技能微不足道；不能形容人是盜賊。 三、詞義妥帖，不能望文生義。如： 1.白蘇站在酒店門口，高聲地呼朋引類。許多人駐足觀看。“呼朋引類”意思是招引同類的人；多指壞人結成一伙做壞事；不能用于招攬顧客。 2.這是一種非常奇異的動物，虎頭蛇尾，引人注目。“虎頭蛇尾”形容做事情有始無終；不能來形容客觀環境中的動物。 3.秋天一到，菜園里瓜熟蒂落，該是采收的時候了。“瓜熟蒂落”比喻條件成熟了，事情自然會成功；不可形容自然中的瓜果。 4.古詩詞中，寫到游子思鄉，總是西風瘦馬，古道熱腸，讓人感傷落淚。“古道熱腸”指待人真摯、熱情；不能形容古老的道路和熱心腸。 5.他一邊吃飯一邊說話，沒小心導致骨鯁在喉，只好放下飯碗上醫院。“骨鯁在喉”是形容心里有話，不說不舒服；不可描寫骨頭卡在喉嚨里。 6.這個地頭蛇，人見人怕，連警察見了他都要退避三舍。“退避三舍”比喻對人讓步，不與之相爭；不是形容害怕、恐怖。 四、邏輯合理，不能矛盾混亂。如： 1.他是一位莘莘學子。“莘莘”形容人數多，與“一位”矛盾。 2.現在，到南方打工的人越來越少，稀稀落落的如過江之鯽。“過江之鯽”比喻模仿的人很多，貶義詞；與“少”“稀稀落落”矛盾，且感情色彩不當。 3.次此考研，幾十萬人下考場。這些人可謂吉光片羽。“吉光片羽”比喻殘存的珍貴文物，褒義詞；不僅與“幾十萬人”矛盾，而且詞義、語義也不一樣。 4.八歲時他才能站起來，總算進入而立之年。“而立之年”指人生進入三十歲，與“八歲”混亂。 5.利益方面，我們仍然強調楚弓楚得，肥水不流外人田的觀念要改一改。“楚弓楚得”是說利益并未外溢；與“肥水不流外人田的觀念要改一改”矛盾。 6.這些美麗得如花似玉的姑娘，在舞臺上翩翩起舞。“如花似玉”可以形容“姑娘”，但與“美麗”重復。 五、功能諧調，不能搭配不當。如： 1.郭大夫雖然離休了，但他仍然老當益壯地工作在第一線。“老當益壯”一般單獨作謂語，形容老年人精神煥發，說：“他老當益壯”；一般不作修飾語。 2.他侃侃而談過去奮斗的經歷。“侃侃而談”一般單獨做謂語，不支配賓語，這里帶上賓語不恰當。 3.這樣舉手之勞的工作，不需要他動手。“舉手之勞”本來就是名詞性偏正結構，再做“工作”的修飾語是不恰當的，作主語或作賓語才恰當。 4.陰晦的天氣已經過去，舊雨新知，春天已經來臨。“舊雨新知”指老朋友新朋友，名詞，顯然不能表達雨過去感到“春天已經來臨”這個意思，它只能作主語或賓語。 5.他在臺上，總是舊調重彈地演唱一些老歌曲。“舊調重彈”是比喻總是說起過去的說法、做法，本來是主謂結構，可以作主謂謂語句的謂語，如：他舊調重彈。但不能作修飾語。 6.秋天，滿城風雨刮著下著，讓人心入愁城。“滿城風雨”形容事情、消息傳播得快，貶義詞，強調程度，作補語多，如：那件事傳得滿城風雨。一般不作主語、賓語。 六、多義清楚，明白兩境皆可。如： 1.這次實驗徹底失敗了，只有另起爐灶，重新開始。“另起爐灶”除了指重新開始做某事之外；還指分家。 2.看見干涸的土地上落下了人工雨，人們都夸農科站有呼風喚雨的本領。“呼風喚雨”形容人本領大，技術過硬；又形容壞人到處煽動的情形。 3.薛寶釵一出場，紅裝素裹，其美麗并不亞于林黛玉。“紅裝素裹”比喻女的打扮得花枝招展；又形容紅日映照白雪的情景。 4.他們的婚事一拖再拖，最后還是成了，真是好事多磨。“好事多磨”形容婚姻雖經阻撓，最終還是成了；又形容某件事情幾經波折才成功。 5.論起榮華富貴，原不過是過眼云煙。“過眼云煙”形容不重要、無須重視的事物；又形容轉瞬即逝的事物。 6.小船在亭亭玉立的荷花中緩緩行進。“亭亭玉立”形容花木等形體挺拔；又形容女子姿態非常美好。 七、以境用詞，語詞情景和諧。如： 1.他們兩個都是品德高尚的人，可以說是一丘之貉。“一丘之貉”是貶義詞，形容一樣的壞人。與“品德高尚”明顯不一致。 2.我們順藤摸瓜，終于找到他的家。“順藤摸瓜”是順著線索尋根究底的意思，一般形容偵查之類的事，不形容替人尋找家，與語義不一致。 3.每次聚餐，李星總是拾人牙慧，吃別人嘗過的菜。“拾人牙慧”指學說別人說過的話，與“聚餐”這一場合不協調。 4.安書記和李縣長工作起來配合的極好，真是琴瑟相調。“琴瑟相調”形容夫妻關系很和諧，與句中的工作關系不一致。 5.史河村計劃生育工作總是先進，得益于村婦聯主任會做工作，她真是巧舌如簧。“巧舌如簧”是貶義詞，形容人會煽動，與褒義語境不一致。 6.這個人皮里春秋，陽奉陰違。“皮里春秋”是指人對人、事在內心里的評論，與“陽奉陰違”語義不一致，感情色彩不一致。 以上是就正確使用熟語作出的兩方面的說明，即一要打好基礎，二要認真分析。只要把這兩點做好了，熟語使用應該不會存在太大的問題。