正確使用熟語（包括成語）

 
《考試大綱》要求：正確使用詞語（包括熟語），能力等級為d。熟語是固定詞組的總和，它包括成語.諺語.俗語.格言.歇后語和慣用語。顯然，對熟語的考查是引導中學生走向生活的一條重要途徑。從近幾年各地考題來看，對熟語的考查，除了那些實用性強.流傳性廣的慣用語.歇后語.俗語外，重點還是常見成語的使用，難點在誤解詞義的成語和容易誤解色彩與適用范圍的成語等。對這一考點的復習，要注意以下幾點：一.逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；二.注意成語潛在的感情色彩；三.要注意成語的使用范圍和搭配對象；四.弄清所用的成語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息。
 
從全國各地的情況來看，熟語是XX年考試大綱重新定位的考點。XX年以前該考點絕大部分是考查成語。XX年以來，除了那些實用性強.流傳面廣的慣用語.歇后語.俗語外，考查的重點還是常見成語的使用。近幾年高考語文卷中，XX年沒有考查熟語的運用，...XX年都是考查的成語的運用。XX年擴大范圍，北京卷考查熟語的運用。高考熟語(包括成語)考查的題型一般是判斷句子中加點熟語運用的正確與否。正確使用熟語
意味能準確理解熟語的本義.引申義.比喻義，并能恰當運用。試題往往將正誤選項雜陳，這就需要具備結合特定語境辨析熟語的能力。
 
1.（XX年全國卷ⅰ）下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是         
   a.鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小.小事化了吧。
   b.身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多作貢獻。
   c.這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他說的話發自肺腑，句句實在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視。
   d.今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數十倍成交的火爆場面已明日黃花。
【答案】b
【考點】考查成語的選用，能力層級為d級。
【解析】a.尋根究底：尋找根源，追究底細，弄清來龍去脈。 b.春秋鼎盛：春秋，指年齡；鼎盛，正當旺盛之時。比喻正當壯年。應用對象應該是人，不能用于修飾“時代”等，這里用錯對象。   c.崇論宏議：崇，高；宏，大。指高明宏大的議論或見解。d.明日黃花：明日，指重陽節后；黃花，菊花。原指重陽節過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。
【思路分析】成語的運用要靠平時多積累。熟記其意義和用法。另外還要注意適用范圍和對象（如“明日黃花”.“春秋鼎盛”）是否準確，感情色彩是否得當，與語境是否矛盾或重復，是否有語法錯誤等，切忌望文生義，并注意一詞多義現象。
2.（XX年全國卷ⅱ）下列各句中，加點的成語使用不正當的一項是
a.研究結果表明，那些心態平和.性格開朗.胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉.孤獨緊張.憂心忡忡的人出現精神疾患的概率要少50﹪。
b.對于在戰略上的調整使該公司必須做出選擇：要么聯手業內巨頭，強勢逼宮，使對手就范；要么急流勇退，套現獲利，回歸軟件市場。