2016屆高考語(yǔ)文對(duì)照式鑒賞第二輪導(dǎo)練復(fù)習(xí)教案
【答案】 兩首詩(shī)中的采蓮少女都熱愛(ài)勞動(dòng)，辛勤勞作。（3分）王詩(shī)中少女美麗、歡樂(lè)，充滿青春活力；（2分）白詩(shī)中少女羞澀、純真，情感真摯。（2分）
【解析】 此題要求賞析兩首詩(shī)中的人物形象。兩首詩(shī)都寫到同樣的人：采蓮少女；同樣的事件：采蓮；同樣的物象：荷花、荷葉。但兩首詩(shī)在刻畫人物形象上卻有較大的不同，人物形象也是各有風(fēng)姿。
【詩(shī)歌賞析】
王昌齡詩(shī)中并不正面描寫采蓮少女，而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見(jiàn)人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體。
詩(shī)的前兩句描寫亭亭玉立的碧綠荷葉和妙齡少女的綠色羅裙融為一體，嬌嫩的荷花映襯著少女美麗的臉龐。荷葉和羅裙，荷花和面龐相互襯托，交相輝映，讓人感覺(jué)到這些采蓮少女簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分。這里寫采蓮少女的衣著容貌，色彩鮮艷而不俗氣，洋溢著濃厚的生活氣息。后兩句寫動(dòng)景，由于荷葉和羅裙、荷花和人面融為一體，所以采蓮姑娘稍微一動(dòng)就不見(jiàn)了蹤影，直到聽(tīng)見(jiàn)歌聲才知道她們?cè)诤商林胁缮彙Ｒ粋�(gè)“亂”字，一個(gè)“始”字，使整幅畫面充滿了情趣。
這幅畫的中心自然是采蓮少女們，但作者自始至終不讓她們“露出廬山真面目”，而是讓她們?nèi)谌胩锾锖扇~和艷艷荷花叢中，若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)，使全詩(shī)別具一種引人遐想的優(yōu)美意境，留下了悠然不盡的情趣意味。前兩句側(cè)重于客觀描寫，后兩句側(cè)重于寫主觀感受，客觀描寫與主觀感受相結(jié)合的手法，很好地表現(xiàn)了人花難辨、花人同美的引人遐想的優(yōu)美意境。在人與自然的和美中我們感受到了采蓮少女的快樂(lè)與青春的活力。
白居易描寫的是一位采蓮姑娘靦腆的情態(tài)和羞澀的心理。前兩句寫風(fēng)中婀娜舞動(dòng)的荷葉荷花，從荷花的深處有小船悠然劃出，畫面充滿了動(dòng)感。后兩句轉(zhuǎn)入人物描寫，采蓮姑娘遇到一個(gè)小伙子，正想說(shuō)話卻又突然止住，羞澀得在那里低頭微笑，不想一不小心，頭上的碧玉簪兒落入了水中。詩(shī)人抓住人物的神情和細(xì)節(jié)精心刻畫，一個(gè)含羞帶笑的鮮亮形象宛如就在我們眼前。