高考語文專題復習 語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體
第九節 語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體【知識梳理】
一、知識概述
XX年新增的“語言表達準確、鮮明、生動”，真正體現了新課標中的“注重能力考查”。“準確”較為容易理解，而“鮮明”“生動”這兩點的具體表現其實就是“文采”，也就是說它們會滲透在“語言運用”“閱讀理解”“寫作”所有試題中，即主觀試題的解答不單是要求準確，還要重視語言表達的邏輯與文采。
“準確”指在正確理解文意、句意的基礎上，把握句段的關鍵信息、內容要點、中心思想，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達目的。準確，在語言運用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運用謙尊稱呼，準確表達褒貶感情，準確表達喜怒哀樂的心理狀態，正確使用口語、書面語，準確表達范圍大小、程度深淺等等。
“鮮明”是指色彩分明，觀點明確。表達的觀點要明確而不含糊；表達的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達意。本考點一般出現在概括，修改病句，擬制廣告詞，邀請信，勸告勉勵，請托拒絕以及致辭演講稿等需要表明觀點態度的題型中，或出現在描繪場景、仿寫擴寫改寫語句的試題中。
“生動”就是表達能充分調動人們的形象思維，使表達具體形象可感。生動的考查在簡明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴展和修改病句等題目中均有體現。
“簡明”是“簡要”、“明白”。使對方能夠明白無誤地理解，不會產生歧義。此點可以落實在病句中考，也常和壓縮語段、語法的綜合修改、修辭、連貫等一起考。
“連貫”是表達中句間排列組合的規則，以及加強語言聯系與銜接通暢的方法。它的三個條件是：（1）統一的話題；（2）合理的句序；（3）語言的銜接與呼應。高考常常從補充語段中留出部分的語句的角度設置客觀題，還常常與語句的擴展、句式的仿寫及變換等要求交叉設置主觀題，是考查的熱點。
“得體”，就是指能根據語境條件恰當地使用語言，即用語能跟據表達的目的、對象、場合、方式的差異來調整，與語境保持和諧一致，分寸得當。常結合具體生動的語境來考查，也是考查的熱點。
二、考點透析： 《XX年普通高考新課程標準語文科考試大綱》規定：“語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體”，“能力層級e”。
“準確 、鮮明、生動” 既是語言表達的要求，也是語言表達的效果，連同“簡明、連貫、得體”有力地說明了本考點考查的綜合性。“準確”是指運用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達的目的。“鮮明”是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，觀點明確而不含糊�！吧鷦印笔侵该枥L或表達具體形象可感�！昂喢鳌奔凑Z言“簡要”、“明白”。 使對方能夠明白無誤地理解，不會產生歧義�！斑B貫”是指語言的表達，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。
“得體”指能夠根據交際的語境恰當地使用語言，體現語境和語體的要求。
【能力訓練一】
1.與下文銜接最恰當的一項是（ ）
貪污2500萬，挪用200萬元的國際航空公司財務處副科長楊寧鉆到地下室，偷偷躲了起來，____，從地下室拽了出來，送到了該去的地方。