2019屆高考語文文言文閱讀專項復習教案
②羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。
譯文：
③其亦欲推其事以勉其學者邪？
譯文：
【參考答案】
1.c（嘉獎贊賞）
2.c（a都是表轉折；b都是介詞，表處所；c①表承接，于是；②表方式，趁著；d表動作行為所憑借的對象，用。）
3.d
4.b（文中并沒有表現馮立痛改前非的意思。）
5.①當王羲之不愿受人勉強而做官的時候，他曾遍游越東各地，泛舟東海之上，以快心于山光水色之中。
②王羲之的書法到了晚年才漸入佳境，看來他所以能有這么深的造詣，是因為他刻苦用功所達到的結果，而不是天才所致。
③或者是想推廣王羲之臨池苦學的事跡來勉勵這里的學生嗎？
【參考譯文】
馮立，同州馮翊人。身懷武藝，偶爾也做做抄抄寫寫的事務，隱太子李建成引薦為護衛將軍，將身家性命托付給他。太子被殺后，太子左右侍從全都逃跑離散了。馮立感慨地說：“哪里有一生受其恩惠，而在他遭難時逃走的道理！”于是率領士兵攻打玄武門，一番苦戰，殺了將軍敬君。然后對他手下說：“稍稍可以報答太子了。”于是放下武器逃跑到野外。不久又回來請罪。太宗訓斥他道：“你離間我兄弟，阻隔我手足之情，你罪過之一；發兵攻打玄武門，殺死我的將領，你罪過之二，怎么能免于死呢？”馮立回答說：“委身侍奉主子，只圖為主子效命，該為主子而戰的時候，就沒有考慮那么多了。”于是痛哭流涕，悲不能已。太宗寬敕了他，馮立回去后，對他的親友說：“受此不殺之莫大恩惠，有朝一日當以死相報。”