2019屆高考語文虛詞復習教案
正確使用虛詞
高考“語言知識和語言表達”中“正確使用詞語”是一個很重要的考點，不僅因為這一考點涉及虛詞、實詞，和成語的運用三項，題量較大，而且在辨析并修改病句、語言表達和寫作等項都會牽涉到詞語運用，所以在“正確使用詞語”的各講中，都要稍稍展開一點，說一點相關的道理。本講先說“詞語的積累”。
詞語是語言表達的備用單位。漢語以詞匯量豐富而著稱于世。只有擁有豐富的詞匯，才能在表達中選擇最恰當的詞語，準確、鮮明、生動地表達所要表達的內容、思想感情等。因此要注重積累詞語。
積累詞語首先要善聽。善聽就是在日常生活中善于聽別人談話，聽錄音廣播，聽電視中的語言，從中吸收那些生動活潑、富有表現力的詞語，用來充實自己的詞匯庫。
其次要善讀。善讀就是要盡可能多地閱讀一些古今中外的優秀作品，那是語言大師的精心制作，其中不僅有豐富的詞語可供學習、積累，而且能為我提供適合語境選用詞語的范例，是我們學習語言的好老師。此外可以多讀一些近期的報刊，了解一些隨社會發展出現的新詞語和新用法。高三學生手中都有《語文讀本》。這一套讀本中有大量優秀的我們未讀過的作品，而且多數作品前都規定：“掌握下列詞語”。即使只把這兒“讀本”中規定的幾百個詞語掌握起來，也是一個了不起的成績。
再次要善看。一般同學手中都有一本小型漢成語詞典。它本來是供我們查找的。換個角度說，為了積累詞語，我們可以看其中的“條目索引”，每天看10條，已掌握的就放過去，掌握不好的（使用頻率低的除外），再翻看一下正文。這樣日積月累，我們的成語擁有量也會大大地豐富起來。
此外，還要善于擴展。擴展，是聽、讀、看以外的功夫，就是由此及彼，從一個詞語擴大到許多相關的詞語，盡量擴大積累的范圍。你可以這樣來擴展。
一是詞義聯想。就是從某個詞語的相同或相反的意義上聯想。譬如“看”，可以聯想到：瞧、望、睹、觀、瞅；可以聯想到察、盯、注視、凝視、審視、端詳、目不轉睛；可以聯想到瞟、瞥、瞄、掃視；可以聯想到窺、窺視、窺探、偷看等。譬如贏利，可能聯想到盈利、營利、虧本、折本等。
二是詞面聯想。漢字的構詞力特別強，由一個字可以生成許多詞語。譬如“眷”，可以聯想到眷屬、親眷、眷顧、眷戀、眷念、眷注、眷眷等；又如“苦”，可以聯想到苦熬、苦功、苦果、苦海、苦寒、苦盡甘來、苦口婆心、苦心孤詣等。
三是引申聯想。引申聯想主要就多義詞語來說的，就是從一個詞的基本義引申，聯想到它的其他意義。譬如由“操縱”想到支配、控制；又如由“心胸”想到內心深處，想到胸懷，氣量，想到志氣、抱負等。
積累是為了使用，使用又可以增強積累、增進理解。
下面再來談正確使用虛詞。
一、什么是虛詞
虛詞是指不能單獨成句，意義上比較抽象，有幫助造句作用的詞。漢語的虛詞包括副詞，介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。
1.副詞：修飾或限制動詞和形容詞，表示范圍、程度等，而不能修飾或限制名詞的詞。如：都、只、再三、屢次、很、更、越、也、還、不、竟然、居然等。
2.介詞：用在名詞、代詞或名詞性詞組的前邊，合起來表示方向、對象等的詞。如：從、自、往、朝、在、當（方向、處所或時間）、把、對、為（對象或目的）、 以、按照（方式）比、跟、同（比較）、被、叫、讓（被動）等。