2019屆高考語文第二輪文言文專項復習教案
然而戴進命運不好，雖然得到等詔官位，但前途坎坷不平，沒有得到皇帝的恩遇。他的畫在疏淡的幾筆中能細致的描摩事物，用筆清淡幽深。他畫人物尤其美，他的真跡也很少看見了。我欽佩戴進，一個首飾匠，卻立下不朽志向，最終出了名。
劉安世
劉安世，字器之。父航，終太仆卿。（安世）登進士第，不就選，從學于司馬光，咨盡心行已之要。光教之以誠，且今自不妄語始。遷起居舍人，兼左司諫，進左諫議大夫。安世儀狀魁碩，音吐如鐘。初除諫官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，須明目張膽，以身任責。脫有觸忤，禍譴立至。主上方以孝治天下，若以老母辭，當可免。”母曰：“不然，吾聞諫官為天下諍臣，汝父平生欲為之而弗得，汝幸居此地，當捐身以報國恩，正得罪流放，無問遠近，吾當從汝之所。”于是受命。在職累歲，正色立朝，扶持公道。其面折廷爭，或帝盛怒，則執簡卻立，伺怒稍解，復前抗辭。旁侍者遠觀，蓄縮悚汗，目之曰“殿上虎”，一時無不敬懾。家居未嘗有惰容，久坐身不傾倚。作字不草書，不好聲色貸利。其忠孝正直，皆則像司馬光。年既老，群賢調喪略盡，巋然獨存，而名望益重。梁師成用事，心服其賢，求得小吏吳默嘗趨走前后者，使持書來，啖以即大用。默因勸為子孫計，安世笑曰：“吾若為子孫計，不至是矣。吾欲為元全人，見司馬光于地下。”還其書不答。
（《宋史》）卷三百四十五）
注：元，宋哲宗年號。
1、 對下列句子中加點安的解釋，錯誤的一項是（ ）
a咨盡心行已之要 咨：詢問。
b遷起居舍人，兼左司諫 遷：升官。
c初除諫官，未拜命 除：免職。
d啖以即大用 啖：利誘。
2、 下列加點詞古今意義相同的是（ ）
a朝廷不以安世不肖，使在言路
b巋然獨存，而名望益重
c倘居其官，須明目張膽
d梁師成用事
3、 對下列加點詞的意思，判斷正確的是（ ）
光教以誠 或帝盛怒，則執簡卻立
啖以即大用 或師焉，或不焉
a①和②相同，③和④不同。 b①和②不同，③和④也不同。
c①和②相同，③和④也相同。 d①和②不同，③和④相同。
4、 以下六句話，分別編為四組，全都說明劉安世忠孝正直的一組是（ ）
①登進士第，不就選
②主上方以孝治天下，若以老母辭，當可免。
③其面折廷爭，或帝盛怒，則執簡卻立。伺怒稍解，復前抗辭。
④家居未嘗惰容，久坐身不傾倚。
⑤還其書不答。
a①③⑤ b②④⑥ c①④⑤ d③④⑥
5、 下列敘述不符合原文意思的一項是（ ）
a初任諫官尚未接受任命時，劉安世認為任諫官要有膽識，敢于伸張正義而無所畏懼，這樣容易惹禍遭貶，因此稟告母親，不愿就職。
b劉母認為諫官是天子的重臣，其夫生前竭盡全力而沒能做好，鼓勵其子捐身以報朝廷大恩。