2019高考語文二輪復習專題二教案字形
（6） 形音義皆近致誤：
這種情況更要引起考生的關注。如：摩擦/磨礪，分辨/辯論
音、形、義的統一是漢字的基本特點。詞組中的字用錯，其根本原因是不知詞組義，另一原因就是記不住本來的字而用了同音字或形似字。正確識記現代漢語的字形，可以從以下幾個方面入手：
1.音形義結合起來識記。漢字是音形義的結合體，建議在具體語境中將三者結合起來識記
2.重在積累。對于同音字、形似字、近義字，平時讀準字音、認清字形很重要，可把課文注釋中的常見字和常用字進行整理，還要關注《常用漢字字表》、《普通話異形詞整理表》和報刊中的常見字。
3.記錄、積累常用漢字中易讀錯的漢字。對于形聲字、形近音異漢字和多音字，可將積累本與糾錯本結合起來，自己編易讀錯、寫錯的“字典”。
4.把握識記規律。
（1）據義記形。在特定的詞語或語境中，需要意義相應的字“對號入座”。如 “融會貫通”（領會）與對應位置上的“通”的意義吻合
（2）據義推形。對于形聲字，推斷形旁，明了字的意義所屬，能大致判斷該字是否正確。如“謳歌英雄”，贊美用言語，可斷定該用“訁”旁。
（3）結構推形。很多成語對應位置的字在字義上有對應關系，可據其中一個字來推及另一個字。如：紛至沓來、察言觀色、殫精竭慮，加點漢字和對應位置的那個字意義相近；前倨后恭，加點字和對應位置的那個字意義相反
（4）探源定形。有些成語來源于典故、寓言，需要知道其來源，探究字的本義。如“再接再厲”，加點漢字是“礪”（磨刀石，引申為“磨”）的通假字。該成語本來指斗雞時在磨刀石上磨斗雞的喙，使它嘴尖鋒利，一下啄傷對方
還可以據生活情理推斷字形，如“鳩占鵲巢”，鳩比雀大，比鵲小，才可能占其巢。讀音迥異的形似字可依聲推形，如針砭（biān）；也可依體析形，如：病入膏肓、揠苗助長
1.（XX年湖北卷）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
a.以逸待勞 分庭抗理 信口雌黃 哄堂大笑
b.漫不經心 和顏悅色 見微知著 推心置腹
c.突如其來 接踵而至 精妙絕倫 渾然一體
d.張燈結彩 休威與共 不知所終 估名釣譽
【答案】c
【考點】考查漢字的字形
【解析】a.分庭抗理-分庭抗禮，b.推心至腹溶-推心置腹，d.估名釣譽-沽名釣譽
【思路分析】對于漢字，除了平時的積累外，可以根據錯別別字產生的幾種原因（如同音、形似、義近）有針對性地強化訓練，再加以歸類：①據音記形②據義推形（如a項的“分庭抗禮”的“禮”是“行禮”的意思，故“理”錯）③結構推形④探源定形（如“世外桃源”是典故，出自《桃花源記》，可知“源”不能寫成“園”）。
2.（XX年天津卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是
a.雍容 經典 韜光養晦 篳路藍縷，以起山林
b.安詳 遐思 薪盡火傳 二人同心，其利斷金