《<寬容>序言》教案
思想內容方面：
①貧窮、落后、反動的根源在于無知、愚昧、閉塞，歷史的進步，要靠知識的進步，要
靠真理的發展。
②人類追求真理的努力是不可阻擋的，真理是一定要發展的，但真理的發展也是曲折的。
要使真理發展暢通無阻，就要保證思想自由，就要采用寬容的政策，為真理提供一個寬松、和諧的環境。
③探索者、先驅者的精神是很可敬的，因此在學習上要有懷疑精神、創新精神、獻身精
神。
④當我們一時不能分清是非的時候，要首先抱著寬容的態度去了解事物。
⑤“在其真相肯定永遠無人知道的情況下，一個人的所作所為能顯示他的品格。”
現實意義：思想自由，寬容政策是歷史進步，社會發展，真理暢通無阻的必要條件，十年浩劫，從反面證明了這一點。
思考：大家想一想，一個封閉、無知的社會會有什么樣的結果？追往者，思來者。封閉只能導致落后，甚至滅亡。如何才能使這樣的社會獲得生機呢？不閉關鎖國，不夜郎自大，而是勇敢地、大度地開放大門，融入世界文化，自立于民族之林，它就有無限強大、蓬勃的生命力。
東方對西方文明的寬容或者西方改變了對東方文化的漠視，體制與體制之間不再對抗或體制內部成員的相互依賴，諸如此類現象能得到迅速實現。
六、課堂小結
同學們，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容對我們生活的影響——
寬容可以使我們的生活更加寬松，和諧；寬容可以使人們彼此之間更加理解，信任。寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界，為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！
七、布置作業
閱讀汪國真《寬容與刻薄》，寫一篇感想。
寬容與刻薄
汪國真
寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。
一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴。
對待別人的寬容，我們應該知道自慚；我們寬容地對待別人，應該知道自律。
寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。
如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來的寬容，從來不是真正的寬容。
如果你還要想寬容別人，就不要等到別人來乞求，記住一句老話：給永遠比要令人愉快。
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它（紫羅蘭）卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”
“在寧靜的無知山谷里，人們過著幸福的生活。”“寧靜、無知”點明這是一個無知、愚昧、保守、閉塞的環境。
文中有一句 “知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩的流著。”這里的“知識的小溪”是指無知山谷的文明程度（智慧，創新思想）僅僅像一條小溪，淺陋貧乏。這里的“深邃破敗”象征無知山谷古老守舊，沒有知識的更新機制，沒有新知識的匯流，心如死水，了無生氣，“緩緩地流著”，說明這里的文化發展非常緩慢，社會停滯不前。理解了這句話，更加深了我們對無知山谷那種閉塞，保守，愚昧，單調的特點的認識。
顯而易見，作者的意圖是講故事發生的環境閉塞、貧窮、落后，因而造就了視野狹窄、知識淺薄、麻木不仁的無知的人們。他們僅維持最低的生存需要，不但不覺匱乏，反而心滿意足。更可怕的是迷信，極端的迷信，一部千古經書，幾個守舊老人，可以鎮守一方水土，一方人心。
開口便笑笑天下可笑之人，
大肚能容容世間難容之事。