2019屆高考語文識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
c.扳手 反饋 阿諛奉承 應(yīng)接不瑕
d.儲(chǔ)藏 懷柔 止戈為武 巧取豪奪
【解析】仔細(xì)做這道題，發(fā)現(xiàn)a項(xiàng)中“歐”應(yīng)為“毆”，從“殳”（一種兵器），指打（人），如“斗毆”；“振”應(yīng)為“賑”，“賑”指用錢、物救濟(jì)災(zāi)民，所以從“貝”(古代用貝殼作貨幣，所以貝與錢有關(guān))。b項(xiàng)中“拔”應(yīng)為“跋”�！鞍稀保瑥摹白恪保冈谏缴闲凶撸弧鞍巍�，從“手”，如“拔河”、“拔草”。c項(xiàng)中“瑕”應(yīng)為“暇”�！跋尽敝缚臻e時(shí)間，故從“日”；“瑕”從“玉”，本義指玉上的斑點(diǎn)，引申為缺點(diǎn)，如“瑕不掩瑜”、“瑕疵”。
【答案】d。
【跟蹤練習(xí)】
2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
a.蟬聯(lián) 良晨美景 儲(chǔ)藏 自顧不暇
b.瀕臨 張皇失措 端倪 附庸風(fēng)雅
c.簡(jiǎn)練 終身大事 肄業(yè) 連篇累櫝
d.陷井 返璞歸真 裝潢 莫衷一是
3.語義辨識(shí)法。漢字中的絕大多數(shù)是形聲字，許多音同音近形體也近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁。所以，抓住形旁加以辨析，可以大大提高對(duì)形似字的分辨能力。如“燥”、“躁”、“澡”，前者有“火”就有“干燥”、“燥熱”；“躁”字有“足”，就有“躁動(dòng)”、“暴躁”、“急躁”；后者有“水”，就有“洗澡”、“澡盆”。如：
下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
a.摧毀 輪渡 蹈常襲故 文武之道，一張一馳
b.欽慕 儉省 洋洋大觀 跑了和尚，跑不了廟
c.漣漪 銷魂 手屈一指 出其不意，攻其不備
d.污蔑 婦孺 金榜提名 道高一尺，魔高一丈
【解析】仔細(xì)做這道題，發(fā)現(xiàn)a項(xiàng)中“馳”應(yīng)為“弛”，“馳”指縱馬快跑，“弛”指放松弓弦，引申為松懈。c項(xiàng)中“手”應(yīng)為“首”，因?yàn)槿藗儼馐种赣?jì)數(shù)時(shí)，首先彎曲大拇指，所以“首屈一指”表示第一。d項(xiàng)中“提”應(yīng)為“題”，“提”指抓起，“題”有書寫之意�！敖鸢瘛笔强婆e時(shí)代殿試揭曉的榜，在其上寫有名字，表示其人中了進(jìn)士。故應(yīng)寫作“題”。
【答案】b。
【跟蹤練習(xí)】
3.下列各組詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
a.思辨 游刃有余 整飭 曇花一現(xiàn)
b.洗練 饑腸漉漉 蹊徑 一杯黃土
c.暴戾 囊中羞澀 纂修 裨官野史
d.贅疣 功虧一匱 糟蹋 青面獠牙
4.辨明來源。大部分成語都有一定的來源，所以在把握這類詞語的形態(tài)時(shí)，就要結(jié)合其最初的來源和典故，這樣有利于準(zhǔn)確、牢固地記憶其形態(tài)。如“子虛烏有”、“逢人說項(xiàng)”、“班門弄斧”、“墨守成規(guī)”，這幾個(gè)成語中，“烏有”指一個(gè)人，即成語故事中的“烏有先生”，所以“烏”就不能隨意地寫作“無”；“項(xiàng)“指的是“項(xiàng)斯”這個(gè)人，也不能寫作“象”；“班”指的“魯班”，也不能寫作“搬”；“墨”指的是“墨子”，就不能寫成“默”。如：