2019高考語文二輪復習專題十一教案文言文閱讀（散文）
2.連詞，表前后句的承接或因果關(guān)系，與現(xiàn)代漢語“于是”相同。例：①于是秦王不懌，為一擊缶。（《廉頗藺相如列傳》）②吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。（《五人墓碑記》）③于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊。（《觸龍說趙太后》）
【見……于】表示被動.①吾長見笑于大方之家（《秋水》）②今是溪獨見辱于愚，何哉（《愚溪詩序》）
15.【與】注意讀音.⑴yu，可得聞與(歟)，船容與而不進兮；⑵當作“參加”時讀yu，“蹇叔之子與師”《殽之戰(zhàn)》；⑶其它都讀上聲。
（一）介詞。
1.介詞。和，跟，同。①沛公軍霸上，未得與項羽相見《鴻門宴》②而翁歸，自與汝復算耳《促織》
2.給，替。①陳涉少時，嘗與人傭耕。（《陳涉世家》）②與爾三矢，爾其無忘乃父之志!（《伶官傳序》）
3.比，和……比較。①吾孰與徐公美《鄒忌諷齊王納諫》②較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍《六國論》
（二）連詞。
1.連詞。和，跟，同。①然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也（《勾踐滅吳》）②勾踐載稻與脂于舟以行。（《勾踐滅吳》）
（三）動詞。
1.給予，授予。①生三人，公與之母；生二子，公與之餼。（《勾踐滅吳》）②則與一生彘肩（《鴻門宴》）③與爾三矢，爾其無忘乃父之志.（《伶官傳序》）
2.結(jié)交，親附。①因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知（《燭之武退秦師》）②合從締交，相與為一（《過秦論》）③與嬴而不助五國也（《《六國論》》）
3.對付。①龐暖易與耳。
4.參加，參與。①騫叔之子與師。（《騫叔哭師》）
5.贊許，同意。①吾與點也。②朝過夕改，君子與之。
（四）通假。通“歟” .句末語氣詞，表示感嘆或疑問。①無乃爾是過與（《《季氏將伐顓臾》》）②虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與（《《季氏將伐顓臾》》）③然則廢釁鐘與（《齊桓晉文之事》）
【孰與】【與……孰】表示比較與選擇，譯為：“跟……比較，哪一個……”①謂其妻曰：“我孰與城北徐公美”（《鄒忌諷齊王納諫》）②沛公曰：“孰與君少長？”（《鴻門宴》）③公之視廉將軍孰與秦王（《廉頗藺相如列傳》）④吾與徐公孰美（《鄒忌諷齊王納諫》）
【孰若】【與其……孰若】表示選擇（舍前取后），譯為：“哪如”“與其……哪如……”①與其坐而待亡，孰若起而拯之（《馮婉貞》）②與其殺是童，孰若賣之（《童區(qū)寄傳》）
16.【則】本義闡析：金文“則”字的左半部分，原先是個“鼎”字。在古代，鼎可以象征國家政權(quán)和帝王之位，所以上古時多將刑書、法律刻在或鑄在鼎上，作為人們行動的準則，由此可以懂得“則”字有“規(guī)范”、“準則”之意.另外：“則”字的“準則”義可引申為“規(guī)章”、“規(guī)程”，而規(guī)章條文是分項分條的，因此“則”字能表示分項或自成段落的文字的條數(shù)，如《〈論語〉十則》。