謳歌親情
安頓好一切，父親就要乘當(dāng)晚的火車(chē)回家。我好說(shuō)歹說(shuō)，父親也只稱了一斤花生帶上。一到火車(chē)站，父親就一個(gè)勁的催我回校，叫我不要誤了公車(chē)。我是在下午6點(diǎn)過(guò)走的。那還是父親逼的。見(jiàn)我還沒(méi)回的意思，父親發(fā)火不理我，一個(gè)人徑自望候車(chē)室走。看著父親瘦削孤獨(dú)的身影，在風(fēng)中顯得那么倔強(qiáng)而又那么脆弱，念及他獨(dú)自一人還得在侯車(chē)室里呆上五個(gè)小時(shí)才可能坐上十一點(diǎn)半的火車(chē)，我流下了久違的眼淚，無(wú)法克制。
從此，求學(xué)在繁華的都市，眼看著別的同學(xué)成雙成對(duì)的出入，大把大把地花錢(qián)，我從不為之所動(dòng)。因?yàn)槔釉谖异`魂里的永遠(yuǎn)是父親面朝黃土背朝天和他奮力干木活的身影，揮之不去，摧人心肝。
父親，這就是我年近半百的父親。
我的父親他老了。而我又為累了倦了老了的父親做了些什么呢？每當(dāng)這樣叩問(wèn)自己時(shí)，我總是無(wú)語(yǔ)凝噎。
3.理性分析
冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛，無(wú)論是陽(yáng)光下，還是風(fēng)雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。
親情是一種深度，親情是一種沒(méi)有條件、不求回報(bào)的陽(yáng)光沐浴。
“人生一世，親情、友情、愛(ài)情三者缺一，已為遺憾；三者缺二，實(shí)為可憐；三者皆缺，活而如亡！”（劉心武語(yǔ)）
體驗(yàn)了親情的深度，這樣的人生，才稱得上是名副其實(shí)的人生。
要表達(dá)充實(shí)的親情，就要有豐富的生活和思想。豐富的思想有兩個(gè)來(lái)源：一是自己的生活經(jīng)歷，通過(guò)自己的經(jīng)歷、感悟后，表現(xiàn)自己的感受；一是通過(guò)對(duì)別人經(jīng)歷的體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)別人的體驗(yàn)，提高自己的思想。
三、寫(xiě)作提示
1.注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情
要把真情形象生動(dòng)的表達(dá)出來(lái)，最重要的一點(diǎn)是要注重聯(lián)想，通過(guò)聯(lián)想回憶過(guò)去的發(fā)生的故事、體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感和現(xiàn)在的思想等。
聯(lián)想是指由于某人、某事物引發(fā)想起相關(guān)的人或事物的一種思維活動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)，聯(lián)想的展開(kāi)，就會(huì)有許多材料集中在大腦。聯(lián)想有相似聯(lián)想，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，由此及彼的思維過(guò)程；相反聯(lián)想，依據(jù)事物的相反點(diǎn)，由此事物轉(zhuǎn)到與之相反的事物；因果聯(lián)想，或由因到果，或由果到因；事理聯(lián)想，依據(jù)現(xiàn)象與本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，由事及理，由理及事，或事理一體的思路。聯(lián)想注意與眼前的人、事、物項(xiàng)關(guān)聯(lián)，然后有實(shí)而虛，達(dá)到虛實(shí)相生。如XX年云南考生的作文《列車(chē)•茶•春花》中寫(xiě)茶的一段：“看那點(diǎn)點(diǎn)的茶葉在滾燙的火中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨，審慎而不狂躁，安靜卻不沉淪的積極。……人生又何不似這茶？一次又一次地被沸水沖起來(lái)，水冷后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去……”文章就由眼前的“茶”聯(lián)想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才華做類(lèi)比，寫(xiě)出面對(duì)挫折的態(tài)度。