2021屆高考語文古詩文復(fù)習(xí)1
b.嘉佑三年，王安石為朝廷度支判官，寫了萬言書，深入分析了北宋王朝內(nèi)外交困的形勢，系統(tǒng)地提出了變法主張，主張抑制大官僚、地主的兼并和特權(quán)，推行富國強兵政策。
c.王安石認(rèn)為，堯、舜之道，極其簡明而不煩雜，扼要而不迂闊，容易而不繁難，這是后世變風(fēng)俗，立法度應(yīng)效法的主要精神。
d.在他任參知政事期間，取得神宗皇帝的支持，積極推行農(nóng)田水利、青苗、均輸、方田均稅、免役、市易、保甲、保馬等新法，史稱“王安石變法”。
【解析】 “歐陽修推薦他考試館職”錯，是朝廷召他考試館職，且當(dāng)時王安石早已不在鄞縣任上。
【答案】 a
13.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)今大臣之弱者不敢為陛下守法；而強者則挾上旨以造令，諫官、御史無敢逆其意者。
譯文： __________________________________________________________________
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(2)經(jīng)術(shù)正所以經(jīng)世務(wù)，但后世所謂儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以為經(jīng)術(shù)不可施于世務(wù)爾。
譯文： __________________________________________________________________
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【解析】 (1)注意“挾”“則”“逆”的意義，“大臣之弱者”為定語后置。
(2)注意“所以”“經(jīng)”“但”“施”的意義。
【答案】 (1)現(xiàn)在大臣中軟弱的人不敢為陛下執(zhí)法，而強悍的人卻假借陛下的旨意來制造命令，諫官、御史都不敢違背他的旨意。
(2)經(jīng)學(xué)正可以用來治理世上的事務(wù)，只是后世所謂讀書人，大都是些庸人，所以世俗就認(rèn)為經(jīng)學(xué)不可以施行世上的事務(wù)了。
【參考譯文】
王安石，字介甫，撫州臨川人。選拔進士，(王安石)名列上等，任簽書淮南判官。再調(diào)任鄞縣知縣，(他)修筑堤堰，浚治陂塘，使水陸交通得到方便；把官谷借貸給百姓，生產(chǎn)出糧食后加些利息償還，使(官倉中的)陳谷能夠換新糧，縣里的百姓也感到方便。再任舒州通判。文彥博做宰相，認(rèn)為王安石淡于名利、勇于退讓而向皇帝推薦他，請求越級提拔，想以此來遏止只為名利而奔走競爭的風(fēng)氣。不久朝廷召他考試館職，他不肯參加。歐陽修推薦他任諫官，他以祖母年事已高辭謝。調(diào)任提點江東刑獄，入京任度支判官，當(dāng)時是仁宗嘉佑三年。
王安石的議論高深新奇，善于用辯論駁難和旁征博引來維護自己的學(xué)說，敢于按照自己的意見辦事，滿懷激情地立下矯正世事、改變傳統(tǒng)風(fēng)俗的志向。于是他向仁宗皇帝上萬言書，認(rèn)為：“如今天下財力一天天地困頓窮乏，風(fēng)俗一天天地衰落敗壞，癥結(jié)在于不知道規(guī)律，不效法先王政令的緣故。效法先王政令，在于效法先王政令的精神。如果效法先王政令的精神，那么我們所實行的更改變革，不至于驚擾天下人的視聽，引起天下人的喧嘩，也就必然合乎先王的政令了。依靠天下的人力物力來生產(chǎn)天下的財富，征收天下的財富來供給天下人所需的費用，自古代以來的太平治世，不曾因為財富不足而造成國家的憂患，憂患在于治理財政沒有符合它的規(guī)律。居官任職的人才既然不足，城鄉(xiāng)又缺少可供使用的人才，國家的重托，疆域的保持，陛下怎么能夠長久依靠上天的寵愛作為常法，而沒有一旦發(fā)生憂患的考慮嗎？(我)希望(陛下)能明察朝中(那些)得過且過、因循守舊的弊病，明文詔令大臣，逐漸革除這些弊病，以期與當(dāng)前世事的變化相符合。我所說的是流于頹廢風(fēng)俗的人不講的，而議論國家大事的人又認(rèn)為這是不近事理的陳詞濫調(diào)。”后來王安石執(zhí)政時，他所施行的政策措施，大多是根據(jù)這份萬言書而來的。