2023屆高考語文重點知識梳理復習（通用2篇）

2023屆高考語文重點知識梳理復習 篇1

　　第10講　圖表與文字轉換

　　【考綱解讀】 圖表題綜合考查學生對圖表的分析能力，要求考生根據圖表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或對材料進行綜合性評價。這類題型屬于語言應用能力的考查。

　　【重點知識梳理】　

　　1、表文轉換題

　　圖表的特點在于將抽象的數據通過圖形和表格轉化為直觀的信息，來展現某種變化，進行相關比較，總結發展趨勢等。

　　圖表解答題就是要求考生將圖表中相關信息，用適當的語言表達出來，它主要考查考生對語言的概括提煉能力。

　　答題步驟

　　第一、整體認讀圖表內容。關注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。

　　第二、歸納認讀結果，注意：

　　①重視數據變化。數據的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關鍵處，也是得到觀點的源頭。

　　②注意圖表細節。圖表下“注”等細節起提示作用。

　　③把握考題要求。根據考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內容有一定的提示性。比較題目要求和圖標信息，就可準確回答問題。

　　④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內容的相互聯系，從中找出規律性的東西。分析出有關材料的內在聯系，再按題目要求(句式、字數) 歸納概括，就符合簡答要求了。

　　注意在表達中不能出現語病。特別是在反映事物變化或規律時，選用詞語要準確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有 “減少了”“減少到”“減少了(百分數、分數)”，但其后不能用倍數。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。

　　2、徽標類圖文轉換題

　　【高頻考點突破】

　　一般命題形式：

　　1.畫面描述；2.揭示寓意；3.擬寫標題；4.編擬公益廣告。

　　能力要求：是一種綜合性的題型。考查學生的閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語言表達能力。

　　解題指導：

　　（1）描述畫面

　　描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內容。

　　描述原則：整體意識，注意細節，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當的表達方式。（要仔細觀察，合理想象，適當補充，按照一定的順序描述，并揭示畫面的寓意，以拓展答案的深度）如例1 對象是幾只小狗，畫面由兩幅圖組成，應該用描寫結合說明的表達方式。可描述為 “一只戴著望遠鏡的小狗領著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結果前幾只都掉入了窨井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難”。

　　（2）揭示寓意

　　揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質內涵。先要認真細致的觀察畫面的內容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。

　　（3） 擬寫標題

　　標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。擬題可直接以諷刺主體命名。標題應起到揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。

　　（4）編擬公益廣告

　　答題點撥：

　　1.緊扣主題，思想健康；

　　2.通俗簡明，生動有文采。

　　【高考真題精析】

　　【XX高考試題解析】

　　1.（重慶）下列圖標是對漢字“書寫”現狀的調查。請仔細閱讀，完成后面的題目。

　　(1)從圖中漢字“書寫”的現狀可以得出怎樣的結論？（要求：不出現數字，字數10-20字）

　　。（2分）

　　（2）針對這一現狀，請從社會和學校角度指出其產生的原因。（要求：字數分別在10-20字）

　　①社會：                           。（1分）

　　②學校：                           。（1分）

　　【答案】

　　（1）寫字機會少。提筆忘字多，書寫能力堪憂

　　（2）①電腦普及使打字比寫字更快速高效。

　　②練字課不被重視，導致學生寫字意識淡薄。

　　【解析】圖形轉換成文字，即使考題中沒有說明“不出現數字”我們也要避開數字進行歸納總結，數字只是現象，我們透過數字能發現什么問題，其本質才是我們要表達出來的。我們在做題的時候，可以根據數字的比重來確定文字。

　　2.（浙江）請看以下圖文材料，根據要求答題。（5分）

　　由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿易恣意蔓延，100多萬 只大象因此失去了生命。

　　（1） 根據所提供的材料，設計一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達廣告主旨，有號召力；不超過15字。（2分）

　　【答案示例】購買就等于殺戮，對象牙制品說“不”！

　　（2） 從這則公益廣告的 圖文特點出發，簡要評價它的創意。（3分）

　　________________________________________________

　　【答案】①人格化的表現方式使整個公益廣告打動人心，小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行為；②構圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發人們的聯想——他們的未來通向何方？

　　3.（天津）根據以下材料，按要求作答（6分）

　　XX年9月，第九屆全國大學生運動會將在天津舉行，預計有來自各省、市、自治區及港澳地區的7000余名運動員、教練員、裁判員參與盛會，下面是此次盛會的吉祥物“津津”。

　　請你以東道主的身份，根據上圖向大家介紹吉祥物“津津”，要求描述形象，并說明寓意。（4分） 

　　4.（湖北）分析下圖，得出結論。并合理推斷其原因。要求：① 語言表達準確、簡明： ②結論和原因均不超過25字。（4分）

　　宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖

　　開通前                 開通后

　　（1）結論：                                                。（2分）

　　（2）原因：                                                。（2分）

　　【答案】（1）公路運量聚減，鐵路大幅上升

　　（2）鐵路速度提高，且經濟，安全，省時

　　【解析】圖表題要仔細觀察每一項數據，注意兩個圖表的相同和不同的數據，思考數據的變化反映出的現象。用準確的語言作答。注意每一個圖表都要概括出規律，然后得出總體答案。

　　【高考考點】語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體

　　【XX高考試題解析】

　　1.（•江西高考）請說明下面這幅漫畫的內容及其寓意。(不超過65個字)

　　【命題立意】圖文轉換，能力層級表達應用 e。語言表達要準確、鮮明。

　　【思維軌跡】解答這一問題，需要全面理解漫畫內容。薩馬蘭奇永遠是奧運史上的一個優秀的定格，本漫畫就是凸顯了這一特點，奧運五環、薩馬蘭奇漫畫式特寫，睿智而犀利而又慈善的眼神，都是漫畫的直觀主題。

　　【參考答案】內容：漫畫由奧運五環標志和薩馬蘭奇的頭像構成，五環成為薩馬蘭奇的眼鏡。

　　寓意：薩馬蘭奇和現代奧運已經融為一體或薩馬蘭奇透過奧運看世界。

　　2.（•天津高考）給下面這組漫畫的配上一個恰當的標題。并分別解說每幅畫面，要求：標題不得為“無題”。而解說應符合情景。每幅畫面的解說不得超過12字。

　　【命題意圖】本題考查圖文轉換能力，能力層級為d

　　【思維軌跡】答題時要準確把握畫面內容，理解漫畫的含意，然后把漫畫表達的信息用文字簡明、準確地表達出來。

　　【標準答案】標題符合畫面內容，畫面解說符合情景，有創意。

　　3.（•廣東高考）近代西方社會發展史表明，數學活動的中心（數學史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當時政治、文化、經濟發達的中心大致吻合。請根據以下圖表所示的情況，補充下面文段中a、b處空缺的內容。要求：內容完整，語言簡潔，語意連貫。

　　從15世紀開始，數學活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產階級革命重心的轉移而在歐洲不同國家之間轉移。文藝復興時期，伽利略等人天文計算的成就標志著數學活動中心轉移到了意大利；這個活動中心               a                         ；                b                    數學活動中心。

　　【命題立意】語言表達連貫、簡潔、準確，能力層級e級。

　　b.進入18世紀，在大革命影響下的法國，蒙日提出了微分幾何，形成了蒙日學派，法國成為了

　　【XX高考】

　　1.（XX年山東卷）請說明下面漫畫的畫面內容，并揭示其中的寓意，不超過55字。

　　答案（1）畫面內容：一位家庭主婦，正在全神貫注地調整水龍頭的流量，使水像短線的珠子一樣滴入水壺。

　　寓意：在“水情”如此嚴峻的情況下，有不少人卻在用水上大做文章，利用水龍頭“滴漏”時不走水表的辦法取水，以此“揩油”，損公肥私，有損社會公德。

　　（2）畫面內容：一位家庭主婦，把水龍頭擰到最大，流出的 水卻很少很少，一滴一滴呈現出“sos”字形滴向下面的水壺。寓意：淡水資源越來越匱乏，接近枯竭，向人類發出了求救信號；水情如此嚴峻，人類要珍惜水資源，否則，生存就會面臨巨大困難。

　　2.（XX年全國卷ⅰ）下面是“沈陽全民讀書月”活動的標識，請從構形角度說明標識

　　的創意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個字。

　　答案 （1）①展開的書點明讀書月活動，②書頁弧度和中間的圓點正好組一只眼睛暗示

　　讀書，③兩本展開的書正好組成s代表“沈”，④中間的圓點也可象征“陽”字。

　　（2）該標識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設計元素，體現活動的主題與地域；

　　翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出微妙表達。

　　解析  考查語言表達簡明、連貫、得體和擴展語句。可視圖文轉換的關鍵是認真讀圖，展開豐富的想象，尤其要注意將所給圖中的圖畫元素和文字元素結合起來，要扣住主題“沈陽全民讀書月”（特別注意“沈陽”和“讀書”）和題干要求“從構形角度說明標識的創意”。語言要求流暢、富有文采。注意字數要求。

　　3.（•安徽高考）下圖 有三個板塊，請先用一句話對三個板塊的內容作整體概括，再各用一句話作分別概括。（7分）

　　整體概括(18字以內)：___________________________________

　　分別概括(每句12字以內)：①______________________ ________

　　②______________________________________________________

　　③______________________________________________________

　　答案：整體概括：我省多方面加強維護農民工權益工作。

　　分別概括：①清查農民工工資支付問題。②擴大農民工保險范圍。③關心農民工子女教育。（要點齊全準確6分，語言簡潔1分）

　　4.（•廣東高考）下面的圖表一和圖表二，是有關機構對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調查。請根據圖表反映的情況，補充下面文段中a、b、c處空缺的內容(不出現數字)，使上下文語意連貫。（6分）

　　根據XX年中國公眾科學素養調查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結果顯示：女性通過電視科普節目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視 科普節目獲取的科技信息比例也有差異；a___________，其中小學以下文化程度的比例高達95.9%；家政人員是電視科普節目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見，b____________________。上面的分析結果告訴我們，如果c_____________，電視科普節目就會更有針對性。

　　【解析】要把握住每個圖表的主體特點和不同發展趨勢，如圖表一主體是不同學歷的人， 【解析】做這類題關鍵是認真閱讀題干要求，然后閱讀 圖表，明 確題目內容，進而運用修辭展開表述。考生要 注意題干的全部要求：①解說詞，②至少運用兩種修辭方法，③揭示畫面的內涵，④不少于50字。“解說詞”就是描述畫面（可用說明性語句），但同時要求揭示其內涵，則是要求回答畫面的主旨（寓意）。

　　答案（示例）：這是一幅坐在輪椅上的殘疾運動員奮力擊球的感人畫面。她揮動球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場，追逐人生的夢想。（扣住解說詞1分，修辭2分，內涵1分）

　　6.（•四川高考）下邊是一張汶川特大地震中搶運傷員的照片。這張照片震撼人心，請對此寫幾句簡明得體、鮮明生動的話，表達你的頌揚之情。（100字以內）（6分）

　　答：_________________________________ ___________________

　　________________________________________________________

　　【解析】解答時要扣住主題“對照片中汶川特大地震中搶運傷員的頌揚之情”。語言要求流暢、鮮明、生動，富有文采。注意字數要求。

　　答案（示例）：說什么非親非故？說什么生人熟人？他們肩上扛著垂危生命，垂危生命連著一顆顆滾燙的心。山高算個啥，翻過去！無路也要行，踩著亂石攀登！這就是舍己為人，這就是大愛無疆。（扣住救人場面，頌揚精神4分，語言簡明生動2分）

　　4、(北京卷）公元 年5月12日，我國四川省汶川一帶發生里氏8級強烈地震，舉世震驚。全國上下眾志成城，抗震救災。請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。

　　【要求】緊扣畫面，鮮明生動，連貫順暢，不超過45個字。

　　【答案】公元XX年5月12日下午2  點28分，這一刻，也許永遠定格在了歷經滄桑中的中華民族歷史上，這一刻，一個流淚的民族，充滿悲憫與堅強，然而，天佑中華，至高的境界或許是民族的飛騰，但此刻我們希望一切平凡的力量來成就民族的偉大。

　　5、（福建卷）今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價格飄升可能引發的后果發出預警。閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條宜傳標語（16字以內）。 

　　注：灰線為耕地面積，黑線為糧食產量。

　　【答案】國以糧為本，民以食為天；  保護耕地，珍惜糧食；  手中有糧，心里不慌；

　　杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地；  糧食安全問題應當警鐘長鳴。

　　6、 下面是北京XX年殘奧運會會徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍綠色），試根據這一會徽，完成下列題目：

　　（1）請用簡潔的語言概括說明畫面。

　　（2）請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）

　　【答案】

　　（1）北京XX年殘奧會會徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍、綠三色構成的“之”形；二是“beijing  paralympic games”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會標志。

　　（2）①會徽圖形部分，以書法的筆觸表現一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又象一個正在鞍馬上凌空旋轉的運動員，體現了運動的概念；②會徽圖形部分同是

　　【答案】

　　（1） “中國青年志愿者”標志的構圖，總體上是一個“心”的圖形。“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅

　　（2）  標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。

　　8、下圖“國家節水標志”，試根據這一標志，完成下列題目：

　　(1)請用簡潔的語言描述標志。

　　（2）請描述該標志所象征的寓意。

　　【答案】

　　（1）“國家節水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球 ,標志留白部分像一只手托起一滴水。

　　（2） “地球”，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。“一只手托起一滴水”，寓意節水。整個標志表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；手又像一條河流，象征滴水匯成江河。

　　9、從下表中篩選有關信息，在后面的空格內填寫三個結構相近的短語 。                某市小學五年級學生學習、生活情況調查表

　　調查項目 家庭作業情況 睡眠狀況 吃早餐情況 體育鍛煉情況

　　百分比 2小時以上 2小時以上 8小時以上 8小時以下 吃早餐 不吃早餐 1小時以上 1小時以下

　　84% 16% 27.5% 72.5% 70% 30% 21% 79%

　　從調查中可以看出，該市小學五年級學生普遍存在 著                    

　　該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個短語，解題時要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。

　　①課業負擔過重，②睡眠時間不足，③體育鍛煉不夠。

　　考生在解答圖表題時，最容易犯的錯誤就是顧此失彼，只看到圖表的部分，因而未能將題目回答完整。圖表的特點之一就是有橫向和縱向兩方面，就像數學上所講的x軸和y軸一樣。考生要從這兩方面去考慮，以免答題不完整。

　　【XX高考押題】

　　信息

　　源 消息 編碼器 信號 信息

　　通道 信號 譯碼器 消息 信息終點

　　1.下面是通訊系統信息傳輸的流程簡圖。請用簡潔的文字表述這一信息傳輸過程。

　　答案：信息源發出消息，經過編碼器轉換成信號，然后進入信息通道，再經過譯碼器，將信號重新譯為消息，最后到達信息終點。

　　2.讀下面的漫畫《這并不是勝利》，完成下面的兩道小題。

　　(1)用不超過100字的文字，簡要介紹漫畫內容。

　　(2)結合漫畫的標題，用一句話談談你讀漫畫后的感受或啟示。 

　　3.某校對高一280 名學生進行了一次關于“研究性學習課程”的問卷調查，有關數據統計如下：

　　對研究性學習態度 人數 比例 其中參與研究性學習情況與比例

　　喜歡或比較喜歡 229 81.8% 有參與經歷者占57.6% 無參與經歷者占42.4%

　　不喜歡 51 18.2% 有參與經歷者占9.8% 無參與經歷者占91.2%

　　從以上數據可以看出：

　　答案：（1）無論有無研究性學習參與經歷，八成以上（或“大部分”）學生比較喜歡這門課程。（2）有參與經歷者對該課程的喜歡比例比無參與經歷者更高。     

　　4.  請提煉出下列圖表所包含的最有價值的信息，并對所提煉的信息加以點評。

　　XX年中國三大富豪排行榜 －XX年中國三大慈善家排行榜

　　排名 姓 名 財富金額（人民幣  億元） 排名 姓  名 捐贈金額（人民幣 億元）

　　1 楊惠妍 1300 1 余彭年 20

　　2 張茵家族 770 2 牛孟依 10

　　3 許榮茂 550 3 牛根生 6.5

　　XX年美國三大富豪排行榜 －XX年美國三大慈善家排行榜

　　排名 姓 名 財富金額

　　（美元  億元） 排名 姓 名 捐贈金額

　　（美元  億元）

　　1 比爾•蓋茨 590 1 沃倫•巴菲特 312

　　2 沃倫•巴菲特 520 2 比爾•蓋茨 258

　　3 希爾頓•阿德爾森 280 3 喬治•索羅斯 159

　　（本數據來自互聯網）

　　答案：最有價值的信息：美國頂級富豪一般愿意做善事，而中國愿意做善事的一般不是頂級富豪。 評點：在當今社會，由于貧富分化日益嚴重，富豪們應該積極從事慈善事業，尤其是中國的富豪更應該如此。錢財取之于民，要用之于民。要積極扶貧濟困，回報社會。 

　　5.讀下面的漫畫，完成后面的題目 。

　　⑴ 說明介紹漫畫內容。（50字左右）

　　答：                                     

　　⑵ 指出漫畫的寓意。（25字以內）

　　答：                                    

　　7  請欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個恰當的標題(10字以內，不得以“無題”為標題)，并寫出你對這幅漫畫的感想(30字以內)。

　　要求：思想健康，表意明確，語句連貫得體。

　　答案：可憐天下父母心。感想略（必須符合題目要求）

　　8  對下表統計數據進行分析，將答案寫在橫線上。

　　《語文學習》雜志刊登了1993年至1999年中學“優秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進行統計，見下表：

　　出生年代 50年代 60年代 70年代及以后

　　比例 23.33% 64.29% 12.38%

　　教齡 20年以上 11~20年 XX年以內

　　比例 4.76% 73.81% 21.43%

　　由此可見，當前優秀語文教師的群體，以           為主，            次之。

　　這說明：              “論資排輩”評價教師的優秀與否的做法，已成為歷史。

　　答案：以60年代出生、教齡在11_20年的為主；50年代出生和教齡在XX年以內的次之。 年富力強、經驗豐富的教 師已成為優秀教師的主體。

　　9  請參照下表所示內容，用簡明的文字介紹漳州市電話號碼由六位升為七位的方法。不超過50字。（含標點）

　　原電話號碼 升位后電話號碼 長途區號

　　2 20xx 596

　　92 292 596

　　93 293 596

　　94 294 596

　　1994年8月28日零正（北京時間）漳州市（含所屬縣、市）電話網由六位升至七位。方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　答案：首位是“2”的號碼,在首位和第二位之間加“0”；首位是“9”的號碼,在首位之前加“2”；長途區號一律使用“596”。

　　10 仔細觀察下面漫畫，簡要說明你對它所表達的內涵的理解。

　　12 仔細觀察下面的圖，完成后面的題目。

　　⑴上圖中有一個問號和一個感嘆號，請寫一句或幾句話，表達它們所表示的意思，并在句中用上這兩個標點符號。

　　⑵這幅漫畫揭示的道理常常被人忽視，或者常常讓人感到難以理解，不可思議。請根據你的理解，寫出這個道理。

　　答案：⑴他那么小的靶心都能一箭射中，我這么大的靶心卻屢射不中，怎么可能這樣啊?!

　　⑵有時候，目標看上去越難達到，反而越會使人全力以赴，最終達到目標；相反，目標看上去越容易達到，就越有可能令人掉以輕心，反而無法達到。（滿分答案既要符合畫意，也要符合題干中“常常被人忽視，或者說常常讓人感到難以理解，不可思議”的要求。）

　　13 .廣州，又名“羊城”。下面的圖形是將于XX年在廣州舉行的第16屆亞運會的會徽。請緊扣圖形特征，展開聯想和想象，寫一段話解說會徽的意蘊（不需要對字母和數字進行解說）。要求語言通順、生動，不得少于60字(含標點符號)。

　　答：

　　答案：柔美上升的線條，構成了酷似火炬的五羊外形輪廓，構圖象征著亞運會的圣火熊熊燃燒、永不熄滅。既體現了廣州的城市象征，也表達了廣州人民的美好愿望，還表現了運動會應有的動感。

2023屆高考語文重點知識梳理復習 篇2

　　【考綱解讀】

　　考綱規定，要正確使用標點符號。標點符號分為兩大類，一是點號，一是標號。點號有七種：頓號、逗號、分號、句號、問號 、嘆號、冒號。標號有九種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、連接號、著重號、專名號。點號主要是表示語言中種種停頓和語氣的，標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。本專題主要考查“識記并正確書寫現代常用規范漢字”。正確使用標點符號。考查能力為d級，即表達應用。標點符號簡稱標點，是輔助文字記錄的一套符號。在漢語表達中，它對表情達意起著一種重要的輔助作用。可以幫助我們分清句子結構、辨明不同語氣，正確地理解詞語的性質和文章的意義。“正確使用標點符號”，對閱讀和寫作都很重要，是語言運用的一項基本功。其涉及的知識點可歸納為五個方面：

　　1.能夠正確理解語義，辨別語氣，分析語言結構，這是正確使用標點符號的前提。

　　2.掌握七種點號和九種標號的用法，這是正確使用標點符號的基礎。

　　3.掌握各種標點符號的書寫位置。

　　4.具有正確使用標點符號的能力。

　　5.具有識別、改正錯誤標點符號的能力。

　　【重點知識梳理】

　　標點符號用法的復習與備考，應該把主要精力放在辨認識別上。首先應弄清楚16種標點符號的基本用法，知道哪幾種在實際運用中易混易錯，然后選擇相應的練習題進行訓練，通過做練習，探求規律，掌握方法。具體說來，要做到以下幾點：

　　1、弄清功用。切實掌握每一種標點符號的獨特功用，特別是對于那些易混淆的標點，更要掌握它們的用法，從而正確地使用和判斷。

　　2、揣摩語氣。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。如：有的句子雖有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就只能用句號，而不能用問號。

　　3、分析結構。句子的結構影響著標點的使用。如單句內部不能用句末點號（句號、問號、嘆號），同樣，復句的各分句之間，不能使用頓號。

　　4、緊扣語境。標點在一定語言環境里有一些變通的用法。如：①我們清楚地看到，上海市廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻。②科學研究表明：人類是由猿猴進化而來的。

　　同是動賓之間，一者用逗號，一者用冒號，為什么？①句用逗號的條件是，賓語是一個比較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會感到吃力。②句用冒號的條件是為了強調賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。

　　5、理解句意。審視標點的正誤要和正確理解句意結合起來。如：老楊同志，請您稍等一下！“稍等”說明語氣比較舒緩，既然是語氣舒緩的祈使句，那么末尾就該用句號，而不是感嘆號。

　　一、知識概述

　　頓號

　　1、用于并列的詞或短語之間。

　　例1：中國共產黨是光榮、偉大、正確的黨。

　　例2：周恩來是民族英雄、黨的領袖、開國元勛、人民公仆、世界偉人。

　　2、數字相連表概數，中間不用頓號。

　　例3：我剛要跨過大門，被一個十二三歲的女孩子捉住了。七八個人/三四個月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節/詩的三、四聯/退居二、三線的老同志

　　3、集合詞語內不用頓號。

　　例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨。工農業/指戰員/科學技術/調查研究/教職員工/男女老少/父母/師生

　　4、頓號與連詞不能同時使用。

　　例5：孩子們給在地里勞動的父母送來了開水、地瓜和煎餅。所謂同時使用是指用于一處，起相同作用。例如：開水、地瓜、和煎餅。

　　5、并列成分后帶有語氣詞不用頓號。

　　例6：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。

　　6、并列成分出現不同層次，大并列用逗號，小并列用頓號。

　　例7：過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。

　　7、并列的主語、賓語根據并列成分短長選用頓號或逗號。

　　例8：他是我們中國共產黨的英明領袖，中華人民共和國的開國元勛。例9：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。并列的主語、賓語被同一修飾語修飾時一般用頓號。

　　8、并列的定語、狀語間一般用頓號。

　　例10：年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個老紅軍。

　　例11：他也跟著大搖大擺、若無其事地走進會場。后置的并列定語間用逗號。/并列的介賓短語作狀語，之間一般用逗號。

　　9、并列的謂語、補語間一般用逗號。

　　例12：我走后，你要不斷進步，識字，生產。

　　例13：這個故事講得真實，感人。共帶一個賓語的并列謂語間用頓號。/并列補語不需要強調時，之間用頓號。標題中的并列一般用空格或連詞表示而不用頓號。/復指造成的并列成分間一般用逗號。

　　逗號

　　1、不要在不該停頓時用逗號。

　　例14：俗話說，“禮多人不怪”嘛。使句子支離破碎。

　　2、該用句號作結時不要用成逗號。

　　例15：中國領導人決心防止“非典”的再次爆發，衛生部長吳儀表示愿意改革中國的衛生保健體系，這給國際衛生官員留下了深刻的印象。這樣會使文章一逗到底。這是作文書寫中的常見毛病。

　　分號

　　并列復句的分句間和非并列關系的多重復句的第一個層次間一般用分號。

　　例16：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

　　例17：這樣的人往往經驗很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。多重復句辨別第一層次位置是關鍵，也是難點。

　　2、并列分句中沒用逗號，不能徑直使用分號。

　　例18：虛心使人進步；驕傲使人落后。只要有一個分句內用了逗號，分句間就可以用分號。

　　3、分條陳述時，每一條不管是詞、短語還是句子，每條內部不管有沒有逗號，之間都可用分號。

　　例19：農民對一個好的農村干部的要求是：一、辦事公道；二、自己不要吃得太飽；三、有經濟頭腦。

　　冒號

　　一般有提示下文和總結上文兩種作用。

　　例20：今天晚上有如下節目：舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。

　　例21：做，要靠想來指導；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯結在一起的。

　　2、冒號提示下文時不能用在非提示語后面。

　　例22：通過這件事，我深深地體會到：依靠群眾，堅持調查研究的重要性。不能在沒有明顯停頓的地方用冒號，而非提示語后面沒有明顯停頓。

　　3、冒號一般不能套用。

　　例23：事實證明：我們應該堅持我們的基本路線：一個“方針”、兩個“基本點”。

　　4、冒號一般只管到一句話結束，不能管幾個句子。

　　例24：農民對一個好的農村干部的要求是：一、辦事公道。二、自己不要吃得太飽。三、有經濟頭腦。提行處理或加引號處理例外。

　　5、如果提示的內容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號。

　　例25：本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。

　　例26：林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。寫作中只引用別人的一部分話，引文前不用冒號，亦即冒號后一般是完全引用。

　　6、“某某說”等提示語在引文前用冒號，在引文中用逗號，在引文后用句號。

　　例27：他環視了一下會場說：“大橋就要通車了，請大家咬緊牙關，做最后沖刺。”

　　例28：“大橋就要通車了，”他環視了一下會場說，“請大家咬緊牙關，做最后沖刺。”

　　例29：“大橋就要通車了，請大家咬緊牙關，做最后沖刺。”他環視了一下會場說。

　　句號

　　陳述句末尾和語氣舒緩的祈使句末尾用句號。

　　例30：請稍等一下。避免句號和逗號混淆導致一逗到底，見逗號用法。/有時語氣特別舒緩的反問句末尾也可用句號。

　　嘆號

　　感嘆句、語氣強烈的祈使句及語氣強烈的反問句后用嘆號。

　　例31：我們的祖先多么偉大啊！

　　例32：祥林嫂，你放著吧！

　　例33：我哪里比得上他呀！

　　2、兩個以上嘆詞相連使用，一般只在最后用一個嘆號。

　　例34：“啊，啊！”伊又吃了驚……也有兩個嘆詞后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一個聲音在呼喊。

　　3、嘆詞句和感嘆句連用，一般只在最后用一個嘆號，嘆詞后用逗號。注意倒裝

　　例35：啊，這贈品是多么豐饒啊！

　　問號

　　疑問句和語氣不太強烈的反問句末尾用問號。

　　例36：你見過金絲猴嗎？

　　例37：難道你還不了解我嗎？

　　2、選擇問一般只在末尾用一個問號。

　　例38：你同意呢，還是不同意呢？區分連續問。

　　3、判斷是否用問號看句子是否有疑問語氣，而不應該看是否有疑問形式。

　　例39：我也不知道他在哪里。

　　例40：你問他還來不來。

　　例41：文件下達后，許多人都非常關心這個艱巨的任務到底交給你，還是交給他。這種情形往往是帶有疑問詞語的主謂短語作主語或作賓語。

　　主謂倒裝的句子只在句末用一個句末點號。

　　例42：怎么了，你？

　　例43：出來吧，你們！

　　例44：真好看，這只貓。

　　其他倒裝句也是如此，如：荷塘四面長著許多樹，蓊蓊郁郁的。/應該是這樣，我想。

　　引號

　　完全引用的句末點號放在引號里；不完全引用的引文后如用點號放在引號外。

　　例45：愛因斯坦說：“想象力比知識重要。”

　　例46：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評的那樣，“形神兼備，充滿生機”。引文完整且獨立成句，為完全引用；引文不完整或完整不獨立，為不完全引用。

　　2、意引不用引號。

　　例47：小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣的珠璣，看到無數采珠寶的客人們。”引用包括直引和意引。/轉述屬于意引。

　　3、引文內還有引文，里面用單引號。

　　例48：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”

　　4、引文的范圍要準確。

　　例49：當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾—波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現在天宇。“哈雷慧星”/“拿來主義”/“希望工程”

　　5、以地名來命名的廠、路、站、工程等均不需引號。

　　例50：我過第一座自主設計、自行建造的國產化商業核電站“秦山第二核電站”的2號機組反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網發電。“京廣鐵路”/“大亞灣核電站”/定州“北雁商城”

　　括號

　　句內括號緊貼在被注釋部分之后，如被注釋部分這里需用點號，挪到括號后。

　　例51：中國猿人（全名“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的一個重大發現。

　　例52：這就是中國猿人（全名“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）。

　　例53：我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。注釋句中某一部分的用句內括號。/句內括號內部文字末一般不用點號（嘆號、問號除外）。

　　2、句外括號放在句末點號后。

　　例54：寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙“即興”。（其實文學創作也要有素養才能“即興”。）注釋全句的用句外括號。/句外括號內部文字末點號要原樣保留。

　　省略號

　　省略號不能和“等”之類詞同時使用。

　　例55：新中國的歷史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌、楊立偉……等。列舉各項和省略部分共作某詞的修飾限制成分時，只能用“等”。/“等”除表省略還可在列舉盡后煞尾。

　　2、省略號前的列舉一般不能少于三項。

　　例56：在廣州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦。“等”前的列舉不能少于兩項。

　　破折號

　　要正確區分破折號和括號。

　　例57：假如我有一首詩——不敢奢望一首以上——能像《唐詩三百首》的任何一首那樣，為后世所認可，為子孫所傳播，我也就死而無憾了。

　　例58：每個漢字都凝結著先人對已知世界的漸悟（它積淀著幾經迷失的文化傳統及富有民族個性的道德倫理尺度）和對未來世界的哲思。如注釋內容較重要，需與正文一起讀出來，就用破折號；如注釋內容不重要，不需與正文一起讀出，就用括號。

　　2、要正確區分破折號和冒號。

　　例59：我國的四大發明——火藥、印刷術、指南針、造紙術，對世界歷史的發展有偉大的貢獻。

　　3、要正確區分破折號和逗號。

　　例60：我就是我——一名普通的幼兒教師。

　　例：對于這個城市，他并不陌生。破折號比逗號停頓時間長，強調作用強；破折號多強調以后成分，而逗號多強調以前成分。

　　4、破折號不要和“是”等贅余。

　　例61：我的母親——是一個普通勞動婦女，含辛茹苦卻毫無怨言。

　　書名號

　　書名號標明書名、報名、刊名、篇章名、劇目名、歌曲名、文件名等。

　　例62：《紅樓夢》/《語文報》/《讀者》/《序言》/《小兵張嘎》/《懂你》/<<標點符號用法》/“東方時空”/“理想”主題班會要區分引號和書名號。/封面、書脊、書刊版權頁、正文標題等都不用書名號。

　　2、書名內的書名用單書名號；注意書名和篇名連用。

　　例63：《<寬容>序言》/《讀〈石鐘山記〉有感》/《史記•廉頗藺相如列傳》/《念奴嬌•赤壁懷古》要分清書名范圍。如：“《求是》雜志”/“《同學》編輯部”/《琵琶行（并序）》

　　考點2：并列分句間的停頓

　　【要點解說】凡是用逗號能清楚地表示并列分句的并列關系時，分句間的停頓用逗號；凡是用逗號不能清楚地表示并列分句的并列關系時，分句間的停頓用分號。

　　【例句】當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾——波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。

　　【解析】最后一個逗號改為分號（強調層次），另還要去掉引號（不是強調的對象）。

　　考點3：冒號的用法

　　【要點解說】冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號；同一句中不能有兩個冒號；部分引用（引文不獨立）前不能用冒號；同一人話語未完不用冒號。

　　【例題】下列各句中，標點符號使用正確的一句是（  ）

　　a.旅游景點大都承擔著對廣大群眾進行歷史文化教育的責任，景區門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分的論證。

　　b.李老師教導他的學生說；“一定要采取實事求是的態度，知之為不知之，不知為不知”。

　　c.實踐，要靠認識來指導；認識，要，要靠實踐去檢驗：實踐和認識是密切相關的。

　　d.上海文藝出版社最近推出了《當代文壇帶家文庫》：《巴金七十年文選》、《夏衍七十年文選》、《施蟄存七十年文選》、《柯靈七十年文選》，這些書都是留給子孫后代的精神財富。

　　【答案】c

　　【解析】本題考查考生正確使用標點的能力。a項中“由誰定、如何定、定多少？”應該修改為“由誰定，如何定，定多少。”這是因為這幾個詞組是謂語性質的，而它與“景區門票”合在一起作了“都需要充分論證”的主語，實際上總的句子在這里是陳述性質的。b項應該將句末的句號放在引號之內，因為這是完全引用。d項應該有兩個地方要修改，一是《當代文壇大家文庫》，這里的書名號應該修改為引號，我們說書名號一般用在具體的書名和文章篇名上；二是“這些書”前面的這個逗號應該修改為句號，因為前面的冒號只能管到這里為止。

　　考點4：引號與引文末點號位置的確定

　　【要點解說】普通詞語不能濫用引號：一般情況下，引號標明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象，除此外，普通詞語不能濫用引號。另外非直接引用不用引號，加引范圍要清。

　　【例題】下列各句中，標點符號使用正確的一句是（  ）

　　a.姚明在整個nba賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是他的什么？

　　b.以《團結、友誼、交融、發展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。

　　c.“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經成為難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關情。”

　　d.據考證，古歷下亭址在今名士閣西側（該處現有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。

　　【答案】d

　　【解析】a項是選擇問，“體型”“親切”后面的問號都應該為逗號。b項的書名號應該為引號，這不是一本書，不能用書名號。c項引號內的句號應該在引號外，引用部分與前面內容為一個整體。

　　考點5：句內括號、句外括號用法

　　【要點解說】括號內的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子（局部）時，括號用在點號前；不需停頓時括號后不用點號。括號內的注釋語是解釋前面整個句子（全局）時，括號用在點號后面。

　　【例題】下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是（  ）

　　a.有些小企業由于規模小、技術、產品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔的風險往往要大于獲得的效益。

　　b.唐先生教宋詞，基本上不講，打起無錫腔調。把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上風……好！真好！”這首詞就算講過了。

　　c.火車站售票處有一個特殊、鮮明的標志，很好找。記者走進售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？

　　d.出版社除出了《讀書生活》和《認識》兩種雜志（均因抗戰爆發而停刊。后一種好像只出了兩期，現已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。

　　【答案】b

　　【解析】此題考查頓號、問號和括號的應用能力。a項頓號的誤用，規模小后的頓號應改為逗號。c項為非疑問句，句末應為句號。d項是句內括號的誤用，當句內括號的注釋語的有標點時，最后一個標點（問號與嘆號除外）應省去。

　　考點6：書名號用法

　　【要點解說】書名號主要用于表示書名、篇名、報紙名、刊物名，但還有幾種特殊用法要引起注意。如果篇從屬于書，書名在前，篇名在后；如果篇名里還有書名，就要使用兩個書名號，外為雙書名號，內為單書名號；電影、歌曲、舞蹈、小品、相聲等文化產品的名稱可用書名號；電視臺、電臺的節目可用書名號；法律、條例的名稱也用書名號；教科書名稱用書名號，而課程名不用書名號；叢書名與部分書名的使用。同時還要注意幾種容易誤用的情況：商品名不能用書名號，身份證不用書名號，欄目名不用書名號，要用引號，主題、會議、標語等都不用書名號，考試、比賽等活動不用書名號。

　　【例題】下列選項中標點符號使用有錯誤的一項是（  ）

　　a.“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當的自愛(自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。

　　b.古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議。”

　　c.對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。

　　d.近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產黨員先進性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。

　　【答案】d

　　【解析】d項“《不朽的紅巖》”是節目名，并非書名，所以不應該用書名號。

　　考點7：問號用法

　　【要點解說】在一個句子中用了疑問代詞但全句是陳述語氣的，句末不用問號；選擇問句中間的停頓不能用問號，要用逗號，但選擇問句句群（3個以上）的每一問都要用問號；問話中含有稱呼語的，無論稱呼語是在前還是在后，問號用在句末，成分前后倒置形式的問句，問號不能跟著倒置到句中，仍然用在全句末尾。

　　【例題】下列各項中，標點符號使用合乎規范的一項是（  ）

　　a.張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。

　　b.王三勝——沙子龍的大伙計——在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。

　　c.“是誰找我們來鑿墻的?是您老人家吧?先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面啊?”

　　d.她打掃衛生不認真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍!

　　【答案】b

　　【解析】a項中“煩惱”后面的逗號應改為頓號。c項中“先鑿哪面墻呀”后面的逗號應改為問號。d項中“等等”與省略號重復，可去掉其中的一個。

　　考點8：感嘆號用法

　　【要點解說】用于感嘆句、語氣強烈的祈使句及語氣強烈的反問句的末尾；單獨成句的敬語，在后面用嘆號；呼語，加上嘆號可強調說話對象。嘆號連用，表示感嘆程度逐漸加強，感情比一般的感嘆更強烈。

　　【例題】下列各句中，標點符號使用正確的一句是（  ）

　　a.一場名為“相約文博會•愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現場進行手語表演，以此倡導“愛心文化”。

　　b.記者由此推想，在“五一”這個勞動者的神圣節日里，農民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權？

　　c.老人拿到醫療救助金后感動地說：“如今有這么好的政策，有這么好的醫療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢。”

　　d.目前大學畢業生就業存在一種奇怪的現象：一方面很多學生畢業后找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠地區招不到需要的工作人員，出現這種現象的原因之一在于大學畢業生沒有樹立正確的擇業觀。

　　【答案】a

　　【解析】b項陳述語氣不能用問號，應將問號改成句號。c項倒裝句中嘆號不應該前置。d項冒號領屬范圍有誤，“工作人員”后為句號。

　　考點9：省略號用法

　　【要點解說】用了省略號就不能在省略號后再用其他的點號，也不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略號。

　　【例題】下列各項中，標點符號的使用不合乎規范的一項是（  ）

　　a.解決這個問題的辦法只有一個，就是把電視劇的生產納入市場經濟的軌道，走一條生產¬¬¬——市場——播出——盈利——再創作的良性循環的路子。

　　b.造成這種事故的原因，公司領導認為主要有兩個：一、具體施工單位對安全問題不重視，只抓生產進度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操規程。

　　c.在鄂西大山的半個多月里，將士們不論是行軍還是宿營，都能聽到老虎、豺狼、野豬、豹子……及其他野獸的叫聲，已經習以為常。

　　d.大媽常抱怨自己的記性不好：“我現在有一個毛病，就是站在電梯旁邊的時候，總是忘記了自己是要上樓呢，還是要下樓。”

　　【答案】c

　　【解析】省略句在句中容易與“等等”等詞語發生語意上的重復，本題的c項中“其他野獸”已經表示省略，故c項句中的省略號應該刪刪去。

　　考點10：綜合填充

　　【要點解說】綜合填寫標點符號不但要熟悉主要標點符號的用法，而且要分清句子結構，辨明語氣，理解文意。解答這類題，應認真審題，充分調動自己平時積累的知識，選自己認為最容易判斷、最有把握判斷的內容作為突破口，用已知的來解未知的，從而確定正確的填寫。

　　【例題】給下面一段話加上標點符號（答案依次寫在文后的橫線上）。

　　語言是思維的工具。著名哲學家、物理學家愛因斯坦說①一個人的智力發展和他形成概念的方法在很大程度上是取決于語言的② ③愛因斯坦文集④第一卷⑤第395頁⑥一個沒有很好掌握語言這一思維工具的人，其智力發展會受到很大的限制。

　　①    ②     ③     ④     ⑤     ⑥  

　　【答案】① ：“   ② 。”    ③ （《    ④》     ⑤，     ⑥ ）

　　【解析】本題的考查呈現出多元化的特點，考查了6種標點的基本用法。做此類題目，首先要定位語段的表達方式特點，判定文段屬于記敘性文段、議論性文段還是抒情性文段。然后從結構角度去解析這個文段，搞清文段的內部層次，判明文句的邏輯關系，最后聯系上下文精準選擇相應標點。

　　【高考真題精析】

　　【XX高考】

　　1.（重慶）下列各項中，標點符號使用符合規范的一項是（  ）

　　a.秦少游《踏莎行》曰：“霧失樓臺，月迷津渡。”一個迷字便攝住了月光的精髓。

　　b.很懷疑人類對這個物質世界的認識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導，是否還存在一種與物質相對的反物質？

　　c.我們班有個“班媽媽”，說話霸道而幽默。“班媽媽”這個外號是她自封的，理由實在讓人無語：“我的地盤我作主，你們以后就是我的孩子了。”

　　d.不用說別的.就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《幸福》《聆聽音樂》——你就有聽下去的沖動。

　　【答案】c

　　【解析】a項“迷”字作為強調部分，應該使用雙引號；b項“很懷疑”后面跟的賓語成分并非疑問語氣，所以不能用問號；d項《公正》《幸福》《聆聽音樂》三項因為是并列關系，所以應該用頓號隔開。

　　2.（江西）下列各句中，標點符號使用正確的一項是

　　a.作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

　　b.農歷新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現祥和、熱鬧的氣氛。

　　c.小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你。”他回答說：“沒什么，別多心。”

　　d.《舊約•創世紀》中說：“神以自己的形象創造了人。”應當倒過來說才對，即“人以自己的形象創造了神”。

　　【答案】d

　　【解析】a項兩個分號改為逗號；b項省略號和等不能連用；c項問號改逗號，第一個句號改問號。

　　3.（湖北）下列各項中，標點符號的使用不符合規范的一項是

　　a.這是一句禪語啊！幸福指數全在自己掌握，如果我們對自己說一句“已經很好了啊”（這是應該經常說的），那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。

　　b.某夜，獨坐窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細細玩味，頓覺神清氣爽。

　　c.一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖：一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷……生命終究歸于平淡。

　　d.如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現實社會，游走于網絡虛擬社區，那么，你——可能“病”了！

　　【答案】b

　　【解析】去掉冒號或將第一個句號移到引號內。

　　4.（福建） 閱讀下面的文字，按要求回答問題。（3分）

　　從熒__①__(píng)到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺到廣場……幾年五一假期，文化市場分外火爆，既有演唱會這樣的新時尚，又有免費演出等惠民之舉。___②__,文化市場的蓬勃發展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實。不僅發達地區與欠發達地區之間存有文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務也有不小差異。因此_ __，如何堅持文化的惠普性_ _？我們在歡呼成績的同時_ __，還需冷靜思考的_⑥__。

　　（1）在①處根據拼音填寫正確的漢字。（1分）

　　（2）在②處填上一個恰當的關聯詞語。（1分）

　　（3）文中③--⑥處的標點符號有一處錯誤，請指出并改正。（1分）

　　答：第______ 處（只填序號），改為______.   

　　【答案】（1）屏（2）然而（但是）（3）第④處，改為，（逗號）

　　【解析】①為看拼音寫漢字，聯系前后的字進行推敲，錯誤率會大大降低。②為轉折關系，填寫“然而”或“但是”最合適。④其實是陳述句，使用問號是錯誤的。

　　【高考考點】正確、熟練、有效地運用祖國語言文字：識記并正確書寫現代常用規范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語（包括熟語）

　　【XX高考】

　　1.（XX年山東卷）下列語句中，標點符號使用正確的一項是

　　a.國慶節將至，一座“天安門模型”擺在廣場上。“天安門”前花團錦簇，增添了濃濃的節日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭相與“天安門”合影留念。

　　b.人活在世界上，必須處理好三個關系：人和自然的關系;人與人的關系，包括家庭關系；個人思想感情矛盾與平衡的關系。處理的好，生活才能愉快。

　　c.朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學規，提出：“博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之”的治學方法。

　　d.藝術節期間，這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉活動、內容獨特的文物、風情、美術、攝影展覽，以及大規模的經貿活動。

　　2.（XX年湖北卷）下列各項中，標點符號的使用不符合規定的一項是

　　a.當我來到小橋中間，對岸的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即躥出幾條黑影，向我沖來，橋開始晃起來，我的心也晃起來，“鐵驢”（載重自行車）也晃起來。

　　b.他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風吹云散了。

　　c.不過今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高得多了：不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學生證，還要題上他的名字、他女友的名字。

　　d.胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。

　　3.（XX年重慶卷）下列各項中，標點符號使用不符合規范的一項是

　　a.對于袁野小朋友來說，人工鳥巢本身就像巨大的問號在吸引著她：小鳥會住進去嗎？都有什么樣的鳥，有多少鳥會住進去，住起來舒服嗎？

　　b.趁著在家無聊，我這個搗蛋鬼又有新點子咯！別以為我是要惡作劇，這次啊，我準備親自下廚露一手——做一道家常小菜——炒土豆絲。

　　c.室外環境污染，包括建筑物外墻（最典型的是玻璃幕墻）的反射光、夜間過亮的城市燈光（如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光）產生的光污染。

　　d.“小美人魚”是上海世博會丹麥管的核心產品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得•勒默爾•漢森說，“但她想去看看外面世界的渴望卻令人驚嘆。”