日本帝國主義在淪陷區的殖民統治教學設計方案
三、推行奴化教育
利用相關歷史圖片進行講解。
首先，要點明推行奴化教育與其他侵略方式一樣，都是要滅亡中國。其次，由學生通過閱讀課文，歸納出奴化教育主要措施。再次，由學生歸納出奴化教育的目的。
在這里可以提出現在日本政界少數人參拜靖國神社、修改教科書與日本法西斯在華推行奴化教育有何共同點，讓學生討論。
四、日偽的殘暴統治和淪陷區人民的反抗外爭
利用圖片，突出日本法西斯在淪陷區統治的殘暴，手段極其殘酷。淪陷區人民過著一種非人的、亡國奴的生活。以此激發學生對法西斯的憎恨，珍惜今天來之不易的和平生活。
同時，還要指出，在淪陷區極其艱苦的條件下，中國共產黨領導群眾進行了各種形式的斗爭。體現了中國人民反抗外來侵略的堅強意志和斗爭精神。
小結
由學生歸納、總結，進入相持階段后，抗日戰爭有了怎樣的變化？日本侵華的整體戰略方針是什么？
板書設計
日本帝國主義在淪陷區的殖民統治
一、汪精衛集團建立偽政權
1.相持階段到來的原因
2.日本侵華戰略方針的改變
3.汪偽政權的建立
二、野蠻的經濟掠奪
1.經濟掠奪的目的
2.瘋狂的經濟掠奪
三、推行奴化教育
四、日偽的殘暴統治和淪陷區人民的反抗斗爭