通過小游戲，巧妙理解開環(huán)、閉環(huán)的涵義
對于開環(huán)閉環(huán)兩種控制類型，學(xué)生接受起來有點(diǎn)難度，難在學(xué)生往往不會(huì)對控制過程進(jìn)行具體思考。
我領(lǐng)大家作了一個(gè)小游戲，然后對游戲過程進(jìn)行了具體分析，學(xué)生很好的理解了開環(huán)和閉環(huán)的區(qū)別。
在黑板上畫兩張大臉，“四官俱全”，沒有鼻子。
然后找兩名同學(xué)上來“填”鼻子，
第一個(gè)同學(xué)，睜著眼睛畫，漂亮；第二個(gè)同學(xué)閉著眼睛畫，位置不對，也不好看。
分析原因：將兩次畫的過程放慢速度來分析。“誰控制誰，作了什么事？”
1、閉著眼睛畫：
人腦控制手畫鼻子：人腦——手——鼻子；
控制過程中，沒有反饋環(huán)節(jié)，不能對控制結(jié)果加以修正、調(diào)節(jié)。是個(gè)單程的控制流向。這種控制，稱為開環(huán)控制。
2、睜著眼睛畫：
人腦控制手畫鼻子，在此過程中，眼睛可以把手的位置及畫的效果及時(shí)反饋給大腦，使得大腦準(zhǔn)確精細(xì)的控制手去畫好鼻子。控制過程中有反饋環(huán)節(jié)可以把控制結(jié)果反饋給人腦，控制流向形成了閉合回路。這種控制稱為閉環(huán)控制。
人腦——手——畫鼻子|
|———眼睛—————|
然后，舉例：投籃、水箱水位控制，讓學(xué)生具體分析，畫出其控制框圖，得出它們的控制類別。
這樣以來，學(xué)生就能從控制過程的思考去分析控制的類別了。