重力
教學目標
知識目標
1、認識產生的條件，
2、知道的三要素：理解重心的概念.
3、會計算的大小.
能力目標
1、通過本節課的學習，會分析各個物體的重心.
2、聯系實際，的三要素在實際中的運用，鍛煉學生的觀察分析能力.
教學建議
一、重點難點分析：
1、本節重點是：的實質（萬有引力）.
2、本章的難點是：重心的確定.
二、基本知識技能：
1、基本概念：：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做；的三要素：作用點（重心）；方向（豎直向下）；大小（G =mg）；
2、重心的確定
質量分布均勻的規則幾何形狀的物體的重心在幾何中心上；質量分布不均勻的物體，重心的位置不僅跟物體質量的分布有關，還與物體的形狀有關.
教法建議
一、有關大小講解的教法建議
在介紹時，除了明確指出：物體受到的的大小跟物體的質量成正比，教學中還需要補充實驗測量的方法，的大小可以用測力計測得，可以向學生們展示幾種測力計，如彈簧測力計、牽引測力計、壓力測力計等等.
另外讓學生區分、重量的概念.
二、有關方向講解的教法建議
介紹方向時要明確重垂線的方向為豎直方向（不是垂直方向），的方向為豎直向下，與水平面相互垂直的方向為豎直方向（靜止的水面為水平方向），同時也要注意：不能把的方向說成指向地心的方向.
關于重心和質心的區分的有關內容教師可以參考擴展資料中的《重心和質心》.
三、有關重心位置講解的教法建議
在講解如何確定物體重心的位置時，可以講解懸掛法測量均勻薄板的重心.同時讓學生討論理解.對于重心位置的確定，教師可以讓學生分析身邊的物體的重心的確定，如課本的重心的確定，沙漏的重心確定，另外也可以通過數學方法來計算物體的重心，如折尺的重心的確定.
有些教師在講解該部分內容的時候，往往將物體的平衡內容（教材在第四章中進行了介紹）也對學生說明，也就是重心的穩度問題，建議在講解時要注意讓學生理解研究的方法，在圖片資料中我們為大家提供了雙圓錐（圓錐上滾）的圖片，老師可以參考使用.
教學方法
提問引導法 、講解法
教學過程
一、復習提問
1、提問：什么是力？力的三要素是什么？
2、提問：我們用什么方法來表示力？具體說明？
3、提問： 力的作用效果是什么？
二、新課教學
（一）
通過水會自動由高向低流動、樹葉的飄落等等自然現象提出：
問題：什么是？它是怎樣產生的？
回答：：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做.產生的原因：由于地球的吸引而產生.
教師總結說明：
1、地球上物體受到，施力者是地球.只要在地球的引力范圍之內，物體都會受到地球的作用.
(1)、地球上的一切物體都受作用.
(2)、的施力物體是地球.
問題：同一個物體，在下列情況下，所受的方向各是怎樣的？
教師出示幾種不同情況下的物體（水平地面上靜止的物體、斜面上靜止的物體、正在運動的物體等等）讓學生討論的方向.
共同討論之后，教師說明并總結：
2、的方向：的方向總是豎直向下.無論物體是靜止的還是運動的，無論物體運動狀態如何，的方向總是豎直向下.
3、重心：在物體上的作用點.質量均勻的規則物體的重心在其幾何中心（教師出示各種形狀物體的重心）.質量不均勻的物體重心，跟形狀、質量分布有關.對于質量分布不均勻、形狀不規則的薄板重心位置可以通過懸掛法得到（教師可以演示該實驗，同時讓學生進行討論），另外重心的位置可以 不再物體上（如圖）.
4、大小：
5、的測量：的測量用彈簧秤.
問題3：地球對地面上的物體有力的作用，物體對地球是否有力的作用？教師進而提出：我們通常在研究物體受到作用，并不提出施力物體地球，相對于物體受到地球施加的作用，同樣，地球也要受到物體對它的吸引作用.（教師可以通過實例講解，要強調物體受到的不等于物體與地球之間的萬有引力）
(二)、讓學生閱讀有關萬有引力的文章
(三)、通過練習、讓學生加深本課知識的理解.
6、課堂小結
探究活動
課題1
題目：采用懸掛法求得物體重心位置
內容：采用懸掛法得到某一不規則形狀（質量分布不均勻）薄板的重心位置。寫出實驗報告。
課題2：
題目：用計算法求解某些物體的重心
內容：參考“探究活動”中所給的“質心與重心的求解”內容，對一些特殊形狀物體的重心進行計算求解，利用初中所學的杠桿原理分析，寫出專題性小論文。
1、求下列各物體的質心位置.
（1）如圖（a）所示，有一串珍珠，每顆間距均為a，共n顆，其質量依次為 .
（2）如圖（b）所示，質量分布均勻的三角板.
（3）如圖（c）所示，勻質圓板，被挖去的小圓與大圓內切.
答案：
（1）答案：懸點下方 處.解題思路：以懸掛點原點，豎直向下為x軸正方向，應用坐標法有： .
（2）解題思路：把 分成與AB邊平行的幾份，如圖，當 時，每一份的質心都在其中點上，則 質心定在AB邊中線CD上，同理也在BC邊中線AE上，∴板ABC的質心在其幾何重心上.
（3）解題思路：將負質量與坐標法結合起來求解：設圓板面積密度為 ，則大圓板質量 ，小圓板質量 ，再以O點為原點， 方向為x軸正方向，應用坐標法得 ，∴其質心在C點左側 處.
2、如圖所示，有兩個相同的勻質實心球，半徑為R，重量為G，A、B球分別為將它們挖去半徑為 和 的小球后剩余的部分，勻質桿重量為 ，長度 ，試求系統的重心位置.
答案：C點左側0.53R處.解題思路：以C點為原點，cb方向為x軸正方向，結合坐標法與負質量法求解.