Unit 3 The Million Pound Bank-Note

unit 3 the million pound bank-note
i.教學內容分析
本單元的主要內容是根據馬克•吐溫的名著《百萬英鎊》改編而成的劇本中的幾個片斷以及馬克•吐溫的生平簡介。
warming up通過對馬克•吐溫及其作品的討論引發學生學習興趣，使學生對馬克•吐溫及其作品有個初步的了解。
pre-reading首先要求學生回答幾個相關的問題，并讓他們展開想象，借助討論引入到《百萬英鎊》的情節。
reading部分是詳細介紹富商兄弟倆打賭把一張百萬英鎊的鈔票給一個一無所有、誠實可靠的窮人，想看看會發生什么事。最后他們物色到一個窮困潦倒、流落倫敦街頭的美國小伙子henry adams。本部分可以通過先熟讀后改編的形式，讓學生登臺表演，培養學生的調控能力和交際能力，然后再利用多種形式的練習讓學生深入理解課文。
learning about language部分突出了詞匯和語法的學習與訓練。本單元的語法是名詞性從句中的賓語從句和表語從句的具體用法。
    using language部分中包括了聽、讀、寫三個部分的內容，是本單元主要篇章的延伸。學生通過感受百萬英鎊給亨利帶來什么樣的待遇而進一步理解作者詼諧諷刺的寫作風格。該部分比較連貫，提出的一些問題有利于培養學生獨立思考的能力和文學素養。其中寫作部分是訓練學生選取和組織材料的能力，通過前面的學習，結合獨立的思考，寫出形象鮮明且語言流暢的戲劇。
    learning tip指導學生掌握對話的技巧，了解如何使用相應的語音和語調來編排戲劇，提高學生的寫作水平。
ii.教學重點和難點
1. 教學重點
(1) 本單元教學目的和要求中的生詞和短語；
(2) 掌握名詞性從句中的賓語從句和表語從句的具體用法；
(3)了解戲劇（劇本）語言的特點，如舞臺說明（stage directions）用一般現在時態，臺詞中有很多的省略句等。
2. 教學難點
(1) 了解《百萬英鎊》及其作者馬克•吐溫的時代背景，提高學生的文學修養和培養學生的跨文化意識；
(2) 學習語言交際中委婉請求、請求允許和點餐的表達法；
(3) 學習怎樣去寫或編一個短劇和更難的比較長的戲劇。
iii.教學計劃
本單元建議分六課時：
第一、二課時：pre-reading, reading & comprehending
第三課時：using language
第四課時：learning about language
第五、六課時：workbook
iv.教學步驟：
period 1 & 2  pre-reading, reading & comprehending
teaching goals:
1. to talk about short stories and plays.
2. to develop ss’ reading skills.
3. to arouse ss’ interest in acting out a play and writing a play.
teaching procedures:
step 1. pre-reading
purpose: to arouse ss’ interest in learning about the attitudes of different people.
1. show some pictures and encourage ss to get as much information as possible. then ask them to answer the following questions.
(1) when you get a large amount of money to use as you like, what will you do with it? why?
(2) have you ever made a et with a friend? if so, what did you bet on?
(3) how did you feel about the bet after it was won or lost?