Unit 10  School Education

3 speaking 以“學(xué)校生活”為主題設(shè)計口語活動。
活動一：根據(jù)給定的表格選擇幾項設(shè)計調(diào)查問卷。
活動二：采訪調(diào)查。用自己設(shè)計的調(diào)查問卷在班級內(nèi)進行調(diào)查。句型可參見“useful language”
活動三：總結(jié)。以小組為單位進行交流，然后總結(jié)并形成調(diào)查報告，后由小組推選代表在班內(nèi)進行匯報。
[鏈接2] 問卷調(diào)查任務(wù)的一些具體教學(xué)建議。 課文第158頁——speaking practice
4 writing 對書中的感謝信的各式教師應(yīng)當(dāng)作出講解然后設(shè)計一些感謝情景（比如，互相幫助大掃除，將體育課上受傷的同學(xué)送往醫(yī)院等）讓學(xué)生進行寫作訓(xùn)練。 課文第162頁——writing部分
5 structure 情態(tài)動詞+被動結(jié)構(gòu)作為復(fù)習(xí)知識出現(xiàn)在本課的語法教學(xué)中。教師可設(shè)計一些活動進行該語法的復(fù)習(xí)。
[鏈接3] 情態(tài)動詞+被動結(jié)構(gòu)操練的教學(xué)建議。 課文第155——structure 部分

6 additional reading 本部分與unit 10的口語課的調(diào)查報告內(nèi)容直接相關(guān)，建議放在口語課前一課時。
本文出現(xiàn)的重要詞匯與詞組：sample, think of, for one reason or another, list, followed by, play with, go for, mix with, aspect, attitude (to), manage, strict.
針對“調(diào)查報告”這一話題，可在學(xué)生中開展討論：如何進行一個調(diào)查結(jié)果的討論和總結(jié)？如何形成一個完整的調(diào)查報告？
[鏈接2] 在學(xué)生做完調(diào)查問卷后作為presentation的范例要求 課文第165頁——additional reading
 [鏈接1]
說明：
    圖片展示和討論讓學(xué)生視覺上受到刺激并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。這一環(huán)節(jié)的運用既能發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，又能使學(xué)生在小組活動中互相交流互相學(xué)習(xí)。在該環(huán)節(jié)中既有小組討論的方式也有獨立思考的空間。
1 教師準(zhǔn)備好各種教育模式的圖片，讓學(xué)生觀察并說出不同教育模式的特點以及在當(dāng)時社會背景下的意義。
2 先由學(xué)生獨立思考并以最快的速度說出不同得教育模式。
3 小組討論不同模式的差別、特點以及存在的意義。

教師補充詞匯：eight-part essay； exam-oriented education; quality-oriented education; the machine age; the information age； curriculum, syllabus, active learning, passive learning, classroom study, after-class study, learning result, learning attitude, imperial examination system
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說明：
調(diào)查問卷是一個讓學(xué)生搜集所需信息的一種與人溝通的技巧。該活動是一個能體現(xiàn)語言社會交際功能的活動，是貼近學(xué)生生活、真實的任務(wù)。通過設(shè)計和進行問卷調(diào)查這一環(huán)節(jié)，了解當(dāng)今學(xué)生對教育的看法。在小組交流過程中，信息交流也為學(xué)生提供了一個語言學(xué)習(xí)、語言鍛煉的機會。
1 the requirements of the survey
choose one or two aspects students are interested in and design questions needed
2 preparing for a brief account of the survey
3 exchanging the result of the survey among groups
4 one representative of each group is to be selected to give a presentation in the class
[鏈接3]
說明：
    語法的學(xué)習(xí)除了教師的精講之外，離不開學(xué)生的實際語言練習(xí)與運用。創(chuàng)設(shè)不同的活動讓學(xué)生積極參與，是語法學(xué)習(xí)不再被動接受、死記硬背。