師：（導入）18歲，陽光燦爛的日子，剛剛走出了夢幻的花季雨季，青春涌動、年少輕狂的你一定想探尋充滿誘惑的成人世界，因為外面的世界好精彩！...

《我與地壇》教案肖培東教學目的：通過學生自讀和老師指導，整體把握課文內容。并且一定程度上能有所分析評價，借鑒吸收。1、理解、體味史鐵生對生命以及其苦難的感悟。2、學會感受母愛、理解母愛。3、理解地壇描寫與抒情的關系。...

梁實秋★教學目標知識目標1、引導學生學習細節描寫及側面烘托的人物寫作方法。2、引導學生學習敘事中表現人物的方法，重點剖析第四段、第五段和第八段。 能力目標1、培養學生的分析能力、語言表達能力、搜集信息、整理信息的能力。...

《園丁贊歌 學習選取記敘的角度》學案 [學習目標] 1.了解“記敘的角度”的相關內容，如什么是“記敘的角度”，不同“角度”的表達效果與作用等等。 2.在觀察、思考的基礎上合理選擇最佳的記敘角度，力求文章內容與形式的完美統一。...

廣東省深圳市翠園中學李紅該 【教學目標】 1、理解文意，把握“深趣”。 2、品味本文“文中有詩，詩中有畫”的創作風格。 【教學過程】 一、以詩導入，整體感知課文 1、學生背誦王維的《山居秋暝》，教師以這首詩導入新課。...

【教材分析】《動物的疼痛》是北京市高中課程改革實驗版必修（一）第三單元的最后一篇文章，是美國科學家彼得·辛格的科學論著《動物解放》中的第一章，本文說明、論述了動物是有疼痛感覺的，進而提出人類應該以公正、平等的態度對待和我...

《我們是怎樣過母親節的》 教學設計教學目標1、運用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細節，思考細節的內涵。2、在語言的品味中，想象文中各個人物的心理活動，感受母親的內心。...

教學目標： 1.學生能通過對作品的研讀、探討，了解人物的心靈世界和他們在戰爭中的遭遇，對戰爭與人的關系有進一步的認識，能說出戰爭對人的精神摧殘和對人類文化的毀滅作用。...

14.1. 文本全解。 山居秋暝 (1) 作者簡介 王維 (701 — 761) ，字摩詰，蒲州 ( 今山西永濟縣 ) 人。盛唐山水詩派的代表詩人，與孟浩然并稱王孟。 15 歲起，游學長安， 21 歲進士及第。曾一度奉使出塞，此外大部分時間在朝任職。...