教學目標：1、使學生知道長江三峽的位置，組成和它們各自的特點，知道葛洲壩水利工程和長江三峽工程的位置和重要性；知道“桂林山水甲天下。”以及石灰?guī)r地貌形成的簡單原因。2、培養(yǎng)學生查尋收集，分析處理相關(guān)社會信息的能力。...

長江三峽教學目的1、學習本文抓住景物特點，按照時間順序，寓情于景、情景交融的寫法。 2、了解三峽的壯麗景色，激發(fā)學生熱愛祖國河山的感情。 3、體會文章在寫景中闡發(fā)的原理。...

【教學目標】1、通過比較閱讀，賞析“散文中三峽的神韻”。2、借助研究性學習，培養(yǎng)學生收集、篩選信息的能力和創(chuàng)新能力。【教學過程】一、導入課題同學們，人們常用“亙古未變”來形容山川河流，現(xiàn)在，山川河流正在發(fā)生“日新月異”的變...

【教學目標】1、通過比較閱讀，賞析“散文中三峽的神韻”。2、借助研究性學習，培養(yǎng)學生收集、篩選信息的能力和創(chuàng)新能力。【教學過程】一、導入課題同學們，人們常用“亙古未變”來形容山川河流，現(xiàn)在，山川河流正在發(fā)生“日新月異”的變...

二 長江三峽教案一、教學目標（一）學習本文抓住三峽特點，描繪景物，抒發(fā)感情的寫法。（二）學習體會本文在景物的描繪中所寄寓的生活哲理。（三）了解三峽的壯麗景色，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情。...

課 型：研究性學習課課 題：《三峽》執(zhí)教者：芮亞芬教學目標：1、通過比較閱讀，賞析“散文中三峽的神韻”。 2、借助研究性學習，培養(yǎng)學生收集、篩選信息的能力和創(chuàng)新能力。...

課文題解 長江三峽雄偉壯觀，變幻多姿，具有神話般的魅力。我國古代文人曾留下許 多吟詠三峽的膾灸人口的詩文。北魏酈道元的《水經(jīng)注·江水》、李白的《上三 峽》、《朝發(fā)白帝城》、白居易的《初入峽有感》等，都是盛贊長江三峽的名篇。...

《長江三峽》教案課 型：課 題：《三峽》執(zhí)教者：董一良教學目標：1、通過比較閱讀，賞析“散文中三峽的神韻”。 2、借助研究性學習，培養(yǎng)學生收集、篩選信息的能力和創(chuàng)新能力。...

課 型：課 題：《三峽》執(zhí)教者：董一良教學目標：1、通過比較閱讀，賞析“散文中三峽的神韻”。 2、借助研究性學習，培養(yǎng)學生收集、篩選信息的能力和創(chuàng)新能力。...

設(shè)計理念：通過學習歌曲，引領(lǐng)學生感受西部粗狂、純樸的音樂特點，進一步開闊學生的視野，在歌曲演唱方面，進一步加強學生獨立視譜的鍛煉，并通過歌聲表達歌曲的情感。...

我今天說課的篇目是《三峽》，現(xiàn)在我從教材、教法、學法、和教學過程幾個方面談?wù)劚疚牡慕虒W設(shè)計。一、教材分析1、教材所處的地位和作用《三峽》是人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教材八年級上冊第六單元的教學內(nèi)容。...

知識目標：有感情朗讀課文；了解三峽的美麗景色；能力目標：能按照游覽的順序，抓住重點詞句理解每處景物的特點，想象所描繪的景象。情感目標：能夠體會文中的思想感情，激發(fā)學生熱愛三峽、熱愛祖國大好河山的情感。...

浙江省義委教育教材五年制第六冊一、教學目標：1、學會14個生字，理解“云霧纏繞、七彎八拐、東闖西撞”等詞的意思，理解詞句之間的關(guān)系，并找出自然段中的重點詞句。2、學會借助段落中的重點詞句背誦課文，能背誦2—4自然段。...

《三峽》，美在那錯落有致的點染。第三段寫的是春冬江景，此時時令不同，水退潭清， 山水秀美，與夏日相比又是一番景象。這一段好像是用取景框選取的極為美麗的一角，然后 用神工妙筆生動地描畫，精心地點染。...

教材分析：這是一篇記敘作者游覽三峽經(jīng)歷的游記。全文以游覽的時空為序，從長江三峽的壯麗景色聞名世界，寫到船進三峽，親眼看到三峽神奇的自然美，再寫巫山十二峰美麗的傳說，轉(zhuǎn)而對葛洲壩工程發(fā)出由衷的贊嘆，表達了作者對長江三峽的喜...