《沁園春 . 長沙》教案
詞以長沙為題，長沙是毛澤東的故鄉(xiāng)，是中國工農(nóng)革命的策源地，也是毛澤東初期革命活動(dòng)中心。毛澤東于19xx年來長沙，在第一師范讀書，常和同學(xué)蔡和森、何叔衡等到水陸洲一帶游覽和游泳，并暢談人生國事。
第二步：找出關(guān)鍵詞句。
立、看、悵、問、憶、記。這些動(dòng)詞具有貫穿全詞線索的作用。它們的內(nèi)在聯(lián)系是：通過立、看等詞寫出江山的壯麗和萬類的自由自在，這些是明寫；通過悵、問等詞暗寫出國內(nèi)外反動(dòng)派的飛揚(yáng)跋扈，廣大人民的災(zāi)難深重。由此回憶起曾一起并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，激起革命者的歷史責(zé)任感。
通過寒秋、霜天(氣候)、萬山(層林盡染)、湘江(碧透、百舸爭流)、飛鷹、游魚(萬類競自由)等意象，形象地表現(xiàn)詞人關(guān)注國家命運(yùn)，對(duì)當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)的深切感受。
第三步：組合再創(chuàng)造。
可以看出，本文背景的重點(diǎn)是：國共合作創(chuàng)造了大好的革命形勢(shì)，而革命應(yīng)該由哪個(gè)階級(jí)來領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭的焦點(diǎn)。了解這一背景才有可能深刻地理解這首詞的主旨。
再聯(lián)系，一個(gè)“看”字，一直管到“萬類霜天競自由”。詩人站在橘子洲頭，遠(yuǎn)眺近看，仰視俯瞰，山、林、船、鷹、魚以及“萬類”，盡在詩人的視野之中。寫出了一切生物都在秋日中爭過自由自在的生活。從“萬類霜天”四字，可見詩人視野的開闊；一個(gè)“競”字，有力地突出了萬物蓬勃旺盛的生命力。這幾句雖都是寫景，但又都是寫情，表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷。面對(duì)生機(jī)蓬勃的大自然和廣闊的宇宙，我們可以想像到，以天下為己任的作者怎能無動(dòng)于衷？進(jìn)入深沉的思索，想到祖國的命運(yùn)和革命的未來是理所當(dāng)然的。在這重大的歷史抉擇前，一個(gè)“悵”字，寫出詩人思緒萬千，百感交集。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這是回憶當(dāng)年在這里游泳的動(dòng)人情景。當(dāng)年，在水深流急的江心游泳，激起的波浪，把疾駛?cè)顼w的船只都擋住了。“曾記否”，這是對(duì)同學(xué)的親切的遙問，深情的懷念，同時(shí)也是激勵(lì)自己和一切革命者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)蓬勃的朝氣，激流勇進(jìn)，搏擊風(fēng)浪，做革命的中流砥柱。深入思考后的落腳點(diǎn)，當(dāng)是革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。
小結(jié)：經(jīng)過聯(lián)想、分析、綜合，這首詞的主要內(nèi)容為：通過對(duì)湘江秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭的回憶，抒發(fā)了革命青年對(duì)國家民族命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。
［例2］毛澤東《沁園春 雪》
沁園春 雪
一九三六年二月
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
第一步：了解詩歌創(chuàng)作背景及作者經(jīng)歷。
1936年，中國工農(nóng)紅軍已勝利完成了二萬五千里長征，開始發(fā)展陜甘寧抗日根據(jù)地。毛澤東于2月在陜北清澗時(shí)，正逢一場大雪，心情格外愉快，揮筆寫下了這首《沁園春 雪》。
1945年8月28日，毛澤東親自到重慶同國民黨進(jìn)行談判，商討抗日勝利后國共兩黨合作的問題。毛澤東在重慶遇到了二十年前在廣州相識(shí)的柳亞子先生。柳亞子向毛澤東要詩，毛澤東就把這首《沁園春 雪》抄贈(zèng)給他。柳和了一首，首先在《新華日?qǐng)?bào)》發(fā)表了和詞，不久《新民報(bào)》發(fā)表了毛的詞，引起各方人士的注視和反響。據(jù)說國民黨還暗中組織寫詞高手，來填寫“沁園春”詞，可都沒有能超過毛澤東這首詞的。于是他們惱羞成怒，指使一些反動(dòng)文人進(jìn)行誹謗和攻擊，但終于被贊揚(yáng)這首詞的正氣給壓下去了。