4 《詩經》兩首
1.這首詩敘述了怎樣一個故事?從詩中可以看出女主人公對于往事是一種什么心情?
2.“桑之未落，其葉沃若……女之耽兮，不可說也”和“桑之落矣，其黃而隕”暗示了什么?這里用桑葉來打比方，好在哪里?
設題意圖：讓學生了解這首詩的主要內容；體會抒情女主人公的感情，進而對這個人物產生自己的認識。
參考答案：
早早受下去的，她想：既然“氓”不念舊情，無情無義，那就算了吧!
女子在回憶往事的時候，心情是很復雜的。詩里頗為詳細地寫“氓”直接魯莽的求婚方式、兩人訂下婚約的經過及兩人充滿濃情蜜意的約會等，這表明她對“氓”仍懷有一些感情。因為，我們從中可以體會到，女子在心里珍藏著這些美好片段，它們在記憶里留存著鮮明的印象，連小細節都沒有忘掉，女子從中感覺到幸福、甜蜜。然而，想起婚后生活，女子的幸福感漸漸被破壞掉了。貧苦、勞累對她來說都算不了什么，讓人無法忍受的是丈夫的變心，整個人和從前不同了。而雪上加霜的是，自己娘家的親人也不同情她，反而嘲笑她。想到這里，女子傷心極了。傷心到極處，不由對“氓”產生怨憤的心理，伴隨著一種受騙的感覺，因為她和“氓”小時候就是玩伴，相處得很融洽，長大成人后對“氓”也非常信任，根本沒想到他有一天會變心，這也就是當年她很快地答應他求婚的原因。思前想后，她對“氓”反感到極點，只有和他斷絕關系了。
2.暗示了女子的容顏由嬌美潤澤到憔悴衰老的變化。
桑葉是農村常見的樹木，用桑葉作比，非常切合女主人公勞動女性的身份，同時也暗示了女子的勤勞。參見“課文研討”。
二 熟讀《采薇》，回答下列問題。
1.這首詩表現了士兵對戍守邊防的態度是怎樣的?從哪些詩句可以看得出來?
2.詩的最后一章在內容和寫法上都與前面各章大不相同，請談談它在整首詩里所起的作用。
設題意圖：準確、全面地把握詩歌表達的感情，了解這首詩的結構特點。
參考答案：
1.《采薇》的抒情主人公是一名士卒，他強烈地思念家鄉，無時無刻不在盼望著能盡快回家，內心里充滿著憂傷。前三章的許多詩句都表現了這種感情，最后一章又加以深化。由于意識到是狁入侵才使得自己“靡室靡家”“不遑起居”，因此，他對狁滿懷怨恨，在對狁的戰斗中充滿同仇敵愾之情，對于自己的陣營也懷有一種自豪感。這種感情在第四、五章里有所表現。
2.詩的前面各章寫的都是服役時的心理活動及感情，最后一章寫的是還鄉途中的所思所感。它在整首詩里起的作用，一是表明此前各章是退伍士卒對服役生活的追溯，二是增加了感情的濃度，三是增強了詩歌的形象性和感染力。
三 △《采薇》前三章采用了重章疊句的手法，結合其他采用了這種手法的《詩經》里的詩歌，說說這種手法有什么特點。
設題意圖：注意詩歌形式方面(這里是章法結構)的特征。
參考答案：
重章疊句的特點：章與章往往句型重復，字面也大體相同，只在關鍵處更換個別字。
此外，關于使用這種手法的好處，可以讓學生結合當代的一些歌詞來談一談。
教學建議
一、要求學生背誦、默寫《氓》這首詩。指導學生背誦時，可讓他們有意識地根據故事情節的發展線索來記誦。此外，可以采取“化整為零”法來背，即先背一些容易背下來的詩句或段落，然后再貫穿起來背整首詩。