12．我與地壇學案
10、 這是地壇對他心靈的啟發，使他了解了每個卑微的個體，無論怎樣的纖細、渺小、脆弱，無論怎樣被忽略、被拋棄、被輕視，他們都會忠實地完成著自己生命的軌跡。而且一旦生命發芽，那么生機就會涌動，看似沉寂，荒涼，蕭瑟、幽深的地壇，實際上亦有喧囂不已，生生不息的生命流淌。這種難以言說的永恒與瞬間，古老與新鮮，沉靜與涌動，博大與纖細，給作者心靈以強烈的震動。
11、作者感悟到：一個人出生了，就已成為一個既定的事實；一個人出生了，也意味著另一個事實的存在，那就是走向死亡；死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。
12、有了對死亡的理解后，作者的視野轉向怎樣獲得生的問題。他仍在地壇中感受夕陽西下時斷壁殘垣的歷史滄桑，浩瀚宇宙中個體生命的微不足道，命運無常時個人無緣無故遭遇到生存的困境。但他也開始把目光投向有情的生命，投向那歷經坎坷后的一曲曲穩健又激昂的生命之歌：寂靜的光輝把坎坷照映得燦爛；雨燕的高歌能把天地叫喊得蒼涼；冬天雪地上的腳印會讓人們的思緒飛揚；蒼黑的古柏會把憂郁與欣喜同樣承擔；暴風驟雨會將草木和泥土叫醒；秋風霜至會讓落葉輕舞飛揚。此刻，作者已從自己的不幸中走出，變得平和而寧靜，帶著欣賞自己的眼光，去關愛生命中的苦難與不幸。
◎ 拓展提升
1.b 2.a 3.d（然而改成而且）
4.a（居然一詞表示出乎意料，竟然。而a項中大家都希望王勤能回來，如果真的回來了，并不算意料之外，只能用果然）
5.a 6.d
7.反思的仍是世間的問題。
8.經過對命運、生命、死亡反復痛苦的思索，心靈獲得了解脫（“想順其自然”或“明白了生命的真諦”也可）
9.生命的意義，心靈的困惑。
10.批評現實中文學界爭名奪利的喧囂；表明倡導“安靜”、回歸“零度”的重要，增強文章的現實性（或針對性）
11.遠離喧囂（“地壇的安靜并非無聲”亦可）；不與世隔離；恒久而遼闊；放棄榮華，漠視恭維與強權。
12.以往地壇所代表的那種“安靜”已扎根在我心中。
13.ce（a項從全文看作者喜愛的不是“這種‘鳥鳴山更幽’的安靜”，而是一種超越了現實功利的安靜，所以結尾才說“地壇在我”，b項說那句話是“對生活的質問”，不對；下文“誰？誰還能怎樣？我，我自己”及其下面一段中的一連串扣問表明，這句話應是對自己命運的扣問，d項說引號里的話是“對虛假的不正當競爭給予了批判”，不對，它批評的是世人追逐強權和豪華的心態）
14.(1)把五星紅旗插上北極點(2)我國7名科學考察隊員于6月抵達北極點。
15.(9)(6)