素描的創作性－－高二美術教案
八、關于素描的技法類型。素描的技法類型極為豐富，各顯神通，不讓國、油、版、雕之類，現已通曉的古有一邦，今有一邦，中有一邦，外有一邦，邦中有邦，邦外有邦，從白描到單線，從明暗結構立體寫實到異相變形，宏大多元，不可勝數，教學中，學用其所有，大開大放，多讀多看、多見識、多比較、多嘗試，各種風格都有機會展示特色與法度，讓各種性情都有機會得到啟迪和滋養，不要怕越雷池，各種方法均可以嘗試。
九、學習中經常出現的現象
同學們在學習過程中會出現時好時壞的不穩定狀況，這是非常正常的現象，雖說這里有各種不同的緣故，但卻是可以調理的，分析之一，這是大幅度進步前的好兆頭，就像想跳起來，并且想跳得高，首先要蹲下去一樣，分析其二，說明學生手頭的方法不適應，是一種對抗性的反應。分析其三，同學們在畫時有了一定的想法，急于表現，一時處理不當，顯得忙亂而把握不住。如此等等，這時因人而異，誘導同學們向正確的適應于自己發展的方向去動力，這種方法一定根據各人的特點因材施教。
十、關于素描（線描）自身語言的培養與訓練
在素描人物畫的寫生訓練中，有針對性地作一些命題式的訓練，有利于提高學生的繪畫語言的整體表現力。
a.例如命題一：
要求人物整體造型寫實化，局部肌理表現化，或與之相反，局部肌理寫實化，整體造型表現化。
b.命題二：
在人物或人體寫生時，面對一個模特化，不移動位置地作畫面二人組合或多人組合。
c.以中外大師作品為范本，并不急素描的外的東西，如版畫、雕塑、刺繡、剪化，中國國畫、油畫等等，來分階段作技法摹擬練習。
d.命題四，以眼前的物件為題（自然的、人造的、大的、小的都行），要求從結構、肌理幾個方面進行素描技法的擬人化表現，力求巧妙取舍。
e.命題五：面對模特兒，要求作移動觀察，并從各個角度去組合表現，包括人物和道具背景在內。