中國(guó)年文化

課程分析：1、本課為校本課程，參考高一人美版教材《民間美術(shù)》一課。2、本課主要講述了中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)文化習(xí)俗，使學(xué)生了解本民族節(jié)日文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的熱愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解本民族年文化。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本課熱愛(ài)本民族文化，正確看待中西文化。3、通過(guò)學(xué)習(xí)本課了解剪紙、年畫(huà)等民間藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)民族文化的興趣。2、民間藝術(shù)的講解。課前準(zhǔn)備：教師：搜集有關(guān)資料，制作課件。學(xué)生：查訊有關(guān)資料，課前預(yù)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)理念1、              創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。播放過(guò)年的flash歌曲，由此引出課題。  以flash這種學(xué)生感興趣的內(nèi)容導(dǎo)入課題，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)熱鬧的環(huán)境有種過(guò)年的氣氛。2、   展示課題。以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，使學(xué)生確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。3、              開(kāi)展學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)⑴學(xué)生介紹年的來(lái)歷并介紹過(guò)年的習(xí)俗，教師加以補(bǔ)充。⑵在介紹過(guò)年習(xí)俗中，穿插介紹剪紙、年畫(huà)、民間玩具。①剪紙通過(guò)問(wèn)答方式使學(xué)生了解，剪紙的由來(lái)、形式、色彩、內(nèi)容以及圖案含義。②年畫(huà)通過(guò)游戲的方式學(xué)生自己分析出各地年畫(huà)的特點(diǎn)。③民間玩具以簡(jiǎn)略介紹和瀏覽圖片為主，同時(shí)提出一些問(wèn)題幫助了解民間玩具。學(xué)生課下已做了查詢(xún)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這一步是資料整和階段，又同時(shí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的階段。在這一內(nèi)容中采取問(wèn)答的方式，使學(xué)生在原找材料上進(jìn)一步完整對(duì)剪紙藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。此設(shè)計(jì)以游戲方式出現(xiàn)，在引起學(xué)生興趣的同時(shí)，由學(xué)生自主探究的去了解各地年畫(huà)的特點(diǎn)。在學(xué)生的課下所找資料中沒(méi)有此項(xiàng)內(nèi)容，所以在此塊內(nèi)容中學(xué)生能學(xué)到新的知識(shí)。符合高中生的心理特征。這三塊分別運(yùn)用了三種不同的設(shè)計(jì)，使學(xué)生有新鮮感。但三種設(shè)計(jì)都以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，符合探究式學(xué)習(xí)。4、              課堂總結(jié)以學(xué)生一節(jié)課來(lái)的感受來(lái)總結(jié)這堂課的內(nèi)容。加深學(xué)生對(duì)本堂課的認(rèn)識(shí)，對(duì)本民族文化了解 5、              知識(shí)延伸通過(guò)一條新聞，使學(xué)生去了解本民族其他節(jié)日文化。將政治、歷史溶入到本課當(dāng)中使學(xué)生在接受美育的同時(shí)，也獲得德育教育。