古代壁畫與宗教壁畫 教學設計
有一天，在恒河上游有一個人掉進河里，快要被淹死的時候。剛好被經過的九色鹿救了起來，這個溺水者叫調達，調達被救以后圍著九色鹿走了三圈并跪地表示感謝，愿意為九色鹿尋找水草，終身為奴。善良的九色鹿不圖回報，要求調達不要告訴世人見過它或者透露它的住所。調達發誓要是出賣九色鹿就渾身生瘡而死，帶著萬分感激離開了。
不久，王后做了一個夢，在夢里看到了一只漂亮的九色鹿，銀色的鹿角，帶著九種顏色的皮毛，然后就把她的這個美夢告訴了國王，商量著抓這只鹿，用鹿皮做衣裳，鹿角做耳環，于是國王就貼出告示說舉報九色鹿者重重有賞。調達得到這個消息以后，經不起重金的誘惑，來到國王面前出賣了九色鹿，并帶著國王的軍隊去圍捕。很快九色鹿被困在國王的軍隊里邊逃脫不掉，只好向國王詢問緣由，在得知是調達透露消息以后非常生氣，就把救人的經過告訴國王，這時國王認為，九色鹿雖是一種動物，但心地善良，當場就把九色鹿放了并公布天下，誰要是再捕九色鹿誅九族。事后，調達渾身生瘡而死，王后卻因為得不到九色鹿終日郁郁寡歡，最終也郁悶而死。
什么是壁畫 裝飾壁面的畫。美術教案－壁畫包括用繪制、雕塑及其他造型或工藝手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物內外表面）上制作的畫。壁畫作為建筑物的附飾部分，美術教案－壁畫通過建筑與和諧統一，既具有意識形態方面的功能，又具有...
什么是壁畫 裝飾壁面的畫。包括用繪制、雕塑及其他造型或工藝手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物內外表面）上制作的畫。壁畫作為建筑物的附飾部分，通過建筑與和諧統一，既具有意識形態方面的功能，又具有建筑的裝飾與美化功能，構成環...
第九講 中國古代壁畫一、教學目的：1、通過壁畫這種古老獨立的繪畫形式，了解壁畫藝術發展的悠久歷史和當時社會經濟文化以審美意識。2、通過作品使學生了解、欣賞中國古代壁畫精湛高超的藝術表現手法和技巧，以及獨特鮮明的民族藝術風格培...
第一部分前言 高中美術課程標準是普通高中課程的組成部分之一。它對于提高學生的整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極的作用。...
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圖象與眼睛教學方案一、教學目標通過教學，使學生了解美術作品中形式構成的基本要素(圖象)(美術語言等)，以及根據圖象的特點而劃分的三大類別:具象美術、意象美術、抽象美術;掌握這三種圖象類型的特征。...
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美術教案－古代建筑藝術教學目的：1、了解中國古代陵墓雕塑的藝術成就及其藝術特點。2、通過欣賞和參觀，課內與課外的結合，體會中國古代文物文化內涵，探索藝術與社會生活及其時代之間的密切聯系。...
課 時：1課時教學思路：本課是具體了解和認識三大美術類型中的第二種類型——意象藝術。在本課中應立足于不同的藝術表現形式的作品通過對比來找到意象藝術的表現形式。...