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體育教案-雙杠:后擺轉體180度成分腿坐

體育教案-雙杠:后擺轉體180度成分腿坐

授課對象:鎮海中學  (4)、(6)班男生   50人
授課內容:雙杠:后擺轉體180度成分腿坐。
         加速跑:途中跑、沖刺。          (第二次課)
授課教師:鎮海中學  孫建剛
一、教材分析:

    從高二男生的生理、心理及年齡的特點實際出發,結合本節課的教材內容,設計本課。  
   教學意義:雙杠是中學生練習支撐能力的典型器械,也是體育教學的重要項目。通過本節課的教學,充分增強肩帶和軀干的肌肉群的力量,發展平衡控制能力和靈敏等素質,培養身體的正確姿勢和勇敢、果斷、堅毅與克服困難的優良品質。加速跑的教學,發展學生的下肢力量,培養學生相互競爭的心理。
    根據本節課的重點、難點:在教法上通過直觀性、新穎性、多樣性、趣味性等教學手段,調動學生的學習興趣和積極性,使不同學生都能得到一定的收獲,得到最優化教學效果。首先有在圓圈上做準備活動,改變了同學們一貫的四列橫隊的隊形。增加了學生的興趣,提高了準備活動的質量。再通過游戲,使同學們肌體的活動能力達到了最佳狀態,為基礎部分教學做好準備。
       雙杠前擺后擺轉體180度成分腿坐,看起來很簡單,但真正做好卻很難,應從簡單動作學起,先分解后完整、循序漸進,每個動作都應掌握,并能將各個動作有效的連合起來,要特別注意動作之間的銜接,這樣才能做到很好的完成動作,創設一種輕松、優美的教學氛圍。加速跑中途中跑、沖刺,內容枯燥無味,采用比賽的方法,提高練習興趣。組織形式上,充分利用跑道和雙杠場地,采用分組不輪換的教學形式,增強課的嚴密性,提高運動密度、負荷。
     學性分析:教學對象鎮海中學高二(4)、(6)班男生50人,該班學風較好,體育骨干有較強的組織能力和認識能力,學生總體上身體素質較好,但各別也有比較困難的,接受技術動作方面存在著一定的差異。在第一堂課的教學中學生基本掌握快速跑的途中跑和沖刺。
   最后,通過太極拳,讓學生身心得到充分的放松,同時充分弘揚中華民族精神。

體育實踐課教案

教材內容

一、技巧:雙杠后擺轉體180度成分腿坐。
二、加速跑:途中跑、沖刺。

一、認知目標:通過對雙杠后擺轉體180度分腿坐的技術教學,使學生建立起正確的動
              作概念,頭腦中形成分腿坐的動作表象。在加速跑中能領會沖刺的重
              要性。
二、技能目標:通過學生的各種練習,要求80%的同學在保護與幫助的條件下能完成雙
              杠動作。發展學生的平衡能力和靈敏等身體素質,增強上下肢和軀干
              肌的力量。
三、情感目標:培養學生勇敢、果斷、堅毅與克服困難的優良品質和相互競爭心理、
              勇往直前的精神。

課的部分教學內容及手段組織與教法運動負荷
次數時間




1、體育委員整隊,檢查人數。
2、師生問好,宣布本課任務。
3、安排見習生。
4、隊列練習。
   (成體操隊形散開)
5、游戲:“炮打敵軍”
   目的:充分調動起學生的積極
         性。
6、徒手操:
  1)上肢運動
  2)肩部運動
  3)擴胸運動
  4)腰部運動
  5)全身運動

組織:
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                          O
教法:教師執行規則,學生練習。
要求:只準擊打下肢。
要求:快、靜、齊
組織:成體操隊形
教法:教師領做,學生跟做。
      教師統一口令,學生練習。
要求:節奏感強、動作到位。


4

4*8


1′

2′

3′

5′

一、雙杠:后擺轉體180度
要點:后擺兩腿高于杠,迅速轉髖兩
      腿分,緩慢下落輕觸杠,推手
      轉體成坐撐。
重點:支撐后擺要高。
難點:轉髖分腿成絞形。
1、地上俯撐,雙腿剪絞轉體180度,
   成仰撐。

2、兩臂伸直以肩關節為軸做前擺后
   擺練習。

3、杠端支撐,左右轉體練習。

4、杠端支撐擺動后擺挺身下。

5、在保護與幫助下完成動作。

6、獨立完成動作。 

二、加速跑:途中跑、沖刺
1、途中跑:
重點:積極用力后蹬。
難點:前擺、后擺及后蹬各環節的配
            合。
練習:1、擺臂練習
            2、袋鼠跳(30m)
            3、后蹬跑(30m)
            4、追逐跑(40m)


2、沖刺
要點:加快擺臂,上體前傾,以最快
      速度沖過終點。隨后放大步跌
      倒。
    1、原地擺臂做沖刺壓線練習。
    2、20m沖刺壓線練習。
    3、50m高速跑接沖刺壓線練習。 

組織:成四列橫隊,分四組進行教
      學。

保護與幫助:站在練習者體轉方向
      的異側,用一手扶學生支撐
      臂,另一手托其右腿。

教法:1、示范講解,指出重難點
        。
      2、學生練習。
      3、再次講解與示范。
      4、巡回指導,糾正錯誤動
      作 。 

要求:1、迅速轉髖,兩腿盡量分 
      開、繃直,緊張做好后手掌
      放松。
      2、體會轉髖,轉體動作,
      積極支撐,自我保護為主。
      3、以肩為軸前擺后超出杠
      面。
4、熟記動作要點,加深領
      會,在保護與幫助下完成動
      作。  

組織:

教法:1、講解和示法。
      2、學生練習。
      3、統一口令,學生練習。

要求:擺臂有力、主動,并注意動
      作姿勢。

組織:如前。

教法:1、講解和示范,指出重難
      點。
      2、學生集體練習。
      3、學生分散練習。

要求:積極倒體。
      上下肢配合協調。


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5


5


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3
3
5


1
3

3


1′


1′

2′


2′


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3′


2′
2′
2′
3′


2′
2′
4′

一、放松活動:
  1、深呼吸。
  2、太極拳。

二、講評小結。

三、回收器材,師生再見。

組織:成體操隊形。

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                      O
教法:教師言語暗示,學生練習。
            示范講解,學生練習。
            學生跟著音樂練習.
要求:1、逐漸恢復。
            2、多練,提高動作姿勢。
            3、身心得到積極放松。   

3


3′

1′

1′

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