2022五年級語文寒假作業答案（通用5篇）
2022五年級語文寒假作業答案 篇1
小編在這里提醒各位小伙伴一句，寒假期間可別只顧玩，而忘記了你還有寒假作業沒完成呢!特地整理了一些五年級語文寒假作業答案供有需要的同學參考，希望可以幫助一些小伙伴。
第2頁:
1. 懼怕 欺凌 嫌疑 爭辯 廢墟
2. 略
3.(1)(④) (2)(⑤) (3)(①) (4)(②) (5)(③)
4.(1)(瞪) (2)(眺望) (3)(瀏覽) (4)(遙望)
第4頁：
1. 教室 教師 語言 寓言 高速 告訴
放火 防火 解釋 結實 練習 聯系
2. 部首“月” ，新字：朋 腔 膠 勝 臘 肢 脅 膀 組詞略
3. 順序：恙 辯 既 聞 截 倒 瀝 裁 腔 絲 理 繼
4.(1)缺主語，加上適當的主語; (2)將“首先”“第一個”去掉一個;
(3)將“世界上沒有”換成“舉世聞名”;(4)將“眼睛”變成“目光”
第5頁：
歇后語的后半句：
(1)里外不是人(2)一言不發(3)高水(瓶)平(4)一清(青)二白
(5)摸不著頭腦(6)左右逢(圓)源(7)各顯神通(8)自身難保
第6頁：
1.順序：(√)()(√)(√)(√)()(√)()
第7頁：趣填對聯
順序：望(梅)止(渴) 守(株)待(兔) 目中(無)(人)
水(落)石(出) 雪中(送)(炭)
第8-9頁：
1.(1)樹、谷、桑、莠、藕、瓜 、梅、竹、草、花、茶、筍
(2)兔、馬、象、虎、鶯、羊、 雞、牛、魚、牛、蛇、狼
(3)五 四 七 八 三 兩 四 八 十 九
十 十 九 一 五 十 一 二
2.(1)既……又 (2)因為……所以 (3)如果……就
(4)只要……就 (5)不但……而且 (6)雖然……但是
3.(1)
①水藻、水草、微生物把池水映綠 實驗觀察的 死了的水藻、水草
和微生物的尸體全腐爛了，因此把池水搞灰了 問老師、查閱資料的
②觀察、提問和讀書
(2)略
第10-11頁：
1.順序：容易 貿易 鬼計 預計 舉重 舉例
2.造句略
3.順序：2、5、3、8、6、7、1、4
4.(1)①清代 鄭板橋家中 鄭板橋、小偷 鄭板橋用妙詩嚇走了到他家行竊的小偷
②一條黃狗、一盆蘭花
③小偷(竊賊)
(2)清廉、寬容、機智過人
第12-13頁：
1.zàn shì xuē chǔ hè fù
2.略
3.(1)強烈(2)熱烈(3)激烈(4)猛烈
4.(1)小(2)嫩(3)新(4)幼
5.掩耳盜玲-自欺欺人 畫蛇添足-多此一舉 不謀而合-不約而同
赤手空拳-手無寸鐵 走馬觀花-浮光掠影 全神貫注-聚精會神
滔滔不絕-口若懸河 一舉兩得-一箭雙雕 望梅止渴-畫餅充饑
粗心大意-粗枝大葉
6.(1)我和父親欣賞魚。
(2)略
(3)書籍是我們最好的老師。
7.略
第14頁：
1.玫瑰 靈魂 瞻仰 房檐 噪音 嗓子 瑤族 窯洞
摟住 縷述 崎嶇 騎兵 哺育 背誦 萊塞 菜園
2.略
3. dí dì luò là jīn jìn jiàn jiān
4.褒義詞：成果 高尚 夸獎 出生入死
貶義詞：傲慢 阻撓 后果 夸耀 盛氣凌人
中性詞：阻擋 力量 面貌 結果 四面八方
5.(2)開闊視野、感悟人生、凈化靈魂(把我們帶到浩瀚的天地;帶我們領略人生的真諦;人類靈魂的全部美麗)
(3)戰艦、駿馬、車騎
(4)略
第16頁：
1.略
2.(寬闊)的大道 (寬闊)的額頭 (寬敞)的教室
(寬敞)的大廳 (寬敞)的船艙 (寬闊)的肩膀
(改進)方法 (改進)工具 (改正)錯誤
(改正)缺點 (改正)作風 (改進)技術
3.(1)蜜蜂在花叢中歡快地唱著歌，飛來飛去采蜜忙。
(2)“把”字句：父子之情把我們感動了。
“被”字句：我們被父子之情感動了。
第18—19頁：
1.略
2.(1)斗(豆) (2)按(安) (3)衣(依)(4)首(守) 具(矩)
3.(1)如果……就 (2)不是……而是
(3)雖然……但是 (4)不僅……而且
4.(1)藏羚羊的跪拜
(2)zànɡ zhuǎn 乞求 請求 浮現
(3)忐忑不安
(4)模糊 存在
(5)一位老獵人無視藏羚羊的跪拜，獵殺了一只懷孕的藏羚羊，在真相
面前，老獵人埋掉了自己的杈子槍，銷聲匿跡了。
(6)(7)(8)略
第20—21頁：
1.略
2.mā zhāo ɡǔ jǐn jiào bō
3.(1)分辯 (2)分辨 (3)必需 (4)必須
4.(1)全神貫注(2)昂首挺胸 (3)得意洋洋
(4)絡繹不絕(5)小心翼翼 (6)舉世聞名
5.(3)
6.略
第22頁：
1.F fù 貝 8 交給
谷(4) 欠(7) “欲”的解釋順序：(2) (4) (1)
2.順序：步 團 線 紙 帆 箭 針 派 目
3. (1)筆(2)米(3)做(4)灘
4. 順序為：河南 長沙 青海 濟南 珠海 西安 云南 海口 山東
5. (1)擬人(2)比喻(3)反問(4)設問(5)夸張(6)排比
第23頁：
6.(1)第四自然段最后一句話
(2)(3)略
第25頁：
1.略
2.(1)杏花(2)梨花(3)桃花(4)荷花
(5)菜花(6)稻花(7)菊花
3.略
第27頁：
2.(1)雪上加霜(2)雪中送炭(3)錦上添花
3.重慶對天津;湖南對湖北;浙江對江蘇;福建對中國臺灣。
4.(1)小心，注意，總結，提高
(2)略
5.略
第29頁：
1.長征 時間 生產 買賣 理發 汽車 兒童 服務 飲食 學習 圖書 中華
2.(1)冊(2)典(3)刪
3.萬夫莫開;旁觀者清;匹夫有責;更進一步;百年樹人;不為瓦全;長一智;日久見人心
找朋友:嘴像小鏟，腳似小扇，走路搖晃，河中蕩漾。(鴨子)
(以上答案僅供參考，開放性試題答案不只一個，教師可根據學生答題實際靈活處理。)
2022五年級語文寒假作業答案 篇2
五年級的同學們，快開學了哦!你們的寒假作業完成了嗎?下面是小編整理提供的湘教版五年級語文寒假作業答案，歡迎閱讀。
一、比一比，再組詞。(7分)
恰 ( ) 哺( ) 析( )潛( )鏈( )賴( )劈( )
洽 ( ) 捕( ) 折( )替( )漣( )懶( )壁( )
二、我會判斷。(6分)
1、判斷下列每組的注音，全對的一組是( )。
A、尺蠖(huò) 羚(ling)羊 上 腭(è)
B、潛(qiǎn)行 卵(luǎn)生 遷qiān就
C、煥(huàn)發 煙囪(chōng) 喧囂(xiāo)
2、下面的說法，正確的是( )。
A、“遵”的第十四筆是橫折折撇。
B、“肺”的右邊是“市”字。
C、“基”和“囪”都是獨體字，起筆都是撇。
3、選詞填空，恰當的一組是( )。(2分)
(1)甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又 山雀。
(2)一只甲蟲，地上一平方米的 空間便可滿足它的營養需要。
(3)鷹需要在幾十平方公里的范圍內 ，才能得到足夠的食物。
A、采食 覓食 捕食 B、捕食 采食 覓食 C、捕食 覓食 采食
三、我會分類。(6分)
蝗蟲 田鼠 黃鼠狼 兔子 蜘蛛 獅子 虎
甲蟲 羚羊 尺蠖 狐貍 鹿 菜蚜 狼
( )類：
( )類：
( )類：
四、說明方法我知道。(3分)
A、 下定義 B、作比較 C、列數字 D、打比方 E、舉例子
1、這些生物中，甲蟲比草蟲少，山雀比蜘蛛少，鷹比山雀少。( )
2、在冬季，白鰭豚的脂肪層厚達五六厘米，占體重的三分之一以上。( )
3、科學家考察了生物世界的食物鏈，發現它恰似一座金字塔，便把這叫做生態金字塔。( )
4、密密層層的枝葉如同張掛在舞臺上的吸音帷幕，能把大部分噪音吸收掉。( )
5、白鰭豚的肺容量很大，它頭頂露出水面，通過鼻孔吸足一口氣，就能在水中潛行半個小時左右。( )
6、鯨是很大的動物，我國曾捕獲一頭4萬公斤的鯨。( )
五、按要求改寫句子，不改變句子意思。(10分)
1、誰不夸咱班長好?
改為陳述句：____________________________________ ___
2、媽媽對小明說：“我今天值夜班，你自己燒飯吃。”
改為轉述句：_______________________________________
3、王剛對爺爺說：“死老頭，我要洗澡了，還不快點給我提水去。”
改為禮貌用語：___________________________________ ___ _
4、雖然天氣變化，但是這架飛機不能按時起飛。
修改病句：
5、陸地這么大。 陸地還占不到地球總面積的三分之一。
用關聯詞將兩句合成一句：
六、閱讀練習。
閱讀(一)
生態金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過去供養金字塔頂端的消費者。人類的活動必須遵循這個自然法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。
1、請你說說“這個自然法則”是什么法則?(2分)
2、這一段話講了幾層意思?把每一層的意思寫下來。(2分)
3、寫一句保護生態環境的宣傳標語，或為保護環境寫一句公益廣告詞。(2分)
閱讀(二)
水是寶貴的自然資源，是地球上一切生物賴以生存的物質之一。地球總水量約為14.1億立方公里，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀以來，全球人口增長了3倍，經濟增長了20倍，用水量增長了10倍。同時，由于生產和生活廢水急增，而且不經處理直接排入水體，更加重了水資源匱乏這一全球性危機。
聯合國教科文組織在97年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源，即應當能夠為滿足生產生活用途而得以利用”，而《中國自然資源》將水資源定義為“能為人類生產生活直接利用的，在水循環過程中產生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。
我國水資源總量約2.8萬億立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我國水資源空間分布很不均勻，南多而北少。重經濟發展而輕環境保護又導致許多地區出現嚴重的水體污染，因此，水資源問題也成了我國社會和經濟發展中的重大問題。
1、請簡要列出全球水資源危機產生的若干原因。 (2分)
答：_______________________________ ___ _
2、文中對“水資源”有兩種定義，請指出它們的主要相同點和不同點。(2分)
答：(1)相同點：______________________________________________________
(2)不同點：_____________________________________________________
3、請概括出目前我國水資源的三個特點; (3分)
(1)_________________________________(2)______________________ ___
(3)______________________
4、簡要說說本文給你的啟示。(2分)
一、找出每組詞語中加點字讀音不相同的一項，將序號填在括號里。(4分)
1.A打量 B重量 C力量 D不自量力 ( )
2.A禁受 B禁止 C不禁 D情不自禁 ( )
3.A直奔 B奔跑 C投奔 D奔命 ( )
4.A哽咽 B吞咽 C咽下 D狼吞虎咽( )
二、下面書寫全部正確的一組是( )(1分)
A、魚釣 疑聚 疤痕 鄭重其事 B、蒙朧 幽香 彌漫 跳入眼簾
C、輔導 溫馨 鍛煉 朦朦細雨 D、歧視 躲避 嘲笑 聲名鵲起
三、按要求把下列詞語補充完整(7分)
1、在橫線上填疊詞。(3分)
輕輕 裊裊 散散
朧朧 蔫蔫 平平
2、在括號里填疊詞。(3分)
( )的燈光 ( )的笑聲 ( )地流淌
( )地念叨 ( )地躺著 ( )地探進
3、在括號里填上反義詞。(1分)
有( )有( ) 有( )有( )
四、讀句子，用一個意思相近的詞語替換句子中加點的詞語。(2分)
1、你是愛與美的珍品，讓我們無比喜悅。( )
2、望著爸爸枯槁的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼極了。( )
3、我失落地擱下聽筒。( )
4、爹，你就別在我上課前掃街了，人家知道了。會譏笑我的……( )
5、這年的冬天，我的成績首屈一指。( )
五、下列句子形式改變后，意思不同的一組是( )(3分)
A①沒有誰不被英雄事跡所感動。B①這個道理容易明白。C①這件事你得告訴他。
②有誰被英雄的事跡所感動? ②這個道理不難明白。 ②這件事你非得告訴他不可。
六、請用四種不同的句式表示下列句子的意思。(4分)
清早，父親掃干凈了大街。
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
七、下列幾句話是比喻句的一組是( )(2分)
A.你靜靜地躺在小床上，像草葉上的露珠一樣輕柔。
B.媽媽只是在一旁伏案備課，像是忘記了我的存在。
C.我覺得心跳得特別厲害，腦子里像有一個小小的屏幕，迅速地閃現著一個個鏡頭。
D.同學們的家長都來了，只有我像個沒有爹娘的孩子。
八、讀一讀，注意破折的用法。選擇正確說明的序號填在括號里。(3分)
破折號的用法有：①解釋說明②意義的轉折③聲音的延續
1父親也在縣城里找到了一份工作——掃大街。( )
2但其中大多數人是陪人——那些一心企望自己的孩子能上電視屏幕的家長。( )
3“yīng——”我夸張地讀著。( )
八、語言實踐：巧用名言警句。(4分)
1、當你的同學不珍惜時間時，你想送給他哪句名言?
__________________________________________________________
2、當你的爸爸媽媽發生爭執時，你想送給他們哪句名言?
__________________________________________________________
3、“社會是發展的，人們回青出于藍而勝于藍的。”正對應哪句名言?
__________________________________________________________
4、“接近美好的事物會優先得到好的回報和好的享受。”正對應了哪句名言?
__________________________________________________________
5、古往今來的無數人們，都已流水般地相次逝去，面對著空中同一個永恒的明月，或許都曾有過相似的感慨，你會想起哪句名言?
__________________________________________________________
十、課內閱讀：
我無心聽老師和家長的談話，隨意將目光投向窗外。天哪!父親，我那掃大街的父親正站在教室外面，紋絲不動地聽著老師和家長們的談話，他的黑棉襖上滿是積雪。
我的眼淚嘩嘩地流了下來 我沖出教室 將父親拉進來 對老師說 這是我爹 掌聲又一次響了起來
回去的路上，父親說“你們學校真好，老師同學真好!”
1、給短文中，沒有加標點的地方加標點。(4分)
2、“掌聲又一次響了起來……”你認為是為誰鼓的掌?為什么?(2分)
3、父親為什么說：“你們學校真好，老師同學真好!”(2分)
__________________________________________________________
九、我是閱讀小能手。
(一)課內閱讀。
五位戰士勝利地完成了(掩護 保護)任務，準備轉移。面前有兩條路 一條通往主力(轉移 遷移)的方向 走這條路可以很快追上連隊 可是敵人緊跟在后 另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀 那兒三面都是xuán( )yá( )絕壁 走那條路呢?為了不讓敵人(發覺 發現)群眾和連隊主力，班長馬寶玉zhǎn( )釘jié( )鐵地說了一聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把日寇引上絕路。
1、劃去括號中不恰當的詞語。(3分)
2、給文中的拼音寫上恰當的字。(2分)
3、給文中缺標點的地方加上標點。(3分)
4、這段話主要是講 。(2分)
5、文中的一個“走”字，體現了班長 ，表現了 。這里，沒有寫其他戰士的語言，只寫了他們的心理狀態( )和動作( )，行動一致就是最有力的證明。(3分)
七、我會歸類。(5分)
喜出望外 心如刀割 痛心疾首 歡天喜地 手舞足蹈
撕心裂肺 喜笑顏開 痛不欲生 興高采烈 悲痛欲絕
表示高興、快樂的詞語：
2022五年級語文寒假作業答案 篇3
P4T四 找出與第一隊詞表示的關系最相似的一項 4作家：作者。 2 吳承恩《西游記》
T五、3形容行人車馬來來往往,接連不斷 絡繹不絕.
4、像詩里所描繪的那樣能給人以美感的意境 詩情畫意
P5T八3接著它把鐵棒似的虎尾倒豎起來 比喻
4大蟲見掀他不著,吼一聲就像半天里起了一個霹靂,震得那山崗也動了. 夸張
P6T十二8世上無難事，只要肯登攀 毛澤東 只怕有心人。(俗語)
P8T3綺戶:彩飾華麗的門戶
P10T2你知道人們是用什么動物來形容下面這些人嗎?
立場不穩，見風使舵的人。(變色龍)
笑臉相迎，兩面三刀的人。(笑面虎)
恩將仇報，忘恩負義的人。(中山狼或白眼狼)
強橫誣賴(蠻橫無賴)，讀霸一方的人。(地頭蛇)
一毛不拔，吝嗇錢財的人。(鐵公雞)
趨炎附勢，百依百順的人。(哈巴狗) 略懂皮毛，無一精通的人。(三腳貓)
代人受過，替人挨揍的人。(替罪羊) 孤陋寡聞，知識不廣的人。(井底蛙)
毫無主見，隨聲附和的人。(應聲蟲) 鞠躬盡瘁，為民造福的人。(孺子牛)
德才兼備，大有作為的人。(千里馬)
T3挑選，毅然決然，思索，方法。
P35T二、1、喻 明白 甚 很 癡傻 裁 安排取
不用說話就能明白。形容道理很明顯。 ( 不言而喻)
不求甚解：原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領會文章的大意。現在多指學習不認真，不會深刻理解或指不深入了解情況，是一個典型的古今異義。
P36T4比喻辦事按一個格式，非常機械。 (千篇一律 )
自己掙的錢雖然少，總比偷和搶來的花著(心安理得，問心無愧 )
3我把自己的零用錢(毫無保留) 的統統捐了出來
4.育是你的強項?運動會上你可要(大顯身手)為班級增光喲?。
T4.含有疊字的A A B B式
安安靜靜 斷斷續續 端端正正 大大小小
P37T5?一千個讀者?就有一千個哈姆雷特。理解：
人的智力閱歷各異，觀點立場不同?對書中內容的見解和看法也必然會各不相同
P36T三、1、寧可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、?1?圖書吸引著我。?2?我的眼睛在一排花花綠綠的書里急切地尋找。?3?這個小圖書館所有的書籍差不多都被我借閱了。?4?做筆記鍛煉了我的記憶力?增強了我的理解力。?做筆記增強了我的記憶力?提高了我的理解力。5?這些領悟不都是課外讀物的饋贈嗎? 3、略 4、?1?善讀可以醫愚。劉向 ?2?心到 眼到 口到 5、?1?人的身體的成長發育需要吃飯?智力和精神的發育成長要靠讀書學習獲得。?2?人的智力閱歷各異?觀點立場不同?對書中內容的見解和看法也必然會各不相同。 四、1、季羨林 中西貫通 古今貫通 紋理貫通 2、書籍 構思要別出心裁 要寫真情實感 3、魯迅 多看書 4、莎士比亞
P38T五、理解與感悟。?22分? ?一11分? 我? ?喜歡到顧客多的書店 ?那樣不會被人注意。進來看書的人? ?很多 ?像我這樣常常光顧而從不購買的?恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊?仿佛我是他的小妹妹或小女兒。 最令人開心的是下雨天?越是傾盆大雨我越高興?因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨?你總不好意思趕我走吧?我有時還要裝著皺起眉頭?不時望著街心?好像說?“這雨?害得我回不去了。”其實?我的心里卻高興地喊著?“大些?再大些?” 1、這兩段文字選自課文《 》作者是 ? ? 。?1分? 2、從這連段文字中找出兩對近義詞寫下來。?1分? ? ?——? ? ? ?——? ? 3、在文中括號內加上適當的關聯詞語。?1分? 4、不改變意思?將句中加點的字換成另外一個。?1分? ?1?有時我會貼在一個大人的身邊。 ? ? ?2?那時我便有充足的理由在書店待下去。 ? ? 5、這兩個段落文字分別描繪了兩個場景?請用自己的話語加以概括。?2分? 1__________________________ 2_________________________ 6、寫法感悟。?3分? 這兩段文字?第一段突出一個“_______”字?側重寫人物的__________?讓讀者可以感受到作者___________的心情?第二段突出一個“裝”字?著重寫人物的________和_______?使讀者從中體會到了作者__________的心情。 7、用來描繪人們熱愛讀書學習的成語?你想到了哪些至少寫出四個2分? ___________________________________________________________________ ?二?老師的用意?11分? 春秋時代有個琴師叫俞伯牙?拜成連先生為師。他苦學了三年?創[ 做 作 ]了一部樂曲?名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后?笑笑說?“有個老師比我高明得多。明天?我帶你去拜[ 訪 仿 ]他?你一定會有收獲”。 第二天清早?成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上?并告訴他說?“老師就在島上?你自己去找吧。十天以后?我再來接你。” 成連先生走后?俞伯牙怎么也找不到那位高明? ?琴師。他累? ?氣喘吁吁?心情煩[ 躁 燥 ]? ?坐在海灘上。前面是一望無際? ?大海?身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發出? ?“嘩嘩”聲?那扣人心弦的陣陣松濤聲?使俞伯牙激動? ?歡呼起來。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老師的用意?立刻面對大海彈起琴來。 十天后?成連先生[ 忽然 果然 居然 ]的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時?老師連連[ 夸獎 夸耀 ]說?“好?好?好極了?
五、?一?1、竊讀記 林海音 2、仿佛 好像 喜歡 高興?開心? 3、之所以 是因為 雖然 但是 4、靠 停 5、?1?藏身于眾多顧客讀書 ?2?借雨天讀書 6、藏 動作 怕?擔憂、恐慌? 心理 神情 喜?高興? 7、手不釋卷 廢寢忘食 韋編三絕 博聞強記博覽群書 懸梁刺股 囊螢映雪 ?二?1、劃去?做 仿 燥 忽然 果然 夸獎 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立?直入云端。 形容詩文、表演等感染力強?牽動人心。4、?1?大自然 ?2?要善于向大自然學習。?一切知識、學問、能力來源于生活?
P66T三
【褒義詞】流光溢彩 頂天立地 心靈手巧 頗負盛名
【貶義詞】低頭折節 虎頭蛇尾 陰險狡詐 口蜜腹劍
P67T五
恬靜的珍珠鳥悠然靜立在書架上。
P68T九、浣溪沙 踏莎行 蝶戀花 念奴嬌 憶秦娥 永遇樂 水龍吟 木蘭花 唐多令 虞美人 南柯子 水調歌頭
八聲甘州 雨霖鈴 釵頭鳳 沁園春 點絳唇 滿江紅 滿庭芳 菩薩蠻 清平調 西江月 一剪梅 鷓鴣天
毛澤東同志讀陸游同題詞，反其意而作。寫于1961年12月，最早發表于人民文學出版社1963年12月版《毛主席詩詞》。梅花(積極堅貞，迎難而上)特點
已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏” 已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏” 贊頌了梅花傲霜斗雪的堅強品格。
待到山花爛漫時,她在叢中笑贊頌了梅花不畏嚴寒，謙遜樂觀的高尚品格(謙遜的品格和寬廣的胸懷)
《梅》 【王安石】
墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，唯有暗香來。
P71T3
A摩肩接踵是形容人很多。摩拳擦掌是形容人躍躍欲試。手舞足蹈形容人很開心。
B張冠李戴：比喻認錯了對象，弄錯了事實;偷天換日：比喻暗中改變事物的真相，以達到蒙混欺騙的目的;指鹿為馬：比喻故意顛倒黑白，混淆是非。其實百度百科都有，上網一查什么都出來了，自己再把三者放在一起比較一下詞義，褒貶，出處諸如此類的就會比較好理解。
C草木皆兵：后用以比喻驚慌失措、猜忌敏感的心態
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼,妄自驚擾
風聲鶴唳：形容非常慌張,到了自驚自擾的程度
P95T二、2.
云淡風輕 〖解釋〗微風輕拂?浮云淡薄。形容天氣晴好。亦作“風輕云淡”。
萬里無云 〖解釋〗湛湛藍天?沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。
秋高氣和 〖解釋〗形容秋空高朗、天氣晴和。
風輕云凈 〖解釋〗微風輕拂?浮云淡薄。形容天氣晴好。同“風輕云淡”。
碧空萬里 〖解釋〗萬里?指面積大?距離長。形容天氣晴朗。
碧空如洗 〖解釋〗碧空?淺藍色的天空。藍色的天空明凈得像洗過一樣。形容天氣晴朗。
冰雪嚴寒 〖解釋〗嚴寒?極度寒冷。冰天雪地?天氣寒冷。 知地知天 地?地形?天?天氣。了解地形?了解氣候。 云迷霧鎖 形容天氣昏暗?氣氛陰森。 雨僝云僽 謂不好的天氣把人折磨。 鑠石流金 高溫熔化金石。形容天氣酷熱。 折膠墮指 極言天氣寒冷。 日麗風清 陽光明麗?清風送爽。形容天氣晴和。 日麗風和 和風習習?陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。 飄風苦雨 形容天氣惡劣。 焦沙爛石 將沙燒焦?石燒爛。形容天氣非常酷熱。 焦金爍石 使金石熔化枯焦。形容天氣酷熱。 和風麗日 謂天氣溫暖而晴朗。 寒風侵肌 形容天氣寒冷 風輕云淡 微風輕拂?浮云淡薄。形容天氣晴好。亦作“風輕云凈”、“云淡風輕”。 慘雨酸風 猶言凄風苦雨。指令人傷感的天氣。亦以喻不安定的局勢。 雪窖冰天 窖?收藏東西的地洞。到處是冰和雪。形容天氣寒冷?也指嚴寒地區。 雪虐風饕 虐?暴虐?饕?貪殘。又是刮風?又是下雪。形容天氣非常寒冷。 五黃六月 指陰歷五、六月間天氣最炎熱的時候。 天寒地凍 形容天氣極為寒冷。 十冬臘月 指陰歷十月、十一、十二月天氣寒冷的季節。 秋高氣爽 形容秋季晴空萬里?天氣清爽。 人間重晚晴 原指人們珍視晚晴天氣?后多用以比喻社會上尊重德高望重的老前輩。 凄風苦雨 凄風?寒冷的風?苦雨?久下成災的雨。形容天氣惡劣。后用來比喻境遇悲慘凄涼。 虹銷雨霽 虹?彩虹?銷?同“消”?消失?霽?本指雨止?也引申為天氣放睛。彩虹消失?雨后天睛。 皓月千里 范圍極為廣闊的千山萬水都處于皎潔的月光照射之下。形容月光皎潔?天氣暗和。
風和日麗 和風習習?陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。 春暖花開 本指春天氣候宜人?景物優美。現也比喻大好時機。 流金鑠石 形容天氣酷熱?好象金石都快要熔化 苦雨凄風 形容天氣惡劣。比喻情景凄苦悲涼 焦金流石 金屬燒焦?石頭熔化。形容天氣干旱酷熱 風雨交加 大風暴雨一齊襲來。形容天氣十分惡劣
成語里含有意思相近的字
甜言蜜語，奇形怪狀，手舞足蹈，改頭換面，字斟句酌
豐衣足食，鳳毛麟角，山窮水盡，并駕齊驅，移風易俗
謹小慎微，日積月累，良師益友，赴湯蹈火，天崩地裂
相提并論，察言觀色，提心吊膽，銷聲匿跡，推波助瀾
歌功頌德，前赴后繼，蝦兵蟹將，翻云覆雨，街談巷議
同流合污，含辛茹苦，奇裝異服，龍飛鳳舞，察言觀色
P96T三1.描寫人物心理活動的句子
我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個不停。 3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。 4、我生怕滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。 5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。 6、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。 難過： 1委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了!可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極! 1、我的心像被針扎了一樣。 2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
神態：他望著天邊的晚霞 似乎若有所思。
T3自在飛花輕似夢，天邊絲雨細如愁
這主要是說明人的一種觸景生情的心境，借境抒情罷了。
大意就是看到自由自在的飛花輕飄飄的，像是在夢中一般;絲絲的細雨下個不停就如我心里的哀愁綿綿不絕。
(5)題臨安邸 宋-林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州!
這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。
(8)蘇軾的《飲湖上初晴后雨》
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。
(10)唐【作者】：羅隱【作品】：蜂【內容】
不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
P97T4畫蛇添足-多此一舉 鐵打的公雞 一毛不拔
千里送鵝毛---禮輕情意重 拔苗助長——急于求成
貓哭耗子——假慈悲 雞蛋碰石頭——不自量力 雞蛋碰石頭——不堪一擊
2022五年級語文寒假作業答案 篇4
隨著寒假來臨,小學生們在享受假期的同時,也要面對一件重要的事情那就是做寒假作業。小編為大家提供了五年級語文上冊寒假作業答案，希望對大家有所幫助。
快樂閱讀
1、跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客很多，也寫出了我讀書的如饑似渴。
2、突出了我對書、對知識的渴求心理。
3、在上書店看漫畫書時，體驗過這種既快樂又懼怕的滋味。
心領神會
讀書好：讀書對自己有益;好讀書：喜歡讀書;讀好書：讀有益的書。
詞語接龍
嘔心瀝血--血氣方剛--剛柔相濟--濟困扶危
大顯身手--手無寸鐵--鐵案如山--山清水秀
悲歡離合--合家幸福--福壽齊天--天下太平
天長日久--久別重逢--逢兇化吉--吉祥如意
希望為大家提供的五年級語文上冊寒假作業答案，能夠對大家有用!
2022五年級語文寒假作業答案 篇5
第二頁
五、快樂閱讀
1、跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客很多，也寫出了“我”讀書的如饑似渴。
2、突出了“我”對書、對知識的渴求心理。
3、在上書店看漫畫書時，體驗過這種既快樂又懼怕的滋味。
六、心領神會
“讀書好”：讀書對自己有益;“好讀書”：喜歡讀書;“讀好書”：讀有益的書。
第三頁
三、詞語接龍
嘔心瀝血——血氣方剛——剛柔相濟——濟困扶危
大顯身手——手無寸鐵——鐵案如山——山清水秀
悲歡離合——合家幸福——福壽齊天——天下太平
天長日久——久別重逢——逢兇化吉——吉祥如意
四、句子樂園，按要求寫句子
1、我們只有多讀課外書，才能提高我們的語文水平。
放寒假后，我不僅要去北京，還要去青島。
2、我差不多把這個小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。
這個小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。
3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。
4、吃飯是身體成長的需要，讀書是精神成長的需要。一個人要成長，既要吃飯，也要讀書。
第四頁
五、活學活用
1、朋友;故地;書能帶給我們溫馨的感受。
2、(1)營養;書能充實我們的頭腦。(2)階梯;書能使我們進步。(3)船;書能拓寬我們的眼界。
3、一位良師，能讓我們積累知識，了解人生。
六、口語交際
張華，這幾天老師讓我們寫讀后感，我想再看看那本書。你看完了嗎?
張華，我有個同學向我借那本書，你看完了嗎?
水滸英雄榜
及時雨——宋江;母夜叉——孫二娘;拼命三郎——石秀;
浪里白條——張順;神行太保——戴宗。
第五頁
三、仿照下面畫線句的句式補寫句子。
老師的課堂;魚的海洋;翅膀的鳥。
第六頁
四、閱讀感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、貧乏、著急、無論、還、就。
3、費：花費，耗費;光：只，單。
5、多讀，多寫，多寫。
五、小小修補匠
芬芳;一位;粉紅;舞臺;陽;拂過;仔細;優美。
第七頁
二、我能給下面的詞語唱唱反調
偶然——必然 保存——銷毀 凋零——綻放
稀罕——普通 愛惜——浪費 慈祥——威嚴
四、對號入座，選詞填空
1、鬧;2、皺;3、主張、意見;4、意見、建議;5、建議。
第八頁
五、快樂閱讀
1、p、pian、羽、9;r、rou、木、5。
2、底、栽、飄。
3、彎下(身體)。
4、小橋的身體。
六、趣味字謎
口
第九頁
三、補全詩句，并選你喜歡的一句加以賞析。
1、大漠孤煙直，長河落日圓。2、海上生明月，天涯共此時。
3、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。4、野曠天低樹，江清月近人。
5、眾鳥高飛近，孤云獨去閑。6、星垂平野闊，月涌大江流。
7、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
大漠孤煙直，長河落日圓。詩句極寫大漠、長河的平坦空闊，從而描繪出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的景色。
四、呼朋引伴，寫出下列句子中加點詞語的近義詞。
1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特別;5、依戀;6、干枯。
五、改頭換面，按要求改寫句子。
1、風撩亂了老人的銀發。
2、雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。
第十頁
六、寫詩作畫
(詩略)宋、王安石、一水間、隔著、欣欣向榮、思念。
七、明察秋毫。
“b、剛，才”改為“b、專一”。
1、一心一意(專一);2、一唱一和(數目一);3、一鳴驚人(一旦);
4、一視同仁(同一);5、一如既往(完全)。
書呆子丟了什么?
豈有此理
第十一頁
一、開心辭典
1、擅長;2、享有;3、另外的，別的;4、疊用，跟“越……越”相同。
二、火眼金睛
正—鄭;樣—恙;蠟—臘;巒—戀;寶—保;力—立。
三、詞語盤點
1、腐爛;2、陳舊;3、寬裕;4、放松。
四、小小法官
1、√;2、;3、√;
五、妙語連珠
1、像甜甜的蜂蜜，讓人聞了又想聞。
2、像身處蒸籠一樣。
3、像斷了線的珠子。
六、寫寫畫畫
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
七、智救故鄉
“陛下，我請求您下令毀掉萊普沙克斯。”
花語
二月——梅花——待到山花爛漫時，她在叢中笑。
三月——桃花——竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
六月——荷花——接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
九月——菊花——颯颯西風滿院栽, 蕊寒香冷蝶難來。
第十三頁
一、明察秋毫
1、軀—驅;2、籃—藍，園—圓;3、洪—宏;4、尊—遵，遵—尊。
二、異曲同工
1、濃密;2、趕忙;3、取。
三、火眼金睛
1、種田;2、感情;3、愁眉苦臉;4、自私自利。
四、小小模仿秀
1、無論前方的道路有多崎嶇，我都會勇往直前，絕對不退縮。
2、如果我能回到過去，就不會像以前那樣做了。
3、我一回到家，就看到新買的電視機。
第十四頁
五、美文共享
1、勤勤懇懇、默默無聞地工作。
2、潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。
3、對綠葉的喜愛之情。
六、口語交際
“你好!是婷婷嗎?我是方方。”
“婷婷在嗎?我有急事找她。”
“我想讓婷婷幫我修電腦。”
“謝謝你!”
第十五頁
三、“然”字開花
油;全;公;驟;赫;泰;安;屹;黯;潸。
四、妙手回春
1、“六一”兒童節是我們最愉快的一天。
2、我校開展了學雷鋒做好事的活動。
3、聽了三號學生的經驗介紹后，我受到了很大的啟發。
五、填一填
十六、兩千、四萬、十七、十幾、四、十、七千、三十、五十。
列數字、舉例子。
第十六頁
六、小小設計師
《鯨》;鯨的習性，鯨的傳說，鯨的現狀。
七、大顯身手
吸熱玻璃，讓你的冬天不再寒冷。
送對聯
花店;銀行;飯店;書店;服裝店;醫院。
地十七頁
三、敵友分明
1、傷害：近義詞(危險) 反義詞(保護)
2、親近：近義詞(親熱) 反義詞(冷淡)
3、細膩：近義詞(光滑) 反義詞(粗糙)
4、信賴：近義詞(信任) 反義詞(懷疑)
四、句子樂園
1、刺猬縮成一團。
2、頑皮的小明總愛到村西邊的小河里釣魚。
3、我們堅持植樹造林，使這個地方變成了綠色公園。
4、心跳快得像有千萬個鼓在敲打一樣。
5、兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米被值班室的同志送來了。
值班室的同志把兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米送來了。
6、女孩子濃密的長發一樣，蓋在了籠子上面。
7、碧玉、斑斑駁駁、生意蔥蘢。
第十八頁
五、趣味閱讀
1、誠信的價值
2、做買賣，如果產品物美價廉，辦事講信譽，生意就會紅火(興隆)。
3、做事必須講信譽。
4、誠信以人為本——魯迅。
六、小小修補匠
①它大約四、五兩重，渾身長滿了綠毛。
②慢慢悠悠，搖頭晃腦，非常可愛。
③搖著頭。
第十九頁
二、詞語長廊
星羅棋布 心靈手巧 受用不盡 源源不斷
垂頭喪氣 大喜過望 與眾不同 喋喋不休
1、星羅棋布;大喜過望;喋喋不休;受用不盡。
2、這次考試我得了100分，真是大喜過望。
四、改頭換面
1、那是一座房子。
2、春天百花盛開。迎春花開了，玉蘭花開了，海棠花開了，牡丹花開了，蜜蜂興奮地飛來飛去，到處一片生機勃勃的景象。
第二十頁
五、開心閱讀
1、貪欲。
2、人是依靠思想和智慧統治這個世界的生靈。
3、關愛生靈，保護鳥類。
鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友