滴水生煙
△ 實驗原理： 碘與鋅反應（水作催化劑）時放出大量的熱，使碘升華成碘蒸氣。
△ 實驗用品： 藥品：碘、鋅粉、Na2 CO3 溶液 儀器：錐形瓶、膠頭滴管、藥匙、橡皮塞、紙 △ 實驗步驟： (1) 用藥匙的小匙分別取少量干燥的碘和鋅粉，在紙上混合均勻。 (2) 用小紙條將碘和鋅的混合物送入錐形瓶底中央，用帶滴管（預先吸 入水）的橡皮塞塞住錐形瓶口。 (3) 向錐形瓶中逐滴滴入4滴水，觀察現象。 (4) 向錐形瓶中加入適量Na2 CO3 溶液，振蕩以吸收碘，防止污染。
滴水生煙
2005年唐山市第一次模擬考試結束了，學生的成績是最能說明問題的，雖然每一次都有令人喜悅的地方，但是步伐卻不夠快，畢竟還有不到三個月的時間就要披掛上戰場了。我們每一位課任教師都很著急。...
△實驗原理：過氧化鈉能與CO2反應，生成氧氣并放出大量的熱，使棉花著火燃燒。 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑ △實驗用品：藥品：Na2O2、脫脂棉儀器：蒸發皿、玻璃棒、鑷子、細長玻璃棒 △實驗步驟：(1)把少量Na2O2粉末平鋪在一薄層脫脂棉上，...
數據是促進和提高化學教學質量的重要因素，課堂上我利用一些數據，有效地幫助學生理解教學內容，增強課堂教學的趣味性和感染力。現舉例說明。 一、數據能變抽象為直觀 對于看不見、摸不找的微觀粒子的認識，可利用具體的數，增加傳授信息...
本節課，主要目的是讓學生通過探究影響化學反應速率的因素，了解影響化學反應速率的因素，并初步運用這些影響因素調控化學反應速率。這樣的探究能充分發揮學生的動手、動腦的能力。...
第一次使用新教材，對于多年采用舊的教學方法的我還有些不適應。通過參加上級部門的培訓、自學、實踐，漸漸地喜歡上新教材了。新穎的圖片、最新的科技動態、有趣的化學與生產生活、探究實驗，使師生耳目一新。...
——師德案例 這學年我擔任了初三六個班的化學教學工作�？梢哉f作為工具學科這對我的考驗是很大的，畢竟和學生溝通的少，而紀律和成績又要達到一定的要求。在實際教學工作中，我不可避免的遇到了很多困難，發生了很多棘手的事。...
一、以認真負責的工作態度，完成本年度的教學工作 2005——2006年度我擔任高一年級9、10、11、12四個班的化學教學工作，本年度我以認真負責的工作態度，備課、上課、批改作業，努力達到最好的教學效果。...
2005至2006學年度第二學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，本人已經如期地完成了教學任務。會考復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。...