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小學(xué)音樂課《送別》教案

發(fā)布時間:2022-11-05

小學(xué)音樂課《送別》教案(精選3篇)

小學(xué)音樂課《送別》教案 篇1

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  由于影視音樂與影視劇情密切關(guān)聯(lián),因此,與其他類型的音樂相比,影視音樂更易于理解。影視音樂在傳播渠道上也比其他僅通過現(xiàn)場演出或錄音的音樂更為順暢,隨著相關(guān)電影或音樂劇的播放,影視音樂會很快得到傳播。本單元力圖讓學(xué)生對影視音樂及其不同類別有一個初步的認(rèn)識和了解,并使學(xué)生能夠結(jié)合所熟悉的電影及電視劇,能夠自主分析其中音樂的作用。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):了解影視音樂的不同分類,了解學(xué)堂樂歌的有關(guān)常識,演唱歌曲>。

  過程與方法目標(biāo):通過演唱和對歌曲的藝術(shù)處理,提高學(xué)生的表現(xiàn)力。

  情感目標(biāo):理解歌曲所表達(dá)的情感和意境,珍惜人與人之間的真摯情誼。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)——了解影視音樂的不同分類,了解學(xué)堂樂歌的有關(guān)常識,正確、有感情地演唱歌曲>。

  難點(diǎn)——切分音,長音的演唱及休止符的停頓

  四、教學(xué)過程

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(5分鐘)

  1、課前播放《喜羊羊與灰太兒狼》

  【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動情緒,創(chuàng)設(shè)一個寬松融洽的課堂氛圍,讓學(xué)生愉快、興奮地開始音樂課。

  2、師生問好

  (1)導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜歡看電視、電影嗎?那誰知道剛剛聽到的是哪部動畫片的音樂?請告訴老師,有哪些影視劇的音樂給你留下的印象最深刻呢?

  (指生回答,并請學(xué)生唱唱他們所熟悉的影視歌曲)

  (2)聆聽影視歌曲片段

  片頭曲《黑貓警長》:黑貓警長主題歌《上海灘》:上海灘

  背景音樂《還珠格格》:有一個姑娘插曲《浪漫滿屋》:ithink

  情節(jié)音樂《微笑百事達(dá)》:北極星的眼淚片尾曲《神話》:美麗的神話

  (3)音樂常識:歸納影視音樂的分類(主題歌、片頭曲、插曲、情節(jié)音樂、背景音樂、片尾曲等。)

  同學(xué)們真棒!那么請大家根據(jù)音樂在影視劇中出現(xiàn)的不同位置,想一想影視音樂有哪些不同類型?

  我們今天要學(xué)的歌曲是一部電影中的插曲。

  【設(shè)計(jì)意圖】以流行影視歌曲引情激趣,將學(xué)生生活中已有的音樂感受帶進(jìn)課堂,既拉進(jìn)了師生距離,體現(xiàn)了教學(xué)活動與生活相結(jié)合的課改新理念,又揭示本節(jié)課的主題。

  (二)感受體驗(yàn),學(xué)唱歌曲《送別》(20分鐘)

  1、播放《童年》,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  剛我們聽到的歌曲是?是一首什么歌曲?什么是校園歌曲?流行于校園,體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的合作。那么在上世紀(jì)我們的前輩在學(xué)校唱什么呢?

  2、學(xué)堂樂歌

  二十一世紀(jì)初,流行于學(xué)校的歌曲,叫學(xué)堂樂歌。學(xué)堂樂歌的倡導(dǎo)、推廣者以沈心工、李叔同等啟蒙音樂教育家為代表。今天的年青人可能很少人認(rèn)識它們,但在我國近代音樂卻占有很重要的地位。早期的的學(xué)堂樂歌以舊曲填新詞為主,用中國民歌、小調(diào)的曲調(diào)或歐美歌曲的曲調(diào)填進(jìn)創(chuàng)作的新詞。

  3、介紹李叔同——學(xué)堂樂歌作者,音樂、美育教育家,早期話劇活動家。浙江平湖人,1880年9月生于天律,1918年在杭州虎跑寺出家,1942年10月逝世于福建泉州開元寺。1906年李叔同,發(fā)起成立了中國第一個話劇團(tuán)體“春柳社”,同年,又創(chuàng)辦了中國最早的音樂刊物《音樂小雜志》,并擔(dān)任了《太平洋報(bào)》的文藝編輯。

  李叔同是第一個向中國傳播西方音樂的先驅(qū)者,他一生從事多方面的藝術(shù)活動,除音樂、戲劇外,繪畫、書法、篆刻、詩詞均所擅長。名畫家豐子愷、音樂家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門下。

  主要音樂代表作品有《送別》、《西湖》、《春景》、《憶兒時》、《春游》、《留別》、《早秋》等。

  4、欣賞電影《城南舊事》的片段,加深學(xué)生對歌曲的理解

  師:“同學(xué)們,進(jìn)入初中階段,由于學(xué)習(xí)任務(wù)加重,大家接觸電視電影的時間應(yīng)該也越來越少了,借今天課堂上的機(jī)會,老師要邀請同學(xué)們一起來看一看老電影《城南舊事》的片段,請認(rèn)真體會影片中的歌曲所要表達(dá)的情感。”

  5、歌曲分析

  師:“這首影視插曲的曲名是什么?(送別)

  節(jié)拍四四拍子速度中速稍慢

  力度中強(qiáng)情緒憂傷惆悵深情

  6、出示歌譜,學(xué)唱歌曲

  (1)分句學(xué)唱歌譜。師:“接下來讓我們一起來用自然、舒展的發(fā)聲方式輕聲地學(xué)唱歌譜,老師唱一句,請同學(xué)們跟唱一句。”

  (2)學(xué)唱歌詞。師:“同學(xué)們,我唱譜你們唱詞,請注意表現(xiàn)出歌曲憂傷悵惘的情緒。”

  (3)在學(xué)唱歌曲的過程中,讓學(xué)生提出疑難,師生共同解決,進(jìn)一步練唱。

  a、注意用自然、舒展的發(fā)聲方式演唱。

  b、注意斛字的讀音hu。

  c、切分音,長音的演唱及休止符的停頓

  d、歌詞第一、三樂段完全相同,音樂起伏平緩,描繪了長亭、古道、夕陽、笛聲等晚景,襯托也寂靜冷落的氣氛。

  第二樂段第一樂句與前形成鮮明對比,情緒變成激動,似為深沉的感嘆。第二樂句略有變化地再現(xiàn)了第一樂段的第二樂句,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了告別友人的離愁情緒。

  歌曲表達(dá)了一種依依不舍的送別之情。最后一句應(yīng)唱得漸慢漸弱。

  (4)讓學(xué)生用領(lǐng)唱加齊唱的形式演繹歌曲《送別》。(13分鐘)

  a分小組演唱歌曲

  b①句女領(lǐng)唱②句男領(lǐng)唱③句女齊唱④句男齊唱⑤⑥句輪唱;“夕陽”重復(fù);

  (三)拓展活動

  讓學(xué)生課后搜集更多的影視音樂,下節(jié)課與同學(xué)們一起分享。

  (四)總結(jié)下課(2分鐘)

  1、小結(jié):這節(jié)課我們了解了影視音樂的分類、了解了學(xué)堂樂歌這個特殊的歷史產(chǎn)物、學(xué)唱了李叔同的代表作《送別》。歌曲完美地抒寫了人生離合的真實(shí)體驗(yàn)和世間永存的摯意真情,從而使這首歌成為不朽的經(jīng)典之作。今天的課就到這里,謝謝大家!

  2、師生告別。

  五、教學(xué)反思

  音樂七年級下冊第六單元《銀屏之歌》中有很多中外影視音樂作品,我選擇的內(nèi)容是我國影片《城南舊事》中的插曲:《送別》。這是一首一段體的歌曲,d大調(diào),表達(dá)出一種依依不舍的誠摯情感。歌曲的旋律優(yōu)美抒情,在李叔同的填詞下,使歌詞和歌曲達(dá)到完美的融合,意境深遠(yuǎn),成為一首獨(dú)具特色的中國式田園詩歌。通過歌詞的學(xué)習(xí),可以激發(fā)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛家園;再由景寫人,這種特有的中國式描摹方式,總是使文字得到了升華,升華至人們內(nèi)心美好情愫之中,“一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒”,使離別那淡淡的愁情,躍然心底。這對學(xué)生的價值觀又是一次很好的塑造和教化,世間還有如此美好的友情。

小學(xué)音樂課《送別》教案 篇2

  學(xué)情分析:

  本班學(xué)生來自音樂素養(yǎng)較高的部分四年級學(xué)生和音樂素養(yǎng)很高的部分三年級學(xué)生,因此,教師可以對學(xué)生提出較高的音樂學(xué)習(xí)目標(biāo),可以挖掘拓展的深度,以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。

  教學(xué)內(nèi)容:

  歌曲《送別》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解學(xué)堂樂歌的相關(guān)知識,知道詞作者李叔同的生平簡歷與曲調(diào)的由來。

  2、深刻體會歌曲內(nèi)涵,并能悠長的氣息、流暢的聲音演唱歌曲。

  3、通過知識的延伸及拓展,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、深刻理解歌曲所表達(dá)的情感。

  2、對本課知識延伸和技能拓展的準(zhǔn)確把握。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué):安定情緒,師生問好。

  二、導(dǎo)入

  1、欣賞歌曲《童年》,它演唱了什么內(nèi)容?像這類歌曲叫什么?

  像這種廣受學(xué)生喜愛,流行于校園,體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的歌曲,我們稱它為“校園歌曲”。

  2、那你知道100多年前,我們的前輩在學(xué)校唱什么歌嗎?

  三、介紹“學(xué)堂樂歌”

  1901年(清朝末年,民國初期)起,中國開始開辦學(xué)校,那時稱做“學(xué)堂”,學(xué)校開設(shè)的音樂課叫做“樂歌”課,音樂課上唱的歌稱為“學(xué)堂樂歌”,也就是類似當(dāng)今的校園歌曲。學(xué)堂樂歌的曲調(diào)大都是來自日本以及歐洲、美國,由中國人以中文重新填詞。簡單來說,就是運(yùn)用外國的曲子,填上中國的詞(選曲填詞)

  學(xué)堂樂歌充滿著對傳統(tǒng)勢力的反抗精神和飽含的愛國主義激情,是學(xué)校音樂教育的啟蒙,開創(chuàng)了中國近代音樂創(chuàng)作的先河。今天,我們就來學(xué)習(xí)學(xué)堂樂歌的代表作《送別》。

  四、歌曲教學(xué)

  1、初聽錄音,感受歌曲的速度、情緒,內(nèi)容。

  2、出示歌詞,介紹詞作者李叔同。

  這首優(yōu)美、動聽的歌曲是由學(xué)堂樂歌的先驅(qū)者李叔同填詞創(chuàng)作的。李叔同又名弘一法師,中國音樂家、戲劇活動家,他是第一個向中國傳播西方音樂的先驅(qū)者,除音樂戲劇外,繪畫、書法、詩詞均所擅長,是個名副其的音樂天才。

  3、填詞演唱,注意氣息連貫,聲音優(yōu)美,位置統(tǒng)一。

  4、分析處理歌曲,加上力度記號演唱。1.聽音范唱播放《送別》

  師:我們在聽到時候看看這首歌曲是幾拍子,速度是,力度以及調(diào)號?

  生:回答

  師:概括,四四拍、中速稍慢、中弱、D大調(diào)、再次聽《送別》

  師:一起來聽聽這首歌曲,注意歌曲的特點(diǎn)和情緒

  師:誰來說說歌曲的特點(diǎn)和情緒?

  師:說的很正確,這首歌曲特點(diǎn),旋律平緩悠長,凄美柔婉,節(jié)奏也比較簡單,表達(dá)李叔同對“金蘭之”交友人分別時的離愁別緒,對友人依依不舍的思想感情。情緒:憂傷惆悵深情

  師:好,那么下面把旋律帶上跟著老師一起學(xué)唱這首歌曲

  1、先來朗誦一遍歌詞

  2、學(xué)生一起朗誦

  3、老師領(lǐng)唱一邊簡譜

  4、學(xué)生聆聽一遍歌曲

  5、學(xué)生跟著音樂輕聲哼唱

  6、教師領(lǐng)唱

  7、學(xué)生一起唱,學(xué)生跟著老師來唱譜子,然后老師唱普學(xué)生填詞,老師糾正學(xué)生唱的錯誤的部分。

  五、做游戲。

  蘿卜蹲游戲,找六個學(xué)生,誰輸了誰來給大家唱我們今天學(xué)習(xí)的這一首新歌。

  六、小結(jié)下課

  今天我們一起學(xué)習(xí)了歌曲《送別》,感受到親友間離別時憂傷與凄涼的不舍之情,我們可以回家唱給爸爸媽媽聽,也可以給弟弟妹妹們教,如果以后有送別的場景,我們就仔細(xì)體會一下作者當(dāng)時的思想感情吧。

小學(xué)音樂課《送別》教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解學(xué)堂樂歌的有關(guān)常識,了解作曲家李叔同。

  2、通過演唱和對歌曲的藝術(shù)處理,提高學(xué)生的表現(xiàn)力。

  3、能從樂曲的聽賞中體會作品的內(nèi)涵與情感。

  4、能大膽的參與歌曲的演唱也表演,能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感。培養(yǎng)學(xué)生合唱合作精神與充滿愛心的情懷。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、演唱歌曲《送別》

  2、聽賞樂曲

  教學(xué)難點(diǎn):

  談聽賞樂曲的感覺與情感體驗(yàn)

  教學(xué)方法:

  欣賞與實(shí)踐相結(jié)合法

  教學(xué)用具:

  多媒體課件

  教學(xué)過程:

  組織教學(xué)

  欣賞《童年》,介紹學(xué)堂樂歌。

  :新課導(dǎo)入和授新

  教學(xué)步驟:

  一、導(dǎo)入今天我們首先來欣賞一首歌,請大家猜猜他的歌名。

  (放《童年》)這是大家喜歡的《童年》,它是流行于現(xiàn)代校園的一首校園民謠,那么我們思考一下,如果我們追溯到“五四”時期,那時學(xué)堂里又在唱些什么?那時人們把在學(xué)堂里唱的歌叫樂歌,因此就把20世紀(jì)初流行于學(xué)校的歌曲,叫學(xué)堂樂歌。學(xué)堂樂歌除向?qū)W生進(jìn)行思想和知識教育外,還有反映人們要求“富國強(qiáng)兵”、“抵御外辱”的,還有宣傳學(xué)習(xí)科學(xué),反對封建迷信的。今天我們就來學(xué)習(xí)一首學(xué)堂樂歌《送別》

  二、介紹詞曲作者

  學(xué)堂樂歌基本上是填詞歌曲,其曲調(diào)大部分選自當(dāng)時的日本和歐美的流行歌曲,因此它的曲作者為英國的奧待韋。它的詞作者是我國近代音樂家李叔同。

  三、發(fā)聲練習(xí)

  四、唱譜

  1、熟悉D大調(diào)

  2、視唱全譜

  3、解決難點(diǎn)

  五、填詞演唱

  六、感情處理

  歌曲表達(dá)了一種依依不舍的離別之情。最后一句應(yīng)唱得漸慢漸弱。

  七、學(xué)生表演

  用王維的詩來啟發(fā),教師示范

  八、辯論:你更喜歡學(xué)堂樂歌還是校園民謠。

  發(fā)揮生學(xué)的主體性

  九、不管你更喜歡哪一種,我們都不能忘記學(xué)堂樂歌對我國近代音樂文化發(fā)展的影響

  通過辯論加深學(xué)生對學(xué)堂樂歌的認(rèn)識與喜愛

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