幼兒園小班英語教案（通用15篇）

幼兒園小班英語教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)

　　2.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　3.通過各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

　　2.粘貼小紅花若干

　　3.磁帶

　　活動過程：

　　1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye， mose， mouth”的發(fā)音。

　　兒歌：

　　eye、eye、eye. 眨呀眨

　　nose、nose、nose 聞一聞

　　mouth、mouth、mouth 波波波

　　ears、ears、ears 聽聲音

　　2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.

　　(師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說：eye　two　eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse　mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

　　3.游戲：

　　摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）

　　方法：

　　師：touch your eyes， one 、two、three。

　　幼：(手指眼睛)here 、here 、here。

　　師：touch your nose， one 、two 、three。

　　幼(手指鼻子)here 、here、 here。

　　師：touth your mouth， one、 two、three。

　　幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。

　　4.活動延伸：

　　方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。

　　5.結(jié)束：

　　和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。

幼兒園小班英語教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解單詞含義，學(xué)說新單詞。

　　2、感受英語游戲的快樂，愿意學(xué)英語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、木偶一個。

　　2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個。

　　3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動。

　　以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動單詞，并引出新單詞。

　　師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?（Mary）

　　2、出示紅蘋果What’s this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？

　　3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什么顏色的呢？用英語說。

　　4、小朋友真棒，表揚(yáng)表揚(yáng)自己。（Very Very Good）

　　二、學(xué)習(xí)新單詞。

　　1、yellow

　　Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

　　2、blue

　　Mary出示藍(lán)氣球，What’s this? 它的顏色是什么？藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

　　3、分組讀單詞.....................

幼兒園小班英語教案 篇3

　　1. Teaching aims and requirements：

　　1) Knowledge：

　　To enable the students to learn “ It (she he ) is tall (short fat　thin )”

　　2) Ability：

　　To enable the students to describe somebody.

　　2. Main and Difficult Points：

　　To enable the students to describe something or somebody.

　　3. Teaching aids：

　　A computer， a tape-recorder， some pictures

　　4. Teaching procedure：

　　Step One： Warming exercise

　　a) Retell the story “ Grandma Fox ”

　　b) Sing the song “ Boy and Girl ”

　　Step Two： Presentation

　　a) Show the picture of pig and learn the word “fat”.

　　b) Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and　learn the　word “thin”.

　　c) Show the picture of Yao Ming and learn the word “tall”.

　　d) Learn the word “short”.

　　Step Three： Practice

　　a) Game： help Xiao Xin to pass the river .

　　b) Fast Reaction

　　c) Make sentences with the four words.

　　Step Four： Consolidation

　　a) Sing the creating song.

　　b) Elicitate students to introduce themselves or their friends to　others.

幼兒園小班英語教案 篇4

　　一、活動內(nèi)容：字母Y，短語Good night

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；

　　Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning.

　　2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）

　　四、活動過程：

　　1、問好：

　　（1） 師生問好。

　　（2） 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

　　2、熱身：Hands up , hands down.

　　3、正課：

　　（1） 學(xué)習(xí)字母Y：

　　讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.

　　（2） 學(xué)習(xí)短語Good night。

　　A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”

　　B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。

　　4、叮嚀：

　　出示英語書，引導(dǎo)說：“open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽磁帶。

幼兒園小班英語教案 篇5

　　目的：

　　1.在知道用“ big， small “表示物體大小的基礎(chǔ)上， 學(xué)說詞組” Big…. Small…. “。

　　2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣，并能大膽地開口說。

　　準(zhǔn)備：

　　大小長毛絨玩具若干

　　大小圣誕樹各一棵； 大小玩具木偶(貓， 熊)各一對； 大小玩具(汽車， 皮球)

　　過程：

　　復(fù)習(xí)：

　　歌曲《Riding in my car.》

　　幼兒自由互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning. Hi. Bye.》

　　游戲《大圈和小圈》

　　4、歌曲《Ha y Family.》

　　情景表演，感受并理解” Big…. Small…. “

　　T： Who‘s coming？

　　Cat： Hello！

　　T： Hello， cat.

　　Cat： I’m a big cat. / I‘m a small cat. Let’s play games.

　　三、欣賞歌曲《Big Bear， Small Bear》

　　四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出” Big…. Small…. “

　　五、游戲《指指說說》：幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)” Big…. Small…. “

　　六、游戲《打扮圣誕樹》

　　請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進(jìn)行講述。

幼兒園小班英語教案 篇6

　　一、目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .

　　2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　二、活動過程：

　　1、warm up (熱身)：English song:

　　Good morning .

　　Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

　　2、Reviewing(復(fù)習(xí))：

　　Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）

　　A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。

　　B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。

　　3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)：

　　Head（頭） Hand（手） Foot（腳）

　　出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

　　A、開火車：

　　一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。

　　B、看誰的眼睛最最亮：

　　把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

　　C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

　　4、Have a rest（休息一下）：

　　English song：

　　clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

　　5、play games（做游戲）:

　　A、幼兒之間的互動游戲：

　　請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。

　　B、擊鼓傳花：

　　隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。

　　6、end(結(jié)束)：

　　An English song ：Goodbye, teacher.

　　Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

　　Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

幼兒園小班英語教案 篇7

　　游戲目標(biāo)：

　　通過用色塊造新房，鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。

　　材料準(zhǔn)備：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點(diǎn)處放置若干自制的紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡片（代表磚），終點(diǎn)處有三幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。

　　游戲過程：

　　1、（出示三幢房子）

　　the pig builds three houses.

　　let’s build houses with the pig.

　　2、（出示三種顏色的磚）

　　請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。

　　3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進(jìn)行比賽。

　　每人依次在起點(diǎn)處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。

　　指導(dǎo)建議：

　　教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。

幼兒園小班英語教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確.

　　2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　rst 字卡，ra it star tea的圖片 cd

　　活動過程：

　　一、問候

　　t：good morning,everybody

　　二、新授

　　1、出示字母圖片讓幼兒猜

　　t：look,what is it?gue

　　2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

　　t：ok ,it’s r

　　游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識正確的字母。

　　3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶

幼兒園小班英語教案 篇9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、熟悉各種動物，掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎)，進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感

　　二、活動重點(diǎn)：區(qū)分各種動物的尾巴，進(jìn)行簡單的配對。

　　掌握tail ，tiger.

　　三、活動難點(diǎn)：幼兒能與老師互動，領(lǐng)會老師的問題并做出相應(yīng)的回答。

　　四、重難點(diǎn)解決方法：通過課件及動物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。

　　五、活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動物的圖片

　　六、活動過程：

　　1、 Greeting

　　T：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答)

　　2、 Warm—up

　　Let’s have a warm up，ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動)

　　3、New learning

　　通過反復(fù)利用動物課件學(xué)習(xí)單詞tail.

　　Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s　coming? (出示課件) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， I’m　fish.Hello!

　　依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m　beautiful. I’m peacock.)

　　完整出示四個動物，進(jìn)一步加深印象。同時引出tiger.

　　點(diǎn)數(shù)后：Who’s not here? Oh，tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

　　幫助tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.

　　出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。

　　4、ENDING

　　教師做出評價，動物向孩子們說Thank you.

幼兒園小班英語教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型：I like ……

　　3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備

　　五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　☆ 結(jié)合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片

　　☆ 在活動室地面上畫五個大水果

　　☆ 將實(shí)物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店

　　活動重難點(diǎn)

　　☆ 注意糾正幼兒單詞的發(fā)音

　　☆ 引導(dǎo)幼兒用 I like ……表達(dá)自己喜歡的水果

　　活動過程

　　一、出示手偶，引入活動。

　　“Good morning，boys and girls.Look！Who’s coming？”(幼：小猴)

　　小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me？”

　　二、摘水果（帶幼兒到“果園”）

　　1、小朋友摘水果。

　　“Look，There are many fruits.Please pluck them.”

　　2、收水果(one by one)

　　“Now，please give me your fruit.”

　　老師邊收水果邊問：“What‘s it？”（幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音）

　　3、小結(jié)：有這么多水果，我們來看看都有些什么？apple……

　　三、Games ：I like……

　　“Look！ There are many fruits on the floor.what do you like？”引導(dǎo)幼兒用I　like……句型說出自己喜歡的水果單詞。

　　玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like ……

　　例：apple apple ，I like apples .說完幼兒跳進(jìn)水果圖形。

　　四、取水果。

　　“Oh ，I’m weary.please have a rest.”與幼兒休息。

　　“水果店主”：“Who wants it ？ Who wants it ？……”

　　老師走過去：（示范）“I like apple.”買得一個蘋果。

　　玩法：幼兒必須說出“I like……”，否則買不到水果。

　　五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“I like……”句型進(jìn)行交流；活動自然結(jié)束！

幼兒園小班英語教案 篇11

　　語言： 0ne to five (小班，25人) 　

　　活動目標(biāo)： 　

　　1，感知單詞one to five 與數(shù)字1-5的對應(yīng)。

　　2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.

　　3，樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

　　活動準(zhǔn)備： 　

　　布做的小魚五條一組(5份)，自作flash片段

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。

　　難點(diǎn)：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。 　

　　活動過程： 　

　　1，導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。 　

　　導(dǎo)入語：“good mining ,my babies. Look, what is it?” 　

　　幼兒：“魚”(英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。) 　　師：“Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個一條小魚，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 請幼兒跟讀。師“follow me ,one two three four five.”(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字) 　

　　2， 教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　One 教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀(手向前，腿向后，)two. 求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。 　

　　3， 觀看動畫，鞏固單詞。 　

　　一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“two fish.” 　　又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“three fish.”……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編) 　

　　請幼兒跟讀。“Follow me .” 　

　　4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。 　　

　　將小魚分到每個組上，(小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。)

　　師：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))

　　幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。 　

　　5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。 　

　　游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。 　　

　　師：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”

　　挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。(這個活動和這個游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。) 　

　　活動延伸：

　　繼續(xù)想象用身體語言來表達(dá)數(shù)字。 　

　　活動解釋： 　

　　我們的英語教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的情境，為了發(fā)展幼兒的語感，所以活動中，是以各種有趣的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應(yīng)。

　　幼兒園小班英語教案范文：rst ra it star tea 　　

　　活動目標(biāo)： 　

　　1、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確. 　　

　　2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like? 　

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。 　

　　活動準(zhǔn)備： 　

　　rst 字母卡，ra it star tea的圖片 cd 　

　　活動過程： 　

　　一、 問候 　　t：good morning,everybody 　

　　二、 新授 　　1、 出示字母圖片讓幼兒猜 　

　　t：look,what is it?guess 　　

　　2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

　　t：ok ,it’s r 　　

　　游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識正確的字母。 　　3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶 　

　　ok,let’s do together 　　

　　(如此類推，教授rst) 　　

　　4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn)) 　

　　t：o ,who is coming? ra it star 教會幼兒正確讀音 　

　　c 　　t：ok ,now let’s play together 　　(時間長就直接到good bye sony )

　　三、 復(fù)習(xí)歌曲what would you like?

　　ok ,now listen to the radio

　　四、good bye sony 　　

幼兒園小班英語教案 篇12

　　活動設(shè)計理念：

　　以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對英語活動產(chǎn)生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達(dá)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動內(nèi)容：

　　認(rèn)識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　1.熱身運(yùn)動。

　　教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”，邊聽邊做動作，以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。

　　2.輸入單詞。

　　a、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

　　t： look！what’s this？

　　c：盒子

　　t： yes.a box

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

　　what’s in the box？ what’s in the box？

　　do you know，do you know

　　who want to try，let me try

　　ding ding dong(敲盒子)，let me try

　　t： ok，do you want to know？(引導(dǎo)幼兒說出yes或no)

　　t： who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出let me try)

　　當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’s this？

　　c：蘋果

　　t： yes，apple！(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

　　b、orange

　　教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

　　t：hmm！（作聞的動作）the smellis good.

　　然后拿到幼兒面前：smell it！

　　接著問幼兒：what’s this？

　　c：橘子

　　t： yes.orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

　　3.幼兒辨認(rèn)水果。

　　教師把水果放在桌面。

　　t： I’m hungry now.I want to eat some fruits，who want to help　me？(作舉手狀)

　　接著當(dāng)幼兒上來時，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說：no，I don’t　like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you.

　　第二種方法：

　　教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

　　4.摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說I like orange，配班教師摘橘子；教師說I　like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh，yes，this is　apple/orange.very good，thank you！

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　　t： apple，standup.jump！（拿apple的小朋友站起來跳一下）

　　orange，standup！jump！（拿orange的小朋友站起來跳一下）

　　5.品嘗水果：

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！

　　t： do you want to eat（繼續(xù)引導(dǎo)二說出yes）

　　c： yes

　　t： ok，follow me！ I like apples/oranges.

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like

　　apples/oranges”，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）

　　6.唱英文歌“I like apple”.

　　當(dāng)幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

　　apple is red，apple is round，apple’s juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apple’s juicy，I like to eat.

　　7.結(jié)束。

　　〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

　　教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

　　〈2〉t： ok！we are so tired. let’s have a rest.

　　let’s say goodbye to the apple.

　　c：bye-bye，apple！

　　t：say goodbye to the orange.

　　c：bye-bye，orange.

　　活動反思：

　　(1)在小班的英語活動中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

　　(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵。

　　指導(dǎo)教師評點(diǎn)：

　　該活動設(shè)計充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實(shí)的情景教學(xué)刺激兒童模仿或主動說英語。該設(shè)計運(yùn)用了tpr教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運(yùn)用得當(dāng)。

幼兒園小班英語教案 篇13

　　英語教案：unit 1 it’s tall

　　1. teaching aims and requirements:

　　1) knowledge:

　　to enable the students to learn “ it (she he ) is tall (short fat thin )”

　　2) ability:

　　to enable the students to describe somebody.

　　2. main and difficult points:

　　to enable the students to describe something or somebody.

　　3. teaching aids:

　　a computer, a tape-recorder, some pictures

　　4. teaching procedure:

　　step one: warming exercise

　　a) retell the story “ grandma fox ”

　　b) sing the song “ boy and girl ”

　　step two: presentation

　　a) show the picture of pig and learn the word “fat”.

　　b) use the multi-media to let the pig change into monkey king and learn the

　　word “thin”.

　　c) show the picture of yao ming and learn the word “tall”.

　　d) learn the word “short”.

　　step three: practice

　　a) game: help xiao xin to pass the river .

　　b) fast reaction

　　c) make sentences with the four words.

　　step four: consolidation

　　a) sing the creating song.

　　b) elicitate students to introduce themselves or their friends to others.

幼兒園小班英語教案 篇14

　　活動名稱：THE TAILS OF ANIMALS

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、熟悉各種動物，掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎)，進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感

　　二、活動重點(diǎn)：區(qū)分各種動物的尾巴，進(jìn)行簡單的配對。

　　掌握tail ，tiger.

　　三、活動難點(diǎn)：幼兒能與老師互動，領(lǐng)會老師的問題并做出相應(yīng)的回答。

　　四、重難點(diǎn)解決方法：通過課件及動物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。

　　五、活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動物的圖片

　　六、活動過程：

　　1、 Greeting

　　T：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答)

　　2、 Warm—up

　　Let’s have a warm up，ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動)

　　3、New learning

　　通過反復(fù)利用動物課件學(xué)習(xí)單詞tail.

　　Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s　coming? (出示課件) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， I’m　fish.Hello!

　　依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m　beautiful. I’m peacock.)

　　完整出示四個動物，進(jìn)一步加深印象。同時引出tiger.

　　點(diǎn)數(shù)后：Who’s not here? Oh，tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

　　幫助tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.

　　出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。

　　4、ENDING

　　教師做出評價，動物向孩子們說Thank you.

幼兒園小班英語教案 篇15

　　開始部分：課前談話，教師問一些生活中的問題，幼兒回答

　　T：What day is it today?

　　C： Today is Monday.

　　T：What day is it yesterday?

　　C：yesterday was Sunday.

　　T：What are you doing in sunday?

　　C：I am

　　基本部分：教師出試面部圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識面部器官

　　T：This is eyes.Follow me

　　C：This is my eyes.

　　T：We can use my eyes do what?

　　C： see something

　　T ：This is my mouse.Follow me.

　　C：This is my mouse.

　　T：We can use my mouse do what?

　　C：We can use my mouse eat some food.

　　.......................

　　結(jié)束部分：教師和幼兒一起做游戲，Touch my face.

　　教師說游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒明白游戲的玩法.

　　T：If i say touch you ....

　　C：You can touch you .....

　　T：Do you understand my meaning?

　　C：Yes.

　　T：Touch you ......

　　C：Touch my.....

　　在歡快的游戲中結(jié)束這節(jié)課。