幼兒園小班英語教案（通用17篇）

幼兒園小班英語教案 篇1

　　1. Teaching aims and requirements：

　　1) Knowledge：

　　To enable the students to learn “ It (she he ) is tall (short fat　thin )”

　　2) Ability：

　　To enable the students to describe somebody.

　　2. Main and Difficult Points：

　　To enable the students to describe something or somebody.

　　3. Teaching aids：

　　A computer， a tape-recorder， some pictures

　　4. Teaching procedure：

　　Step One： Warming exercise

　　a) Retell the story “ Grandma Fox ”

　　b) Sing the song “ Boy and Girl ”

　　Step Two： Presentation

　　a) Show the picture of pig and learn the word “fat”.

　　b) Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and　learn the　word “thin”.

　　c) Show the picture of Yao Ming and learn the word “tall”.

　　d) Learn the word “short”.

　　Step Three： Practice

　　a) Game： help Xiao Xin to pass the river .

　　b) Fast Reaction

　　c) Make sentences with the four words.

　　Step Four： Consolidation

　　a) Sing the creating song.

　　b) Elicitate students to introduce themselves or their friends to　others.

幼兒園小班英語教案 篇2

　　活動目標：

　　1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)

　　2.通過各種游戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。

　　3.通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。

　　活動準備

　　1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

　　2.粘貼小紅花若干

　　3.磁帶

　　活動過程：

　　1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye， mose， mouth”的發音。

　　兒歌：

　　eye、eye、eye. 眨呀眨

　　nose、nose、nose 聞一聞

　　mouth、mouth、mouth 波波波

　　ears、ears、ears 聽聲音

　　2.學習單詞：eye、mouse、mouth.

　　(師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說：eye　two　eyes nose mouth。最后添上頭發，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練習“eye mouse　mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發音是否規范。

　　3.游戲：

　　摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）

　　方法：

　　師：touch your eyes， one 、two、three。

　　幼：(手指眼睛)here 、here 、here。

　　師：touch your nose， one 、two 、three。

　　幼(手指鼻子)here 、here、 here。

　　師：touth your mouth， one、 two、three。

　　幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。

　　4.活動延伸：

　　方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。

　　5.結束：

　　和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。

幼兒園小班英語教案 篇3

　　活動目標：

　　1、理解單詞含義，學說新單詞。

　　2、感受英語游戲的快樂，愿意學英語。

　　活動準備：

　　1、木偶一個。

　　2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。

　　3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個

　　活動過程：

　　一、復習顏色單詞，引出活動。

　　以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。

　　師：1、“hello hello”是誰在和小朋友打招呼啊?（mary）

　　2、出示紅蘋果what’s this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？

　　3、出示綠橘子what’s this?那這個又是什么顏色的呢？用英語說。

　　4、小朋友真棒，表揚表揚自己。（very very good）

　　二、學習新單詞。

　　1、yellow

　　mary拿出黃香蕉，what’s this? 它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

　　2、blue

　　mary出示藍氣球，what’s this? 它的顏色是什么？藍色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

　　3、分組讀單詞.....................

　　@@@@

　　一、活動內容：字母y，短語good night

　　二、活動目標：

　　1、通過多種游戲形式學習字母y，知道y，y，拉鏈y；

　　y for yellow,學習短語：good night.復習good morning.

　　2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。

　　三、活動準備：

　　字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）

　　四、活動過程：

　　1、問好：

　　（1） 師生問好。

　　（2） 引導幼兒向家長老師們問好。

　　2、熱身：hands up , hands down.

　　3、正課：

　　（1） 學習字母y：

　　讓幼兒close your eyes, 出示字母卡片y，說明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y，并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料，說明y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術”訓練y for yellow.

　　（2） 學習短語good night。

　　a、 手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“good night.” 天亮了，要起床了，說：“good morning.”

　　b、 游戲：小扇子轉轉轉

　　出示扇子，轉到月亮說：“good night.”轉到太陽說：“good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。

　　4、叮嚀：

　　出示英語書，引導說：“open the book.” 交代復習今天所學內容內容，并記得聽磁帶。

　　@@@@

　　rst ra it star tea

　　小一班eily

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，引導幼兒的學習字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發音基本準確.

　　2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?

　　3、培養幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準備：

　　rst 字卡，ra it star tea的圖片 cd

　　活動過程：

　　一、問候

　　t：good morning,everybody

　　二、新授

　　1、出示字母圖片讓幼兒猜

　　t：look,what is it?gue

　　2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

　　t：ok ,it’s r

　　游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。

　　3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶

　　ok,let’s do together

　　(如此類推，教授rst) my body（我的身體）

　　一、目標：

　　1、復習單詞 eye mouth ，學習新單詞 head hand foot .

　　2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發幼兒學習英語的興趣。

　　二、活動過程：

　　1、warm up (熱身)：english song:

　　good morning .

　　good morning, good morning good morning to you . good morning good morning good morning to you .

　　2、reviewing(復習)：

　　eye（眼睛） mouth（嘴巴）

　　a、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。

　　b、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。

　　3、learn new words(學習新單詞)：

　　head（頭） hand（手） foot（腳）

　　出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

　　a、開火車：

　　一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發音正確。

　　b、看誰的眼睛最最亮：

　　把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

　　c、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

　　4、have a rest（休息一下）：

　　english song：

　　clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.

　　5、play games（做游戲）:

　　a、幼兒之間的互動游戲：

　　請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說yes，不對的要說no.并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。

　　b、擊鼓傳花：

　　隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應的部位相應的英文單詞）。

　　6、end(結束)：

　　an english song ：goodbye, teacher.

　　goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

　　goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

幼兒園小班英語教案 篇4

　　語言： 0ne to five (小班，25人) 　

　　活動目標： 　

　　1，感知單詞one to five 與數字1-5的對應。

　　2，能夠標準發出單詞one to five.

　　3，樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

　　活動準備： 　

　　布做的小魚五條一組(5份)，自作flash片段

　　活動重難點：

　　重點：感知單詞one to five 與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。

　　難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。 　

　　活動過程： 　

　　1，導入活動,引發幼兒興趣。 　

　　導入語：“good mining ,my babies. Look, what is it?” 　

　　幼兒：“魚”(英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。) 　　師：“Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個一條小魚，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 請幼兒跟讀。師“follow me ,one two three four five.”(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字) 　

　　2， 教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。

　　One 教師站直，教師做個數字2的形狀(手向前，腿向后，)two. 求幼兒展開想象，用身體表現數字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。 　

　　3， 觀看動畫，鞏固單詞。 　

　　一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“two fish.” 　　又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“three fish.”……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數字歌。(印地安小孩改編) 　

　　請幼兒跟讀。“Follow me .” 　

　　4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發出單詞。 　　

　　將小魚分到每個組上，(小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。)

　　師：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(現在我們來玩個小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發現小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)

　　幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。 　

　　5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。 　

　　游戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。 　　

　　師：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”

　　挑選幼兒來游戲，教師用英語數數。最后勝利者得到小魚獎品。(這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。) 　

　　活動延伸：

　　繼續想象用身體語言來表達數字。 　

　　活動解釋： 　

　　我們的英語教學不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的情境，為了發展幼兒的語感，所以活動中，是以各種有趣的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應。

　　幼兒園小班英語教案范文：rst ra it star tea 　　

　　活動目標： 　

　　1、通過游戲活動，引導幼兒的學習字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發音基本準確. 　　

　　2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like? 　

　　3、培養幼兒對英語活動的興趣。 　

　　活動準備： 　

　　rst 字母卡，ra it star tea的圖片 cd 　

　　活動過程： 　

　　一、 問候 　　t：good morning,everybody 　

　　二、 新授 　　1、 出示字母圖片讓幼兒猜 　

　　t：look,what is it?guess 　　

　　2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

　　t：ok ,it’s r 　　

　　游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。 　　3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶 　

　　ok,let’s do together 　　

　　(如此類推，教授rst) 　　

　　4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現) 　

　　t：o ,who is coming? ra it star 教會幼兒正確讀音 　

　　c 　　t：ok ,now let’s play together 　　(時間長就直接到good bye sony )

　　三、 復習歌曲what would you like?

　　ok ,now listen to the radio

　　四、good bye sony 　　

幼兒園小班英語教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過活動復習五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo

　　2、進一步學習句型：I like ……

　　3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養幼兒對英語活動的興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達。

　　活動準備

　　五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。

　　環境創設

　　☆ 結合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片

　　☆ 在活動室地面上畫五個大水果

　　☆ 將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店

　　活動重難點

　　☆ 注意糾正幼兒單詞的發音

　　☆ 引導幼兒用 I like ……表達自己喜歡的水果

　　活動過程

　　一、出示手偶，引入活動。

　　“Good morning，boys and girls.Look！Who’s coming？”(幼：小猴)

　　小猴：“我有一片很大的果園，現在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me？”

　　二、摘水果（帶幼兒到“果園”）

　　1、小朋友摘水果。

　　“Look，There are many fruits.Please pluck them.”

　　2、收水果(one by one)

　　“Now，please give me your fruit.”

　　老師邊收水果邊問：“What‘s it？”（幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發音）

　　3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么？apple……

　　三、Games ：I like……

　　“Look！ There are many fruits on the floor.what do you like？”引導幼兒用I　like……句型說出自己喜歡的水果單詞。

　　玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like ……

　　例：apple apple ，I like apples .說完幼兒跳進水果圖形。

　　四、取水果。

　　“Oh ，I’m weary.please have a rest.”與幼兒休息。

　　“水果店主”：“Who wants it ？ Who wants it ？……”

　　老師走過去：（示范）“I like apple.”買得一個蘋果。

　　玩法：幼兒必須說出“I like……”，否則買不到水果。

　　五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“I like……”句型進行交流；活動自然結束！

幼兒園小班英語教案 篇6

　　活動設計理念：

　　以發展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養聽力入手，使小班幼兒對英語活動產生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動內容：

　　認識水果apple、orange。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。

　　活動準備：

　　盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1.熱身運動。

　　教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”，邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。

　　2.輸入單詞。

　　a、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

　　t： look！what’s this？

　　c：盒子

　　t： yes.a box

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

　　what’s in the box？ what’s in the box？

　　do you know，do you know

　　who want to try，let me try

　　ding ding dong(敲盒子)，let me try

　　t： ok，do you want to know？(引導幼兒說出yes或no)

　　t： who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出let me try)

　　當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’s this？

　　c：蘋果

　　t： yes，apple！(教師要抑揚頓挫的反復輸入).

　　b、orange

　　教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

　　t：hmm！（作聞的動作）the smellis good.

　　然后拿到幼兒面前：smell it！

　　接著問幼兒：what’s this？

　　c：橘子

　　t： yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)。

　　3.幼兒辨認水果。

　　教師把水果放在桌面。

　　t： I’m hungry now.I want to eat some fruits，who want to help　me？(作舉手狀)

　　接著當幼兒上來時，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說：no，I don’t　like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you.

　　第二種方法：

　　教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

　　4.摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說I like orange，配班教師摘橘子；教師說I　like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh，yes，this is　apple/orange.very good，thank you！

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

　　t： apple，standup.jump！（拿apple的小朋友站起來跳一下）

　　orange，standup！jump！（拿orange的小朋友站起來跳一下）

　　5.品嘗水果：

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！

　　t： do you want to eat（繼續引導二說出yes）

　　c： yes

　　t： ok，follow me！ I like apples/oranges.

　　接著教師發水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like

　　apples/oranges”，方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。）

　　6.唱英文歌“I like apple”.

　　當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

　　apple is red，apple is round，apple’s juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apple’s juicy，I like to eat.

　　7.結束。

　　〈1〉復習鞏固

　　教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍

　　〈2〉t： ok！we are so tired. let’s have a rest.

　　let’s say goodbye to the apple.

　　c：bye-bye，apple！

　　t：say goodbye to the orange.

　　c：bye-bye，orange.

　　活動反思：

　　(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。

　　(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。

　　指導教師評點：

　　該活動設計充分考慮小班年齡段兒童的語言發展和智力發展的特征，以各種培養兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景教學刺激兒童模仿或主動說英語。該設計運用了tpr教學法、直接教學法、情景教學法和交際教學法等有效的教學方法，各教學法運用得當。

幼兒園小班英語教案 篇7

　　第一課    動物   （單詞、句型）

　　1、單詞

　　dog   狗        cat  貓        chicken   小雞        duck   鴨子       tiger   老虎        rabbit  兔子        elephant  大象       monkey  猴子       

　　butterfly  蝴蝶        bird  鳥       bee   蜜蜂        fish   魚       frog青蛙

　　2、句型

　　cat,cat,miao,miao.   小貓叫起來，喵喵。

　　dog,dog,wow,wow.  小狗叫起來，汪汪。

　　duck,duck,clip-clip.  小鴨叫起來，嘎，嘎。

　　chicken,chicken,chip,chip.  小雞叫起來，嘰，嘰。

　　jump,jump,monkey.  猴子跳啊跳。

　　run,run,rabbit.   免子跑啊跑。

　　big,big,tiger.  大大的老虎。

　　heavy,heavy,elephant.   笨笨的大象。

　　what's  your  name?  你叫什么名字？

　　i'm   mary.  我叫瑪麗。

　　第二課    五官  （單詞、句型）

　　1、單詞

　　eye  眼睛     nose  鼻子      mouth  嘴巴     ear  耳朵        hand  手      face  臉     hair  頭發       tooth/teech  牙齒        head  頭

　　2、句型

　　close  your  eyes.  閉上你的眼睛。

　　open  your  eyes.  睜開你的眼睛。

　　wash  your  hands.  洗手。

　　wash  your  face.  洗臉。

　　comb  your  hair.  梳頭。

　　brush  your  teech.  刷牙。

　　shake  your  head. 搖搖頭

　　in  the  morning  ,i  get  up   brush  my  teech,wash  my  face  ,comb  my  hair,and  go  to  the  kindergarteen.  早在，我起床刷牙，洗臉，梳頭然后上幼兒園。

幼兒園小班英語教案 篇8

　　一、活動目標：

　　1、熟悉各種動物，掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎)，進行簡單的數學配對。

　　2、培養幼兒的觀察能力、判斷能力。

　　3、培養幼兒熱愛、關心、愛護小動物的情感

　　二、活動重點：區分各種動物的尾巴，進行簡單的配對。

　　掌握tail ，tiger.

　　三、活動難點：幼兒能與老師互動，領會老師的問題并做出相應的回答。

　　四、重難點解決方法：通過課件及動物圖片，教師示范，引導幼兒反復跟讀掌握發音，理解意思。

　　五、活動準備：教學課件、自制動物的圖片

　　六、活動過程：

　　1、 Greeting

　　T：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答)

　　2、 Warm—up

　　Let’s have a warm up，ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運動)

　　3、New learning

　　通過反復利用動物課件學習單詞tail.

　　Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s　coming? (出示課件) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， I’m　fish.Hello!

　　依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m　beautiful. I’m peacock.)

　　完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger.

　　點數后：Who’s not here? Oh，tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

　　幫助tiger 找尾巴，進一步學習tail、tiger.

　　出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。

　　4、ENDING

　　教師做出評價，動物向孩子們說Thank you.

幼兒園小班英語教案 篇9

　　游戲目標：

　　通過用色塊造新房，鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應用。

　　材料準備：

　　環境創設，起點處放置若干自制的紅、黃、藍三種顏色的卡片（代表磚），終點處有三幢紅、黃、藍造到一半的房子。

　　游戲過程：

　　1、（出示三幢房子）

　　the pig builds three houses.

　　let’s build houses with the pig.

　　2、（出示三種顏色的磚）

　　請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。

　　3、創設游戲環境，將幼兒分成2組進行比賽。

　　每人依次在起點處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。

　　指導建議：

　　教師可根據幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。

幼兒園小班英語教案 篇10

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，引導幼兒的學習字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發音基本準確.

　　2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?

　　3、培養幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準備：

　　rst 字卡，ra it star tea的圖片 cd

　　活動過程：

　　一、問候

　　t：good morning,everybody

　　二、新授

　　1、出示字母圖片讓幼兒猜

　　t：look,what is it?gue

　　2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

　　t：ok ,it’s r

　　游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。

　　3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶

幼兒園小班英語教案 篇11

　　一、目標：

　　1、復習單詞 eye mouth ，學習新單詞 head hand foot .

　　2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發幼兒學習英語的興趣。

　　二、活動過程：

　　1、warm up (熱身)：English song:

　　Good morning .

　　Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

　　2、Reviewing(復習)：

　　Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）

　　A、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。

　　B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。

　　3、Learn new words(學習新單詞)：

　　Head（頭） Hand（手） Foot（腳）

　　出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

　　A、開火車：

　　一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發音正確。

　　B、看誰的眼睛最最亮：

　　把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

　　C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

　　4、Have a rest（休息一下）：

　　English song：

　　clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

　　5、play games（做游戲）:

　　A、幼兒之間的互動游戲：

　　請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。

　　B、擊鼓傳花：

　　隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應的部位相應的英文單詞）。

　　6、end(結束)：

　　An English song ：Goodbye, teacher.

　　Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

　　Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

幼兒園小班英語教案 篇12

　　目的：

　　1.在知道用“ big， small “表示物體大小的基礎上， 學說詞組” Big…. Small…. “。

　　2.激發幼兒參與英語游戲活動的興趣，并能大膽地開口說。

　　準備：

　　大小長毛絨玩具若干

　　大小圣誕樹各一棵； 大小玩具木偶(貓， 熊)各一對； 大小玩具(汽車， 皮球)

　　過程：

　　復習：

　　歌曲《Riding in my car.》

　　幼兒自由互相結伴打招呼，及數來寶《Morning. Hi. Bye.》

　　游戲《大圈和小圈》

　　4、歌曲《Ha y Family.》

　　情景表演，感受并理解” Big…. Small…. “

　　T： Who‘s coming？

　　Cat： Hello！

　　T： Hello， cat.

　　Cat： I’m a big cat. / I‘m a small cat. Let’s play games.

　　三、欣賞歌曲《Big Bear， Small Bear》

　　四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出” Big…. Small…. “

　　五、游戲《指指說說》：幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習” Big…. Small…. “

　　六、游戲《打扮圣誕樹》

　　請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進行講述。

幼兒園小班英語教案 篇13

　　活動目標：

　　1、理解單詞含義，學說新單詞。

　　2、感受英語游戲的快樂，愿意學英語。

　　活動準備：

　　1、木偶一個。

　　2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。

　　3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個

　　活動過程：

　　一、復習顏色單詞，引出活動。

　　以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。

　　師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?（Mary）

　　2、出示紅蘋果What’s this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？

　　3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什么顏色的呢？用英語說。

　　4、小朋友真棒，表揚表揚自己。（Very Very Good）

　　二、學習新單詞。

　　1、yellow

　　Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

　　2、blue

　　Mary出示藍氣球，What’s this? 它的顏色是什么？藍色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

　　3、分組讀單詞.....................

幼兒園小班英語教案 篇14

　　一、活動內容：字母Y，短語Good night

　　二、活動目標：

　　1、通過多種游戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；

　　Y for yellow,學習短語：Good night.復習Good morning.

　　2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。

　　三、活動準備：

　　字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）

　　四、活動過程：

　　1、問好：

　　（1） 師生問好。

　　（2） 引導幼兒向家長老師們問好。

　　2、熱身：Hands up , hands down.

　　3、正課：

　　（1） 學習字母Y：

　　讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術”訓練Y for yellow.

　　（2） 學習短語Good night。

　　A、 手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”

　　B、 游戲：小扇子轉轉轉

　　出示扇子，轉到月亮說：“Good night.”轉到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。

　　4、叮嚀：

　　出示英語書，引導說：“open the book.” 交代復習今天所學內容內容，并記得聽磁帶。

幼兒園小班英語教案 篇15

　　游戲目的：

　　1.復習數字1～9；

　　2.復習身體部位：hands，feet，toes，fingers

　　3.復習指令：lie down，hold hands，touch feel，fingers.Toes

　　游戲規則：

　　讓小朋友運用肢體的動作做出數字的字形，小朋友必須能碰到其他小朋友的手或腳。

　　游戲過程：

　　1.加強小朋友們對數字1～9的印象，同時讓小朋友熟悉單詞hands，feet，toes，fingers。

　　2.先將小朋友分成數人一組。請一組小朋友站著，教師說一個數字，例如7，然后再幫助這組小朋友躺在地上做出7的字形。教師要確定小朋友們之間的手腳能互相碰觸，同時，小朋友須照教師的指令去做。如： “Hold hands.Touch feet.Touch fingers.Touch toes.”

　　3.當教師認為數字圖已完成，請另一組小朋友說：“Touch toes”，“Touch feet”再次檢查字形是否正確。

　　4.如果字形正確，便可換下一組小朋友做出另一個數字圖。

幼兒園小班英語教案 篇16

　　【活動目標】

　　1、通過觀察和自身的動作體驗，初步感受slowly、fast的不同含義，在游戲中鼓勵幼兒跟說slowly、fast。

　　2、引導幼兒積極參與游戲活動。

　　【活動準備】

　　1、布袋一只內裝玩具狗、兔、鴨子，磁帶、錄音機。

　　2、胸飾狗、兔、鴨子若干。

　　3、幼兒已學過動詞run、jump、swim

　　【活動過程】

　　一、Sing a song “Clap Your Hands”

　　二、通過身體動作初步感知slowly、fast

　　1、T：Great!sit down please.Look at me(教師先慢后快拍手)Look again (邊拍邊說)slowly slowly slowly , fast fast fast stop!follow me.

　　2、T：Now,look at my hands. Touch shoulders(邊說邊做)slowly slowly slowly , fast fast fast stop!follow me.(師生共同做)

　　3、T：Look at my hands(繞手臂)Can you?Lets do it together. , very good.Come here, please.please do it for us.(在孩子做的同時教師在旁說) slowly slowly slowly,wonderful! Look at me, fast fast fast(快速繞手臂)follow me. fast fast fast slowly slowly slowly,very good!

　　三、通過模仿各種動物動作，進一步感知slowly、fast，鼓勵幼兒跟說slowly、fast。

　　1、學習run slowly 、run fast

　　T：Now,close your eyes slowly(拿出布袋)open your eyes fast. Look , I have a bag.Guess, whats in it?(讓幼兒充分猜)Let me touch it,(把手伸入布袋中)touch touch (拿出dog )whats this?

　　C：Dog.

　　T：It’s a dog.dog dog run run run .stand up,please . follow me .run run run .Sit down please.Look at me,run slowly slowly slowly fast fast fast stop.Stand up follow me..say it after me .(鼓勵幼兒跟說)

　　2、通過玩具兔學習jump slowly 、jump fast (方法同上增加個別幼兒練習的機會)

　　3、通過玩具鴨子學習swim slowly、swim fast (方法同上增加教師說幼兒做的練習)

　　【結束活動】

　　T：Today you all did very well.Now Lets go out and play with dog rabbit and duck.Stand up please follow me.(把玩具給個別幼兒抱好，師生共同聽音樂離開活動室)

幼兒園小班英語教案 篇17

　　默認分類 -03-19 13:03 閱讀5 評論0

　　字號： 大大 中中 小小

　　動物的樂園-幼兒園小班英語教案選

　　教學目標：

　　1、 在說說、看看、玩玩中，進一步提高幼兒對動物明顯特征的認識。

　　2、 體驗游戲的樂趣，更加喜歡、親近小動物。

　　準備：

　　頭飾12種小動物，動物園、長短、大小、黑白與其他、二與四、zoo等字，12種小動物圖片，三角形、圓形、正方形等圖形，音樂磁帶，有關小動物外形的前期經驗。

　　過程：

　　一、引起興趣

　　1、今天我們去一個有許多動物的地方，猜猜是哪里？（動物園）

　　2、現在在我們開著小汽車準備出發。

　　3、where are you going ?(zoo)

　　4、are you ready?(yes)

　　5、邊唱riddingin my car,邊做動作。

　　6、動物樂園到了，get off ,please.(thank you)

　　7、(出示動物園)，大門上寫了三個大字“動物園”，下面還寫上了英文zoo.

　　8、你們看見動物樂園里有些什么小動物？它們的英文名字叫什么？

　　9、你們的小眼睛真亮，找到了許多的小動物。

　　二、舉行party

　　1、噓！你們聽動物樂園的園長講話了。“大家好，我是動物樂園的園長，等一會我們動物樂園要舉行一次快樂的party,非常歡迎菠蘿班的小朋友來和我們的小動物一起做游戲。”

　　2、真高興，我們可以和小動物一起做游戲了。（出示長）這是什么字？請身體上有長長部位的小動物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是長長的，所以站到正方形里；（出示短）請身上都是短短的站到三角形里。

　　3、（出示黑白和其他），請身上有黑白顏色的小動物到red的圖形里找到你的好朋友，其它顏色的小動物到green的圖形里找到你的好朋友。黑白顏色的小動物到什么顏色的圖形里？（紅色）哪個是紅色的圖形？把黑白放進紅色的圖形中，其他放進綠色的圖形中作為指示。

　　4、邊唱“找朋友”的歌曲，邊站到自己的圖形中。

　　5、音樂結束，請旁邊的小朋友幫助檢查一下，到底站對了沒有。為什么不對？

　　6、（出示大、小），什么字？請大的動物站到圓形中，小的動物站到正方形中。把字放進圖形中。再次游戲。

　　7、（出示二、四）請兩條腿的動物站到三角形中，四條腿的站到正方形中。字不放進圖形中。再次游戲。用數字、英語數有幾只小動物。

　　三、結束

　　1、小朋友們來休息一會，小動物要休息了，把小動物送回家（bye）