中班游戲活動教案:《跳房子》（精選5篇）

中班游戲活動教案:《跳房子》 篇1

　　活動目標：

　　1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

　　2、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

　　活動過程：

　　1、幼兒把沙包扔進數字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

　　2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

　　3、分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

　　活動規則：

　　1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

　　2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。

中班游戲活動教案:《跳房子》 篇2

　　活動目標：

　　1、能進行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

　　2、體驗民間游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　事先在場地上畫好4座房子。

　　活動過程：

　　一、以音樂“兔子舞”帶領幼兒進行熱身運動。

　　師：小朋友，兔子是怎么跳的？

　　二、展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法（單腳、雙腳跳）

　　1、啟發幼兒回想游戲的玩法

　　師：小朋友，你們以前有玩過跳房子的游戲么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我們民間很早

　　就開始玩的一個游戲，包括你們爸爸媽媽小時候，還有老師小時候最喜歡玩的游戲。

　　2、請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法

　　三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法（單雙腳同時配合跳）

　　師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續單腳或雙腳跳過1、2號房。現在老師要給你一個新的挑

　　戰，3、4號房子結構比較難，看你們是怎么玩的？（幼兒交流新的玩法）

　　鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作，順利跳玩提供的房子。

　　四、游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

　　幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進行簡單比賽。

　　師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣。現在請小精靈們在這四房子中自個玩耍，你的方

　　法可以跟別人不一樣哦。

　　五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：

　　1、教師邊講解邊示范新玩法：

　　師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛

　　才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現在請你們認真邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從

　　第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五…….以此類

　　推，到第七格時轉過身來逐個往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼

　　續。

　　2、規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，

　　以先完成的一組為勝。

　　六、放松運動：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動作

中班游戲活動教案:《跳房子》 篇3

　　活動目標

　　1發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

　　2培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。

　　活動準備

　　1在場地上畫好格子當作房子。

　　2準備一個小沙包。

　　活動過程

　　1熱身

　　教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

　　2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

　　游戲規則：1幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。

　　2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

　　玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。

　　3教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

　　4游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。

　　5活動總結

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的幼兒，讓幼

　　兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比

　　較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能

　　在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。

中班游戲活動教案:《跳房子》 篇4

　　體育游戲《跳房子》是我們這個主題《我愛龍虎塘》中的一個教學內容，在這個活動中，主要是練習各種跳法，發展幼兒的跳躍能力，增強腳部肌肉的力量。“跳房子”的游戲孩子們在平時的戶外活動中經常會玩到，那么怎樣讓幼兒玩得盡興，得到鍛煉呢？這是我在這節課中注意的地方。

　　一、活動環節層層遞進。

　　在第一環節熱身運動后，我先讓孩子回憶以前跳房子的經驗，在此基礎上探索房子新跳法。同時，活動中我注意了由易到難，采取循序漸進的方法讓幼兒鞏固雙腳跳、練習單腳跳。每一次難度的提升，都為幼兒創造了一次成功的體驗，“我這次進步了”，孩子們在活動中增強了自信，得到了快樂。最后的“跳房子”比賽，孩子們更是在比賽的激勵下積極投入其中，跳躍能力得到了發展鍛煉。

　　二、多樣玩法激發興趣。

　　（1）學青蛙跳：為了讓孩子區分鞏固雙腳跳和單腳跳的區別，我采用了青蛙這只小動物作為這次游戲的主角，讓幼兒扮演小青蛙，老師扮演青蛙媽媽，帶領小青蛙們一起進入角色。情境性的引入、角色的扮演，讓孩子們更加注意自己的跳法，看到有兩個格子并排著的，小青蛙們就雙腳分開了跳，看到只有一個格子的，他們就單腳跳，一個個都能輕快地跳躍著。

　　（2）增設“炸彈”：為了提高游戲難度，我在不同的房間內設置了“炸彈”，鼓勵孩子們跳過“炸彈”，增加了跳躍的距離。在這樣的情境下，孩子們的跳躍能力再次得到了鍛煉。

　　（3）終極pk：最后的比賽更是激發了全體幼兒的參與熱情。他們排成四排，將起點的物品拿在手里，以最快的速度跳跳完房子，送到終點，最先完成的一隊獲勝。每一個孩子都投入到激烈的比賽中，單雙腳跳的動作再次得到練習。

　　不足之處：“房子”設計不夠科學，比較隨意，沒有根據孩子的能力水平確定了格子的間隔距離。有的格子距離過大，對部分能力弱的幼兒具有一定難度，有的格子距離又小，效果不明顯。同時，針對不同幼兒的能力發展，我們不能整齊劃一地對待，而是首要要關注孩子，關注孩子的實際水平，因此，我們可以設計難度不一的“房子”，讓每個孩子都能獲得成功的體驗。

　　本學期，我剛剛嘗試執教體育活動，過程中還存在很多需要注意的地方，如對幼兒的年齡特點，動作發展水平的了解、在活動中對幼兒動作準確性的關注等，我只能盡我所能讓孩子能夠在快樂游戲中得到鍛煉，而我將在不斷摸索中學習改進。 

中班游戲活動教案:《跳房子》 篇5

　　本月教研組內的周蒙老師上的《跳房子》這節課給我留下了很深的印象，“跳房子”是我們小時候經常玩的一個游戲活動，聽了這節課我仿佛也回到了童年時代，回想起了那個天真浪漫，無憂無慮的年代。重溫兒時的游戲，特別親切、溫馨……    民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認識程度的學校體育教學中開展一些民間體育游戲活動，不僅可以更好地發展和弘揚傳統民族體育文化，對幼兒的求知領域、精神領域的影響更是有著深遠的意義。本課選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲“跳房子”為主要內容，教學中遵循幼兒運動認知特點和技能形成規律，以節奏跳房子激發興趣，符合《綱要》的要求，有一定的教學價值。    老師在教學設計中成功的引用了“跳房子”這個民間喜聞樂見的一個傳統游戲來進行教學有一定的創新性。“跳房子”有著極強的生命力，對學生也有著特別的吸引力。幼兒園的孩子活潑好動、想象力豐富，由于正處于身心發展的初級階段，各方面都缺乏持久性、連續性和穩定性。將富有趣味性的“跳房子”游戲帶進課堂，無疑是激發了他們濃厚的學習興趣，在教學活動中可以保持和延續幼兒較高的學習興趣和良好的技能學習狀態。    老師在活動中能夠清楚地給幼兒演示游戲的玩法對幼兒的學習有較好的幫助作用，能夠很順利的完成教學任務。