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《第一課 老師您好》教案

發布時間:2023-01-29

《第一課 老師您好》教案(精選3篇)

《第一課 老師您好》教案 篇1

  教學目標

  1、知識目標:學習了解賀卡的有關知識,掌握賀卡設計的方法步驟,能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師,表達自己的心意,提高自己的動手設計能力。

  2、能力目標:通過學習賀卡制作,培養學生的形象思維能力,聯想能力,創造能力與動手實踐能力。

  3、德育目標:激發學生對美好生活的熱愛,養成尊師重教的優良品格,在學習中培養學生團結協作的精神。

  教學難重點

  1、掌握賀卡設計的方法和步驟。

  2、卡片的形象思考與設計構成

  教學準備

  1、課前設置:在授課前,將多媒體教室的課桌布置為六個方塊,每方塊六個課桌。

  2、彩紙、雙面膠、剪刀、膠棒、彩色水筆。

  教學過程

  一、導入:

  1、從課件片頭文字,圖片喚起學生對教師節的記憶。

  2、尊師重教風尚——自己表達對教師感激之情的方式(學生從信封袋中拿出祝詞,表述)

  3、揭示課題:尊師卡片(板書)

  二、認識體驗

  1、拆分卡片:教師出示尊師卡片,讓學生拆分卡片。說說是由哪些部分構成的?

  2、教師總結尊師卡片的構成:襯底、形象、文字。(板書)

  3、師生一起尋找卡片形象設計的規律。

  三、尋找形象

  1、思考“祝老師笑口常開”的祝詞,演示形象設計方法。

  2、分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。

  3、學生分析自己手中的祝詞(師生合作)。

  四、組合構成

  1、演示“祝老師笑口常開”“鮮花送給您”兩句祝詞的形象組合辦法

  2、揭示步驟:畫、剪、貼、寫(板書)

  五、欣賞卡片

  1、引導逐一欣賞卡片,了解卡片的各種造型。

  2、強調選擇位置,用筆書寫卡片祝詞

  六、作業

  1、要求

  (1)造型大膽(2)書寫工整(3)完整美觀

  2、巡回指導

  六、評講

  評價不能局限于繪畫或制作表現的異樣,更重要是通過評價繼續構建師生友誼之橋,注重學生情感態度價值觀的形成。

《第一課 老師您好》教案 篇2

  教學要求:

  1、加深學生對老師的了解,培養學生的尊師之情。

  2、提高學生的繪畫創作能力,選擇一定的表現形式。

  3、正確區別老師與學生之間外在的形象特征、神態。

  教學重點:

  表現學生在教師節中向老師獻禮的場面和情意。

  教學難點:

  把握師生的形象特征與神態;主題明確,畫面內容感人。

  教學準備:

  彩筆或水粉水彩畫工具、作業紙

  教學過程:

  一、導入

  1、組織教學,教師巡視紀律與畫具準備情況。

  2、談話導入

  九月份有一個很特別的節日,那會是哪個節日呢?(教師節)

  為什么要有個教師節?

  二、說一說

  1、在教師節來臨之際,同學們想一想,你從哪些方面感受到了老師對你的關心和愛呢?

  2、你想怎樣來表達你心中的這份感謝之情呢?

  教師啟發學生,親手做一件小禮物|:設計一個特別的賀卡、做一件手工藝品等等。

  在這節美術課里,我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學生之間的互愛之情。

  三、想一想:怎樣畫?

  1、構思。畫面內容:人物(學生與老師的區別有哪些?)、場景

  2、作品表現形式:彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。

  構圖要飽滿,有主次之分。

  思考:可不可以借鑒一些畫家的作畫風格?

  4、創作

  四、欣賞教材圖片

  1、作者是怎樣畫出對老師的愛?

  2、他們畫出了老師的形象特征嗎?

  3、如何表現場景?

  五、作業與作業展示、講評

  六、小結下課。

《第一課 老師您好》教案 篇3

  教學目標:

  以教師節為契機,深化學生對老師的感情,同時,學生以自己最熟悉的老師為對象,通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。

  教學重點:

  學會找到熟悉人物的特點,畫一張半身人物像。

  教學難點:

  能掌握某一位老師的長相特征并表現出來。

  教學準備:教具:課件

  學具:任何一種作畫工具、白紙、課本

  教學過程:

  第一課時:

  一、激趣:

  1、同學們,你們知道9月10日是個什么節日嗎?

  2、中國有一句古話:“一日為師,終身為父。”你明白這句話的意思嗎?

  如果大家還不能太理解,老師這里有一個小故事說給大家聽。

  老師講述*與自己恩師的故事。

  3、你們每個人的生命中至少有12年的時光是在學校,老師成了與你相處最多,最熟悉的人。你有沒有自己喜歡的老師呢?

  4、學生自由回答,并說說喜歡的理由,進一步加深學生與老師之間的感情,并對學生進行必要的德育教育。

  5、教師節快到了,你想用什么方式表達你對老師的感情呢?

  (1)學生自由回答。

  (2)同學們的想法真多,老師這里就有一位可愛的同學送給了我一份教師節的禮物,想不想知道是什么?

  課件出示:學生畫的老師畫像。

  6、今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來,好不好?

  7、板書課題。

  二、體驗、探索:

  1、能不能向其他同學描述一下你喜歡的老師的樣子?說出你印象最深刻的一點。

  學生自由描述,老師加以引導。

  2、現在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象?

  (1)學生嘗試作畫。

  (2)老師選擇幾幅作品到講臺上進行觀察和分析。

  (3)為什么他們畫得不那么好呢?

  3、讓我們一起來解決這個難題。

  課件出示:不同的學生作品,畫的都是自己學校老師的畫像。

  看看這些同學畫的老師畫像,你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎?

  學生自由分析,找到最突出的特點,老師加以引導。

  4、現在再來想一想你最喜歡的老師的特征,現在你可以找到了嗎?

  5、課件出示:欣賞不同的學生作品,老師在色彩、服裝、背景上稍加指點。

  三、學生創作。

  四、老師巡視指導。

  五、作業點評,總結下課。

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