中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案模板 > 《革命烈士詩二首》教案(精選3篇)

《革命烈士詩二首》教案

發布時間:2023-07-10

《革命烈士詩二首》教案(精選3篇)

《革命烈士詩二首》教案 篇1

  把牢底坐穿》是何敬平烈士的遺作,這首詩的意思是為了使下一代的人不再受苦受難,我們愿永遠坐牢。我們無產階級從誕生的第一天起,就是整個舊世界、舊制度的叛逆者,就是資產階級的掘墓人。我們無產階級就是要把這顛倒的“乾坤”扭轉過來,把人剝削人,人壓迫人的“不合理”的舊社會打翻。 

  這兩首詩都表現了革命烈士堅貞不屈、視死如歸的革命氣慨和對革命事業必勝的堅定信念。 

  2、(1)表現了夏明翰同志為捍衛馬列主義真理而不怕犧牲的英雄氣慨。 

  (2)表現了烈士對無產階級革命事業必勝的堅定信心。 

  (3)表現了烈士斬釘截鐵、氣勢磅礴地說出了無產階級革命者的偉大的使命。 

  (4)表達了革命者不怕坐牢,不怕殺頭的堅貞不屈的革命意志。 

  3、解詞 

  免除:免去、免掉。這里指再不遭受苦難的意思。 

  顛倒:跟原有的或應有的位置相反。 

  叛逆者:有背叛行為的人。

《革命烈士詩二首》教案 篇2

  教學目標

  1.學習革命先烈堅貞不屈的革命靈魂,堅定不移的革命信念和甘為共產主義獻身的革命精神。

  2.能有感情地朗讀課文,體會詩歌所表達的思想感情;完成課后題目的要求。

  教學重點

  領會詩意,體會作者的感情。

  教學難點

  體會作者的思想感情。

  課前準備

  投影片

  課時安排

  二課時

  教學過程

  第一課時

  一、揭示課題,啟發談話。

  《革命烈士詩二首》是革命烈士葉挺將軍和陳然同志在獄中寫的。在長期的革命斗爭中,他們忠心耿耿,英勇頑強,堅定機智,最后為壯麗的共產主義事業獻出了寶貴的生命。他們在獄中面對死亡,慷慨悲歌,視死如歸,寫下了動人的詩篇。這兩首詩表現了無產階級革命戰士面對敵人的威逼利誘,堅貞不屈,大義凜然的革命氣節,和誓為共產主義事業獻身的革命精神。

  二、學習《囚歌》。

  ㈠揭題、解題:

  《囚歌》是葉挺同志1942年11月21日寫的。(出示《囚歌》)“囚”是什么意思?“囚歌”是什么意思?(囚,被囚禁的人。囚歌,被囚禁在敵人監獄里的人寫的詩歌。)

  ㈡簡介作者:

  葉挺:廣東惠陽人。中國人民解放軍的創始人之一。第一次國內革命戰爭時期,曾任國民革命軍獨立團團長。1927年先后參加南昌起義和廣州起義。抗戰時任新四軍軍長。1941年皖南事變時因負傷被國民黨*逮捕。1946年3月4日,在中共中央的堅決要求下獲得自由。同年4月8日自重慶返回延安,途中因飛機失事遇難。

  ㈢錄音范讀。

  ㈣講讀《囚歌》。

  1.講讀第1節。

  ①指名讀第1節。劃出一組對比句。(為人進出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著)

  這兩句用什么和什么對比?(用“人”與“狗”、“門”與“洞”、“緊鎖”與“敞開”作對比)

  詩中“人”指什么樣的人?“狗”又是比喻什么樣的人?作者為什么把叛徒比作狗?(作者把叛徒比作狗,表現對叛徒的極度厭惡和痛恨)

  “門”和“狗”各自比喻什么?

  “為人進出的門”和“為狗爬出的洞”分別是什么意思?(“為人進出的門”指革命者所走的道路;“為狗爬出的洞”指出賣革命,充當可恥叛徒的投降之路)

  ②敵人對待革命者和叛徒各持什么態度?從詩句中哪兩個詞語中年看出來?(對待革命者是監禁迫害,對待叛徒是給予所謂的自由。從“緊鎖”和“敞開”看出來)(板書:緊鎖 敞開)

  一個“緊鎖”,一個“敞開”,敵人的意圖是什么?從詩中找出有關詩句。(一個聲音高叫著:“——爬出來吧,給你自由!”)

  “一個聲音”是誰的聲音?(“一個聲音”指國民黨*的聲音,他們高叫:“爬出來吧,給你自由!”)“爬”字有什么含義?(讓革命者屈膝投降,當叛徒)

  ③指名連貫說說體會。

  ④指名有感情地朗讀。

  ⑤這一節揭露了什么?(揭露了敵人對革命者威逼利誘的卑劣手段和丑惡嘴臉)

  ⑥從這一節中我們可以看出革命者的處境怎樣?(板書:面對威逼)

  2.講讀第2節。

  ①輕聲讀第2節。思考:面對敵人的威逼利誘,作者態度怎樣?

  ②討論思考題。(革命者始終保持清醒的頭腦,看穿敵人的卑鄙目的,不怕威逼利誘,革命的氣節堅定不移)

  ③革命者想不想得到自由?哪個詞反映了他的心情?作者為什么渴望自由?(作者想得到自由,從“渴望”一詞看出作者對自由的迫切希望。因為革命者有了自由,便可以投入人民革命的洪流;有了自由,就可以更有力地參加埋葬蔣家王朝的戰斗)

  ④但是,作者深深地知道什么?(板書:深知)

  ⑤“人的身軀怎能從狗洞子里爬出”是什么意思?這是一個什么樣的句子?這樣寫有什么作用?(這是一句反問句,意思是人的身軀不能從狗洞子里爬出。這樣寫強調了決不能為了活命而向敵人屈膝投降)(板書:怎能)

  ⑥這一節寫什么?表現了什么?

  ⑦教師小結。(結合板書:立場堅定)

  ⑧指導有感情地朗讀。

  3.講讀第3節。

  ⑴自讀課文,并思考:

  ①“地下的烈火”和“活棺材”分別比喻什么?(地下的烈火,比喻革命的烈火,指人民群眾中蘊藏著的巨大的革命力量。活棺材,比喻國民黨*設置的牢獄)

  ②“永生”是什么意思?(永久的生命,指革命者的理想氣節永存世間)

  ⑵討論思考題。

  ⑶齊讀“我應該在烈火與熱血中得到永生”。說說這句話表達了作者怎樣的思想感情。

  ⑷理解“烈火”與“熱血”的含義。(烈火,指革命的烈火。熱血,指革命者的流血犧牲)

  ⑸從“應該”“永生”等詞語中看出,這句話表達了作者什么樣的思想感情?這節中還有哪些詞表達了這種思想感情?(板書:一齊、應該、永生、甘愿獻身)

  ⑹聯系整節思考:“有一天”指什么樣的一天?(革命勝利的一天,也是準備自己流盡最后一滴血的一天,也是國民黨*黑暗統治崩潰的一天)

  ⑺試講詩意。

  (作者希望有一天,革命的烈火燃燒起來,把國民黨*設置的牢獄邊同自己一起燒毀。我雖然在革命斗爭中犧牲了,但我經受了血與火的考驗,為之奮斗的共產主義事業是萬古長青,永世長存的)

  ⑻這節表達了作者什么樣的思想感情?(表達了作者對國民黨*的黑暗統治的憤慨,堅信革命必勝和為共產主義獻身的決心)

  (五)、總結學法:讀全詩-理解重點詞語-弄懂詩意-體會感情。

  三、布置作業:朗讀并背誦全詩。

  第二課時

  一、檢查復習

  1.背誦《囚歌》。。

  2.回顧學習《囚歌》的過程:

  讀全詩-理解重點詞語-弄懂詩意-體會感情。

  二、學習《我的“自白”書》。

  1.按上述自學步驟自學。

  2.檢查自學情況。

  ⑴指名讀全詩。結合正音。

  ⑵討論第1節。

  ①“帶血的刺刀”指什么?

  ②“沉重”、“高高”這兩個詞說明什么?

  ③“任”是什么意思?說明了作者什么態度?(任,由著,聽憑。說明革命者堅貞不屈的堅強意志)

  ④“自白”是什么意思?說明了作者什么態度?(自首,向敵人投降。這里的“自白”加上引號,表示不是敵人的要的那種自白)

  ⑤詩中哪句話直截了當地回絕了敵人的誘降?

  ⑥試講整節的意思。(任憑敵人的嚴刑拷打,鐵鐐緊鎖,都動搖不了革命者的堅強意志。即使用那帶著革命鮮血的刺刀對著我的胸口,我也決不自白,因為“我不需要”用“自白”換“自由”)

  ⑦這節中表現了作者怎樣的高尚品質?

  ⑧這節主要講了什么?(革命者不怕嚴刑拷打,嚴詞拒絕寫自白書。板書:受刑不自白)

  ⑨有感情朗讀第1節。

  ⑶討論第2節。

  ①這里的“人”是誰?“高貴的頭”指什么?(人,指革命者。高貴的頭,指崇高的理想,堅強的革命意志,寧死不屈的革命氣節)

  ②“怕死鬼”是指哪種人?(貪生怕死的叛徒)

  ③作者拒絕自白的原因是什么?(人不能低下高貴的頭)

  ④“毒刑拷打算得了什么?”這是一個什么樣的句子?表達了作者怎樣的思想感情?

  ⑤第2節最后為什么用感嘆號?(強烈表達了作者不自白的決心)

  ⑥學生試講整節意思。(革命者不能在敵人的迫害之下喪失革命氣節,只有貪生怕死的叛徒,才會乞求*給予的所謂自由。對于志堅如鋼的革命者來說,毒刑拷打算不了什么,即使死亡來臨,也決不會自白)

  ⑦這節表達了作者什么品質?(結合板書:寧死不低頭)

  ⑧感情朗讀第2節。

  ⑷討論第3節。

  ①“魔鬼的宮殿”指什么?(比喻國民黨的反動統治)

  ②“放聲大笑”什么?“死亡”有幾層意思?(死亡有兩層意思:自己的犧牲和蔣家王朝的末日來臨)從這句你看出什么?

  ③“一個共產黨員的自白”又是指什么?

  ④“高唱凱歌”表明了什么?(結革命必勝的信念)

  ⑤試講詩意。

  ⑥齊讀第3節,說說這節主要寫了什么?表達了什么?(對革命必勝的信念)(板書:高歌葬敵人)

  ⑸輕聲讀全文,說說題目中為什么加引號?

  ⑹從這首詩中可以看出作者對待敵人需要的“自白”的態度怎樣?決不乞求“自由”-決不低頭-寧死不寫“自白”書-笑看蔣家王朝滅亡-高歌迎接勝利)

  ⑺感情朗讀全詩。

  三、總結全文。

  這兩首詩共同表達了烈士怎樣的思想感情?在用詞造句上有什么共同的地方?

  作業設計:

  一、看拼音寫詞語。

  m俰 z刵g k僫 g qi g m gu gu乶 c俰 k僶 d d x妌g ti li刼

  ( )( )( )( )( )( )( )( )

  二、形近字組詞。

  拷( )棺( )囚( )刑( )軀( )烈( )渴( )低( )

  烤( )館( )因( )形( )驅( )列( )喝( )底( )

  三、聯系上下文理解下列詞語的意思。

  為人進出的門 為狗爬出的洞 地下的烈火 活棺材 高貴的頭 魔鬼的宮殿

  四、寫出同一個詞語在不同句子里的意思。

  1.一個聲音高叫著--爬出來吧,給你自由!( )

  2.我渴望自由,但我深深地知道--人的身軀怎能從狗洞子里爬出!( )

  3.我不需要什么自白,哪怕胸口對著帶血的刺刀!( )

  4.這就是我--一個共產黨員的自白,高唱凱歌埋葬蔣家王朝。( )

  板書設計:

  革命烈士詩二首

  緊鎖 敞開 高叫 (面對威逼)

  渴望 深知 怎能 (立場堅定)

  一齊 應該 永生 (甘愿獻身)

  受刑不自白

  寧死不低頭

  高歌葬敵人

《革命烈士詩二首》教案 篇3

  教學目標:

  1、認識“棺、叛、乾、坤、罕”,會寫“囚、軀、棺、叛、逆、顛、罕”。

  2、理解詩中部分詞語的含義或作用,進而讀懂全詩。使學生體會詩歌精練、形象的特點。培養閱讀詩歌的能力。

  3、有感情地朗讀課文、背誦課文。學習革命者為捍衛信仰和尊嚴不惜犧牲的偉大精神。了解詩的寫作背景。

  教學重點:

  揣摩兩首詩藝術上的不同風格。

  教學難點:

  學習革命先烈的獻身精神,了解他們對美好未來的追求。

  教學過程:

  一、導入新課

  1、師:在革命戰爭年代,許多革命戰士在與敵人作斗爭時被捕。在敵人的嚴刑拷打和威逼利誘下,他們沒有低頭,他們用手中的筆抒寫了自己的革命志趣和美好追求。今天我們就來誦讀欣賞兩首革命烈士的詩。

  2、板書課題、作者。

  二、初讀課文,整體感知

  (一)初讀《囚歌》,體會創作意圖

  1、學生互相交流詩題的含義

  師:“囚”字從字形上看,人被四堵高墻緊緊圍住,如籠中之鳥,失去自由。“囚”的意思是把人關在監獄里。“囚歌”在本文指革命者在敵人監獄里寫的詩歌。

  2、揭題、解題

  (1)師:誰能從題目上看出這首詩是葉挺同志在什么環境下寫的?

  教師介紹時代背景。出示葉挺圖片。

  (2)師:大家是否了解葉挺坐牢的原因和獄中的斗爭事跡?請向大家介紹。

  教師介紹或補充介紹。強調葉挺同志不為高官厚祿所動的高尚品質。

  補充:葉挺是在抗日戰爭爆發后,出任新四軍軍長。同時指揮部隊挺進華中敵后,開展游擊戰爭。1939年5月,在皖中(安徽中部)主持成立新四軍江北指揮部,指揮部隊挺進皖東敵后,建立抗日根據地。1940年10月初,日軍進犯皖南涇縣云嶺新四軍軍部,他指揮軍直屬隊頑強苦戰,將敵擊退。1941年1 月“皖南事變”中被國民黨扣押入獄,在獄中寫下有名的“葉挺囚歌”。直到抗日戰爭勝利后,經中共中央營救,1946年3月4日獲釋。

  說明:學生的生活實際,與那個戰亂不休的年代之間,存在著一定的差距。教師適當地補充介紹一些皖南事變的歷史背景,有利于增強學生的情感體驗,更能體會葉挺將軍英勇的革命壯舉。

  3、自由讀課文

  (1)學生輕聲讀課文。

  要求:邊讀邊找出不懂的地方,并做上記號。

  (2)初步解決疑難問題。想一想:從這首詩可以看出葉挺是個什么樣的人?

  三、精讀感悟,深入學習

  1、指名讀《囚歌》一至四行。引導學生體會“為人進出的門緊鎖著,為狗爬走的洞敞開著”。

  2、談談你對這兩句話的理解,再指名連貫說說體會。

  (“為人進出的門”指革命者所走的道路。“為狗爬走的洞”指出賣革命、充當可恥叛徒的投降之路。)

  3、從這四行句子中我們可以看出革命者的處境怎樣?

  (敵人對其威逼利誘,一面是釋放,給與自由的承諾,另一面則是酷刑的折磨。)

  4、想一想表達了作者怎樣的思想感情?

  (表達了作者對敵人的憤怒 對叛徒的厭惡的感情)

  教師小結:這四行詩揭露了國民黨*對革命者威逼利誘的卑劣手段和丑惡嘴臉。當時擺在獄中革命者面前的只有兩條路——堅貞不屈,意味著失去自由甚至生命;充當叛徒、出賣革命,將得到“自由”。選擇哪一條路呢?作者在五至八行詩里明確地作了回答。

  5、輕聲讀五至八行,思考:面對敵人的威逼利誘,作者態度怎樣?

  (革命者始終保持清醒的頭腦,看穿敵人的卑鄙目的,不怕威逼利誘,革命的氣節堅定不移)

  6、第四、五行中的兩個“自由”有什么不同?又有什么相同之處?哪個詞表達了他對真自由的態度?

  (作者想得到自由,從“渴望”一詞看出作者對自由的迫切希望)

  7、體會關鍵語句,說說自己的理解。

  “我渴望著自由,但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出”這一句表現了什么?

  板書:堅貞不屈

  說明:第1節詩,教師抓住幾組鮮明的對比,展開教學。重點句“為人進出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著”中, “人”與“狗”、“門”與“洞”、“緊鎖”與“敞開”,由于鮮明的反差,形成了詩的獨特風格。只有引導學生了解這種對比的寫法及其意義,他們才能更好地理解其中深深的內涵。

  8、自學第二節,總結學法

  (1)出示自學提示

  讀全詩——質疑——理解重點詞句——弄懂詩意——體會感情

  (2)自讀課文、討論交流:你覺得這一小節哪句寫得好為什么?

  (3)師:“有一天”指什么樣的一天?“將我……一齊燒掉”和“得到永生”矛盾嗎?為什么?

  (4)試講詩意。它表達了怎樣的思想感情。維護了誰的尊嚴?

  師:作者希望有一天,革命的烈火燃燒起來,把國民黨*設置的牢獄一起燒毀,他雖然在革命斗爭中犧牲了,但他經受了血與火的考驗,為之奮斗的共產主義事業是萬古長青,永世長存的。表達了作者對國民黨*的黑暗統治的憤慨,堅信革命必勝的信念和為共產主義獻身的決心。

  小結:這是被囚革命者的信念、意志、人格、生命價值的記錄。

  板書:獻身革命

  9、有感情朗讀。

  四、總結學法,自學拓展

  (一)自讀《我的“自白”書》,總結學法

  1、自由讀,交流初讀后的感受。

  2、學生質疑。

  (二)精讀感悟

  1、再讀詩歌,細細品味,思考:他們為什么“對著死亡放聲大笑”?

  2、學生討論:為了免除下一代的苦難,他們清醒地認識到要革命,要扭轉顛倒的乾坤,要*不合理的一切必須付出沉重的代價。

  3、師:“高唱凱歌埋葬蔣家王朝”表示他們對革命有怎樣的認識?

  4、指導有感情地朗讀課文

  說明:在第二首詩的處理上,教師可以適度“放手”。通過學生的自學,交流感受,讓他們依據已有的學習經驗,自我表達。

  五、復習鞏固

  出示

  1、有感情地朗讀詩歌。你覺得哪些詩句最讓你感動?

  2、根據課文內容填空,再說說所填詞語的意思。

  緊鎖著,

  敞開著,

  ……

  我希望有一天,

  地下的________,

  將我連這________一齊燒掉,

  我應該在烈火與熱血中得到!

  3、背誦其中的一首詩歌。

  六、拓展練習

  出示

  1、像詩歌中這樣的革命烈士還有很多,請同學們課后搜集資料,準備召開故事會。

  2、寫幾首小詩,表達對革命先烈的崇敬之情。

  板書設計:

  堅貞不屈

  囚歌 葉挺 自由 永生

  獻身革命

《革命烈士詩二首》教案(精選3篇) 相關內容:
  • 《大雁歸來》教案(通用19篇)

    一、教學目標:認知目標:學習并掌握下列詞語緘默窺探狩獵顧忌滑翔目空一切了解有關大雁的科學知識了解作家作品能力目標:訓練語言表達閱讀體驗與個性觀點的能力,提高閱讀理解課文的能力,書面表達能力與總結學習心得的能力也在個別環節...

  • 《天游峰的掃路人》教學設計(通用22篇)

    教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、品讀課文,體會天游峰掃路人自強不息的精神和自信、豁達開朗的生活態度。3、學習襯托的寫作方法。...

  • 《10以內數的認識》教案(精選5篇)

    第四單元:100以內數的認識單元教學內容:第四單元(100以內數的認識)單元教學重難點、關鍵:1、重點:100以內數的讀法和寫法。2、難點:數100以內數,特別是數到幾十九、下一個整十數應該數幾十比較困難。...

  • 《六個孩子的故事》教案(通用3篇)

    教學目標:1、會流利讀外國的名字。2、自主嘗試以人物 事件為綱概括主要內容。3、通過對重點句子的理解感受孩子舍與不舍的心理。4、感受孩子們對西班牙人民的同情,對法西斯的恨。 教學重點: 字里行間感受孩子的舍與不舍的心理。...

  • 《夏》教案(精選20篇)

    鄂教版二年級品德與生活下冊第四單元 火熱的夏天12.清涼一夏教學內容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活二年級下冊第四單元第12課《清涼一夏》。學情分析夏天到了,炎炎夏天是小朋友的樂園。...

  • 《用計算器計算》教學設計(精選7篇)

    教學目標1:讓學生初步認識計算器,了解計算器的基本功能,會使用計算器進行大數目的一兩步連續運算,并通過計算探索發現一些簡單的數學規律。...

  • 《奇怪的大石頭》教案(精選22篇)

    設計理念:語文課程標準指出:閱讀是學生個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。本課采用個性化教學,以學生原有的知識經驗為基礎展開教學,通過創設情境,激發學生的閱讀興趣,引領學生自讀自悟。...

  • 《詠華山》教學設計(精選13篇)

    教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文中的古詩。2、學會10個生字,其中田字格下面要求只識不寫的有4個。認識1個偏旁(門字框)。理解本課新詞。...

  • 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教學設計(通用13篇)

    訓練重點:了解新聞的特點復習記敘六要素理清文章層次訓練默讀體會準確、簡明的語言課時安排:三課時步驟:一課時1、導入用最近報紙引入(看新聞版)2、簡介“新聞”報紙最常用的文章樣式。...

  • 教案模板
主站蜘蛛池模板: 娇小japansex黑人另类 | 美女内射毛片在线看免费人动物 | 91精品国产乱码久久久久久久久 | 国产精品第一国产精品 | 亚洲人成在线观看网站不卡 | 国产一区二区三区四区五区精品 | 久久韩国免费视频 | 蜜桃在线一区二区 | 亚洲精品v欧美精品动漫精品 | 99国产精品久久久久久久久久 | 亚洲同性同志一二三专区 | 精品人妻无码区在线视频 | 亚洲色无码中文字幕YY51999 | 久久精品影视免费国产大片 | japanese在线观看精品视频 | 国产乱人偷精品免费视频 | 在线亚洲高清揄拍自拍一品区 | 夜夜久久 | 精品国产麻豆 | 亚洲二区三区视频 | 国产盗摄XXXX视频XXXⅩ | 亚洲成年人网站在线观看 | 国产乱妇乱子在线播放视频 | 国产资源无限好片 | www.68av蜜桃亚洲精品 | 青青草原一区二区 | 亚洲成a人片在线 | 中文字幕亚洲影院 | 国产经典久久 | 暖暖视频日韩欧美在线观看 | 中文字幕在线观看二区 | 亚洲av日韩av无码尤物 | 亚洲成AV人在线视达达兔 | 国产伦精品一区二区三区免费迷 | 亚洲色婷婷久久精品AV蜜桃久久 | 亚洲超高清大胆极品人体美女 | 999久久久精品 | 桃色视屏 | 婷婷久久精品一区二区 | 99精品国产一区二区三区在线观看 | 免费一看一级毛片少妇丰满2 |