《簡單的分數加、減法》教案（精選3篇）
《簡單的分數加、減法》教案 篇1
教學目標：
1、通過觀察直觀圖，從分數的意義上，讓學生理解同分母分數加、減法的算理和方法。
2、在直觀計算的基礎上，加深理解分數的含義，并讓學生初步體會到只有分母相同的分數才能直接相加、減。
教學重點、難點：同分母分數加、減法的算理。
教學過程：
一、復習。
1、利用準備的材料，用折一折、分一分、再畫一畫的方法，表示一個分數，并說說這個分數的意義。
2、除了剛才的分數，再另外找一個分數。
3、剛才找到的分數有什么相同點。（同分母）
二、自主探究。
1、看了圖中的分數，你能提出什么數學問題？
2、解決提出的數學問題。（及時板書）
3、揭題。
4、你有什么發現？
三、鞏固練習。
1、書上的兩個例題。
2、看圖列式計算。
3、直接計算。
四、延伸練習。
1、一個人吃了這塊蛋糕的,第2個人吃了這塊蛋糕的，第3個人能吃多少呢？
2、一個人吃了塊蛋糕，第2個人吃了塊蛋糕，第3個人能吃多少呢？
3、一個人吃了塊蛋糕，第2個人吃了塊蛋糕，第3個人能吃多少呢？
五、課堂檢測。
簡單的分數加、減法（教后感）
簡單的分數加、減法本來是分2課時進行教學的，加法一課，減法一課，因為難度不大，所以我嘗試把兩課合并成一節課。
《簡單的分數加、減法》教案 篇2
教學內容：
教科書第100頁l例3
教學目標：
1、使學生會計算簡單的同分母分數的加、減法。
2、在理解分數意義的基礎上，使學生學會解決簡單的有關分數加減法的實際問題。
3、培養學生自主學習的精神，動手操作能力和解決問題的能力。
教學重點：
運用分數的加減計算來解決實際問題。
教學過程：
一、教學例3
1減幾分之幾
有前一節課的基礎，這道題可以放手讓學生獨立完成。
（1）生獨立思考，動手實踐；
�。�2）匯報交流時讓學生說出是怎樣想的，把1看作多少來減的？
（3）鞏固練習1－4/5 1－2/6 1－7/9（指名讓學生板演）
計算并思考，這幾道題中的1分別應該看作多少來計算？
2、小結：這節課我們學習了什么？你有什么收獲？我們需要注意哪些問題？還有問題嗎？
3、計算（做一做第2題）
先讓學生獨立完成，然后同桌互評，最后選加減法題各1——2道讓學生說說自己是怎么想的。
4、完成練習二十三的第3題（一塊巧克力，小東吃了1/8,小紅吃了3/8,一共吃了幾分之幾？還剩幾分之幾？）
�。�1）生讀題，弄清題意，明確有兩個問題；
�。�2）生獨立解答（有困難的學生可借助長方形紙的折畫）；
�。�3）集體訂正，讓學生說出用多少表示這一塊巧克力？計算時看作多少來算的？
5、練習第二十三的第四題（一杯果汁，喝了5/6,杯中還有幾分之幾？ ）
�。�1）生讀題，弄清題意；
（2）生獨立解答；
（3）集體訂正，讓學生說出一杯果汁用什么表示？在這里看作幾分之幾來計算？
6、媽媽買了一些蔬菜回家
卷心菜5/7千克 辣椒2/7千克 蘿卜3/7千克 白菜4/7千克
你能提出哪些數學問題？你能列式解答嗎？
二、課堂小結
本節課你有什么收獲？還有什么不明白的地方嗎？
《簡單的分數加、減法》教案 篇3
教學目標：
1、學會通過信息窗提供的信息提出問題，并運用簡單的的分數加、減法解決問題。
2、通過小組交流，合作探索，體驗算法的多樣化，培養初步的合作意識和創新能力。
3、經歷提出問題、解決問題的過程，充分體驗解決數學問題的成功感，增強學習數學的信心。
教學重點：
簡單的分數加減法計算。
教學難點：
理解同分母分數加減法的算理。
教學準備：
課件 圓片 長方形、正方形紙片
教學過程：
一、 創設情境、提出問題
1、 引入（課件出示情境圖）
談話：同學們，我們已經知道，我們每一個人在成長過程中身體都會發生奇妙的變化。當你長大成人的時候，身體各部分的比例會發生什么樣的變化嗎？ 出示情境圖
�。ㄒ龑W生觀察情境圖）
2、 從情境圖中你能發現哪些數學信息？
3、你能提出什么數學問題？
�。ü膭顚W生提出問題，教師出示本節課重點解決的問題）
二、 自主探究、解決問題
�。ㄒ唬� 解決問題：“軀干和下肢共占身長的幾分之幾？”學習同分母分數加法。
1、獨立思考、嘗試計算
談話：怎樣列式？想一想：怎樣計算？
2、組內交流
以小組為單位運用手中的圖片折一折、涂一涂，看看3/8+4/8是不是等于7/8，然后交流自己的想法。
3、小組選派代表匯報
4、全班交流算法
（1）3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3加4是7份，8份中的7份就是7/8。
（2）3/8是3個1/8，4/8是4個1/8，3個1/8加4個1/8就是7個1/8，即7/8。
5、小練習（4道同分母分數加法）
6、觀察以上4道算式，你有哪些發現？
分母相同——同分母分數
7、對比總結、深化方法
分母不變，分子相加。
�。ǘ┙鉀Q問題：成年人的下身比上身長的部分是身高的幾分之幾，學習同分母分數減法
1、獨立計算
談話：根據同分母分數加法想一想：同分母分數減法怎樣計算？
2、班內交流
3、小結算法：同分母分數相減，分母不變，分子相減。
（三）通過剛才的計算，總結如何計算同分母分數加減法
同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。
三、 自主練習、應用拓展
四、全課總結
談話：通過本節課的學習你又有哪些收獲？