中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案模板 > 《天下第一樓(節選)》教案(精選3篇)

《天下第一樓(節選)》教案

發布時間:2023-07-11

《天下第一樓(節選)》教案(精選3篇)

《天下第一樓(節選)》教案 篇1

  【知識目標】 

  1.梳理主要情節,把握文本戲劇沖突。 

  2.分析人物形象,理解人物內心。 

  【能力目標】 

  品味語言,揣摩具有深刻意義的臺詞,并代入情景,有感情地朗讀臺詞。 

  【德育目標】

  了解故事背景,深入理解主題。  

  1.梳理主要情節,把握文本戲劇沖突。 

  2.分析人物形象,理解人物內心。 

  3.品味語言,揣摩具有深刻意義的臺詞,并代入情景,有感情地朗讀臺詞。 

  4.了解故事背景,深入理解主題。  

  一、導入新課 

  同學們,如果我們想創辦文明班級,但是,今天有人惹是生非,明天有人打架鬧事,后天又有人考試作弊,那么,我們還能打造文明班級嗎?(不能) 這里說明了一個道理,即當一個集體想要有所成就時,要是處處有人拉后腿,便奠定了這個集體的失敗。今天,我們將走進“福聚德”更加深刻地感受該道理,請同學們翻開課文《天下第一樓》。 

  二、教學新課 

  目標導學一:把握文章背景 

  背景資料:名噪京師的烤鴨老字號“福聚德”創業于清同治年間。傳業至民國初年,老掌柜唐德源因年邁多病而退居內室,店業全仗二掌柜王子西協助兩位少掌柜慘淡經營。怎奈兩位少爺與鴨子無緣,大少爺迷戲玩票,二少爺崇尚武林,鬧得店鋪入不敷出,王子西幾次向老掌柜推薦他的換帖兄弟盧孟實來操持店業。生性聰慧的盧孟實立誓要干出一番事業來,以泄人間不平。面對勢如壘卵的“福聚德”,他絞盡了腦汁,結果在不長的時間里竟使這三間老屋翻蓋起了二層樓。盧孟實之所以能使“福聚德”東山再起,除了靠他本人的精明干練,還得助于與他相好的青樓妓女玉雛姑娘,更靠技藝超群的廚師羅大頭和善于迎來送往的堂頭常貴。光陰荏苒,十年一晃而過,“福聚德”名噪京華。然而,事違人愿,就在福聚德發展正盛時,卻又遭到了東家、官府等內外逼壓,最終走向沒落。 

  目標導學二:梳理主要情節,把握戲劇沖突 

  1.快速閱讀全文,梳理出主要情節,并用自己的話概括情節。 

  情節一:唐茂昌強行要錢,王子西勉強應對。 

  情節二:克五以羅大頭藏煙土為要挾騙吃喝,遭盧孟實趕出。  

  情節三:盧孟實處罰不成器小伙計,厚賞成順。

  情節四:羅大頭自恃烤鴨技藝自大,侮辱盧孟實并撂挑子離開。 

  情節五:唐茂盛借機要錢,挖走堂頭常貴。 

  2.上述情節也正是本文的戲劇沖突,說說本文戲劇沖突是圍繞什么展開的。 

  明確:本文戲劇沖突是圍繞“福聚德”的即將衰落展開的。 

  3.文章中哪句話最能概括上述情節?結合課文內容,說說你對福聚德的衰落原因的認識。

  明確:修鼎新的一句話“一個人干,八個人拆”是對上述情節的概括。從全文來看,唐茂昌與唐茂盛是只知出不知入的二世祖,成心要錢揮霍,且二少爺直接挖走店里的得力助手,這比坐吃山空的后果更加嚴重;羅大頭是烤鴨一把手,克五又知道他藏著煙土,這無疑是羅大頭將要出事的信號。且羅大頭自恃烤鴨技藝離去,這對于“福聚德”無疑是有打擊力的;此外,連小伙計都不成器。種種跡象,幾乎都指向“福聚德”即將衰落。究其根本原因,可以說,這是勤勞務實的人與東家少爺、克五這樣混吃混喝的人的矛盾,是平民與欺壓平民的官僚之間的矛盾。這矛盾,才是“福聚德”真正衰落的原因。 

  目標導學三:把握文本語言特征,理解含義深刻語句 

  本文語言十分具有方言特色,甚至有些方言運用比較低俗,你如何看待這個問題?請結合文章做簡要分析。 明確:如王子西說:“要不孟實這么咬牙跺腳地干,心里窩著口氣”,一個“窩”字將方言特征凸顯無疑;又如盧孟實罵小伙計時說“瞎話!”“下作的東西”,這里不僅方言味十足,且顯得比較低俗。但是,呈現出這樣的語言特征是比較必要的。首先,作者選取的是北京的“福聚德”,倘若不用方言,便失了京味。其次,話劇所表現的是真實,“福聚德”絕不是一個雅文化的聚集地,文中的語言正是當地真實的語言,還原場景語言最真實的特征,而也正是以方言表現其真實性,才將話劇中的諸多人物形象刻畫得栩栩如生。 

  【教學提示】話劇要通過人物性格反映社會生活,因此,話劇中的對話是經過提煉加工的口語,必須具有個性化,自然,精練,富有表現力,通俗易懂,能為群眾所接受。教師宜引導學生關注話劇的這一語言特征。 

  2.文中用語簡單明了,符合真實生活,但也有不少語言含義深刻,請你找出幾句,并做簡要分析。 

  (1)克五:煙太多我就聞不出來了。(嬉笑)得了,給倆鴨脖子還不行?! 

  分析:“煙太多我就聞不出來了”,煙多為什么會聞不出來呢?這明顯是個反諷的句子。作者看似在這里只是說克五一人,事實上是諷刺了一大批欺軟怕硬的人,他們仗著自己有一丁點地位就欺壓樸實善良的民眾,而面對惡勢力,卻又諂媚地賠著笑臉。 

  (2)披紅掛綠,騎馬坐轎子,怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看,福聚德的伙計也是體面的。 

  分析:盧孟實罵小伙計,是想伙計們能爭口氣,即使社會地位低下也要維護自己的尊嚴。而讓成順將喜事辦得有面子,也是為了維護尊嚴,體現出了勞動人民的傲骨。 

  目標導學四:分析人物形象 本文人物出場極多,但是許多人都給了我們十分鮮明的印象,這得益于作者對人物的個性化刻畫,請你認真閱讀文章,挑選出幾個你喜歡的人物,

  分析其人物形象。  

  【盧孟實形象】 

  分析:盧孟實在未出場時就通過王子西等人的評價,“咬牙跺腳地干”,側面表現出他是一個務實勤勞的人。盧孟實一經出場,便不屑于與克五這樣的游手好閑之輩打交道,且將事情安排得妥帖,這就說明盧孟實是個精明能干的人。訓斥伙計,賞成順,讓成順體面一點,又表現了一個勞動者的自尊,他不僅關心著自己的自尊,同時也關注著伙計們的自尊。而與羅大頭的對話中,又體現了他是個不固執的人,對陳腐該改的規矩力圖改之。不過,從他對待羅大頭的態度中,又能見其剛直的性格。這與后來東家二少爺出場時似有所矛盾,對待這位東家二少爺,盧孟實依然要賠著笑,這是這個時代階級之分下樸實勞動人民的悲劇。 

  總結:務實勤勞、精明能干、自尊自強、關心伙計、拒絕陳腐不變通、剛直卻又不得不學著屈服于社會環境。 

  【羅大頭形象】 

  分析:羅大頭是福聚德的烤鴨師傅,從“別忘了你們當初是怎么把我請回來的”一語中,可以看出羅大頭的技藝精湛,是店里的“頂梁柱”之一,但是他固執,不變通,如強調“不到七十不傳徒弟”;他自恃技藝精湛,心胸狹窄,容不得人,動輒就要撂挑子走人,脾氣也十分火爆。不過,他的火爆脾氣與他的性格之真是連貫的,他看重自身的價值與名譽,絲毫瞧不起克五那種混吃混喝、人品卑污的“爺”。 總結:恃才自傲,迂腐固執,心胸狹窄,容不得人,脾氣火爆,同時又一身正氣,真率,不屑與小人為伍。 

  【其他人物形象】 

  常貴:同情他人,老實厚道。  

  福子:仗勢欺人,諂媚姿態。 

  唐茂盛:勢利。 

  【教學提示】教師可結合課本“思考探究”第四題對此進行研究,引導學生關注話劇人物形象。 

  三、板書設計 

  “福聚德”的衰落

  唐茂昌強行要錢,王子西勉強應對

  克五以羅大頭藏煙土為要挾騙吃喝,遭盧孟實趕出

  盧孟實處罰不成器小伙計,厚賞成順

  羅大頭自恃烤鴨技藝自大,侮辱盧孟實并撂挑子離開

  唐茂盛借機要錢,挖走堂頭常貴

《天下第一樓(節選)》教案 篇2

  教學目標

  知識與技能

  1.了解故事背景,深入理解主題。

  2.分析人物形象,理解人物內心世界。

  過程與方法

  1.梳理主要情節,把握文本戲劇沖突。

  2.品味語言,揣摩具有深刻意義的臺詞,并代入情景,有感情地朗讀臺詞。

  情感、態度與價值觀

  培養學生崇尚真善美、鞭撻假惡丑的品質。

  重點難點

  重點

  學習通過矛盾沖突刻畫人物、推動情節發展的寫作方法。

  難點

  朗讀臺詞,體會人物的內心感受。

  教學方法

  1.情景導入法:運用多媒體創設情景,介紹作者、寫作背景及《天下第一樓》的劇情。

  2.圈點勾畫法:讓學生通過圈點勾畫文中的關鍵語句,賞析文中人物個性化的語言,理解文中人物的性格特點。

  課前準備

  教師:組織學生觀看《天下第一樓》,注意與課文有關的情節內容。

  學生:預習課文,搜集有關話劇的相關知識。

  教學課時

  1課時

  教學過程

  一、新課導入

  同學們,如果我們想成為文明班級,但是,今天有人惹是生非,明天有人打架鬧事,后天又有人考試作弊,那么,我們還能打造文明班級嗎?(生答:不能)

  這就說明了一個道理,即當一個集體想要有所成就時,要是處處有人拉后腿,便導致了這個集體的失敗。今天,我們將走進“福聚德”,更加深刻地感受該道理,請同學們翻開課文《天下第一樓》。

  二、作者簡介

  何冀平,中國劇作家,中國文學藝術界聯合會第十屆全委會委員。1988年,何冀平創作的《天下第一樓》演出后轟動京城,演出場次僅次于《茶館》,被譽為當代現實主義經典。

  三、文本鏈接

  名噪京師的烤鴨老字號“福聚德”創業于清同治年間。傳至民國初年,老掌柜唐德源因年邁多病而退居內室,店業全仗二掌柜王子西協助兩位少掌柜慘淡經營。怎奈兩位少爺與鴨子無緣,大少爺迷戲玩票,二少爺崇尚武林,鬧得店鋪入不敷出,王子西幾次向老掌柜推薦他的換帖兄弟盧孟實來操持店業。

  生性聰慧的盧孟實立誓要干出一番事業,以泄人間不平。面對勢如壘卵的“福聚德”,他絞盡了腦汁,結果在不長的時間里竟使這三間老屋翻蓋起了二層樓。盧孟實之所以能使“福聚德”東山再起,除了靠他本人的精明干練,還得助于與他相好的青樓妓女玉雛姑娘,更靠技藝超群的廚師羅大頭和善于迎來送往的堂頭常貴。

  歲月如歌,十年彈指一揮間。后來,“福聚德”內憂外困,最終走向沒落。

  四、整體感知

  1.分角色朗讀,把握戲劇的矛盾沖突。

  2.速覽課文,找出文中主要寫了哪些人物,情節圍繞什么矛盾沖突展開的?

  盧孟實,王子西,羅大頭,常貴,唐茂昌,唐茂盛;主要圍繞“福聚德店堂”的即將衰落展開情節的。

  五、課文精讀

  1.瀏覽全文,梳理出主要情節,并用自己的話概括。

  (1)唐茂昌強行要錢,王子西勉強應對。

  (2)克五以羅大頭藏煙土為要挾騙吃喝,遭盧孟實趕出。

  (3)盧孟實處罰不成器小伙計,厚賞成順。

  (4)羅大頭自恃烤鴨技藝自大,侮辱盧孟實并撂挑子離開。

  (5)唐茂盛借機要錢,挖走堂頭常貴。

  2.文中哪句話最能概括情節?結合課文內容,說說你對“福聚德”的衰落原因的認識。

  修鼎新的一句話“一個人干,八個人拆”是對情節的概括。

  3.分析“福聚德”走向衰落的原因。

  從全文來看,唐茂昌與唐茂盛是只知出不知入的二世祖,成心要錢揮霍,且二少爺直接挖走店里的得力助手,這比坐吃山空的后果更加嚴重;羅大頭是烤鴨一把手,克五又知道他藏著煙土,這無疑是羅大頭將要出事的信號。且羅大頭自恃烤鴨技藝離去,這對于“福聚德”無疑是有打擊力的;此外,連小伙計都不成器:種種跡象,幾乎都指向“福聚德”即將衰落。

  究其根本原因,可以說,這是勤勞務實的人與東家少爺、克五這樣混吃混喝的人的矛盾,是平民與欺壓平民的官僚之間的矛盾。這矛盾,才是“福聚德”真正衰落的原因。

  4.文中用語簡單明了,符合真實生活,但也有不少語言含義深刻,請你找出幾句,并簡要分析。

  (1)克五:煙太多我就聞不出來了。(嬉笑)得了,給倆鴨脖子還不行?!

  “煙太多我就聞不出來了”,煙多為什么會聞不出來呢?這明顯是個反諷的句子。作者看似在這里只是說克五一人,事實上是諷刺了一大批欺軟怕硬的人。他們仗著自己有一丁點地位就欺壓樸實善良的民眾,而面對惡勢力,卻又諂媚地賠著笑臉。

  (2)披紅掛綠,騎馬坐轎子,怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看,福聚德的伙計也是體面的。

  盧孟實罵小伙計,是想伙計們能爭口氣,即使社會地位低下也要維護自己的尊嚴。而讓成順將喜事辦得有面子,也是為了維護尊嚴,體現出了勞動人民的傲骨。

  5.本文出場人物極多,但是許多人都給我們留下了十分鮮明的印象,這得益于作者對人物的個性化刻畫。請你認真閱讀文章,挑選出幾個你喜歡的人物,分析其人物形象。

  【盧孟實形象】①盧孟實在未出場時就通過王子西等人的評價,“咬牙跺腳地干”,側面表現出他是一個務實勤勞的人。②盧孟實一出場,便不屑與克五這樣的游手好閑之輩打交道,且將事物安排得妥帖,這就說明了他是個精明能干的人。③訓斥伙計,賞成順,讓成順體面一點,又表現了一個勞動者的自尊,他不僅關心著自己的自尊,同時也關注著伙計們的自尊。④而與羅大頭的對話中,又體現了他是個不固執的人,對陳腐該改的規矩力圖改之。⑤不過,從他對待羅大頭的過程中,又能見其剛直的性格。這與后來東家二少爺出場時似有所矛盾,對待這位東家二少爺,盧孟實依然要陪著笑,這是這個時代階級之分下樸實勞動人民的悲劇。

  言而總之:盧孟實是一個務實勤勞、精明能干、自尊自強、關心伙計、拒絕陳腐不變通、剛直卻又不得不學著屈服于社會環境的人。

  【羅大頭形象】①羅大頭是福聚德的烤鴨師傅,從“別忘了你們當初是怎么把我請回來的”一語中,可以看出羅大頭的技藝精湛,是店里的“頂梁柱”之一。②但是他固執、不變通,如強調不到七十不傳徒弟;自恃技藝精湛,心胸狹窄,容不得人,動輒要撂桿子走人。③脾氣也十分火爆。不過,他的火爆脾氣與他的性格之真是連貫的,他看重自身的價值與名譽,絲毫瞧不起克五那種混吃混喝、人品卑污的“爺”?偠灾_大頭是一個恃才自傲、迂腐固執、心胸狹窄、容不得人、脾氣火爆,同時又一身正氣、直率,不屑與小人為伍的人。

  【其他人物形象】常貴:同情他人,老實厚道。福子:仗勢欺人,諂媚姿態。

  六、文章主旨

  本文以中心人物盧孟實在與少東家、克五、飯店伙計等人的一系列矛盾中展開情節,道出了福聚德由盛到衰的直接原因:一個人干,八個人拆。展現了舊社會平民百姓自我奮斗但最終無法實現自我價值的悲劇。

  七、寫作特點

  語言富有方言特色,充滿著濃郁的京味。

  例如,王子西說:“要不孟實這么咬牙跺腳地干,心里窩著口氣!币粋“窩”字將方言特征凸顯無疑;又如,盧孟實罵小伙計時說“瞎話”“下作的東西”,這里不僅方言味十足,且顯得比較低俗。但是,呈現出這樣的語言特征是比較必要的。因為作者選取的是北京的“福聚德”,倘若不用方言,便失了京味。

《天下第一樓(節選)》教案 篇3

  教學目標

  1.梳理主要情節,把握文本戲劇沖突。

  2.分析人物形象,理解人物內心。

  3.品味語言,揣摩具有深刻意義的臺詞,并代入情景,有感情地朗讀臺詞。

  4.了解故事背景,深入理解主題。

  教學過程

  一、導入新課

  同學們,如果我們想創辦文明班級,但是,今天有人惹是生非,明天有人打架鬧事,后天又有人考試作弊,那么,我們還能打造文明班級嗎?(不能)

  這里說明了一個道理,即當一個集體想要有所成就時,要是處處有人拉后腿,便奠定了這個集體的失敗。今天,我們將走進“福聚德”更加深刻地感受該道理,請同學們翻開課文《天下第一樓》。

  二、教學新課

  目標導學一:了解作者,把握文章背景

  作者簡介:何冀平(1951-),中國劇作家。中央戲劇學院戲劇文學系畢業,畢業后從事專職戲劇創作,曾任北京人民藝術劇院編劇。1988年,何冀平創作的《天下第一樓》演出后轟動京城,演出場次僅次于《茶館》,被譽為當代現實主義經典。

  背景資料:名噪京師的烤鴨老字號“福聚德”創業于清同治年間。傳業至民國初年,老掌柜唐德源因年邁多病而退居內室,店業全仗二掌柜王子西協助兩位少掌柜慘淡經營。怎奈兩位少爺與鴨子無緣,大少爺迷戲玩票,二少爺崇尚武林,鬧得店鋪入不敷出,王子西幾次向老掌柜推薦他的換帖兄弟盧孟實來操持店業。生性聰慧的盧孟實立誓要干出一番事業來,以泄人間不平。面對勢如壘卵的“福聚德”,他絞盡了腦汁,結果在不長的時間里竟使這三間老屋翻蓋起了二層樓。盧孟實之所以能使“福聚德”東山再起,除了靠他本人的精明干練,還得助于與他相好的青樓妓女玉雛姑娘,更靠技藝超群的廚師羅大頭和善于迎來送往的堂頭常貴。光陰荏苒,十年一晃而過,“福聚德”名噪京華。然而,事違人愿,就在福聚德發展正盛時,卻又遭到了東家、官府等內外逼壓,最終走向沒落。

  目標導學二:梳理主要情節,把握戲劇沖突

  1.快速閱讀全文,梳理出主要情節,并用自己的話概括情節。

  情節一:唐茂昌強行要錢,王子西勉強應對。

  情節二:克五以羅大頭藏煙土為要挾騙吃喝,遭盧孟實趕出。

  情節三:盧孟實處罰不成器小伙計,厚賞成順。

  情節四:羅大頭自恃烤鴨技藝自大,侮辱盧孟實并撂挑子離開。

  情節五:唐茂盛借機要錢,挖走堂頭常貴。

  2.上述情節也正是本文的戲劇沖突,說說本文戲劇沖突是圍繞什么展開的。

  明確:本文戲劇沖突是圍繞“福聚德”的即將衰落展開的。

  3.文章中哪句話最能概括上述情節?結合課文內容,說說你對福聚德的衰落原因的認識。

  明確:修鼎新的一句話“一個人干,八個人拆”是對上述情節的概括。從全文來看,唐茂昌與唐茂盛是只知出不知入的二世祖,成心要錢揮霍,且二少爺直接挖走店里的得力助手,這比坐吃山空的后果更加嚴重;羅大頭是烤鴨一把手,克五又知道他藏著煙土,這無疑是羅大頭將要出事的信號。且羅大頭自恃烤鴨技藝離去,這對于“福聚德”無疑是有打擊力的;此外,連小伙計都不成器。種種跡象,幾乎都指向“福聚德”即將衰落。究其根本原因,可以說,這是勤勞務實的人與東家少爺、克五這樣混吃混喝的人的矛盾,是平民與欺壓平民的官僚之間的矛盾。這矛盾,才是“福聚德”真正衰落的原因。

  目標導學三:把握文本語言特征,理解含義深刻語句

  1.本文語言十分具有方言特色,甚至有些方言運用比較低俗,你如何看待這個問題?請結合文章做簡要分析。

  明確:如王子西說:“要不孟實這么咬牙跺腳地干,心里窩著口氣”,一個“窩”字將方言特征凸顯無疑;又如盧孟實罵小伙計時說“瞎話!”“下作的東西”,這里不僅方言味十足,且顯得比較低俗。但是,呈現出這樣的語言特征是比較必要的。首先,作者選取的是北京的“福聚德”,倘若不用方言,便失了京味。其次,話劇所表現的是真實,“福聚德”絕不是一個雅文化的聚集地,文中的語言正是當地真實的語言,還原場景語言最真實的特征,而也正是以方言表現其真實性,才將話劇中的諸多人物形象刻畫得栩栩如生。

  【教學提示】

  話劇要通過人物性格反映社會生活,因此,話劇中的對話是經過提煉加工的口語,必須具有個性化,自然,精練,富有表現力,通俗易懂,能為群眾所接受。教師宜引導學生關注話劇的這一語言特征。

  2.文中用語簡單明了,符合真實生活,但也有不少語言含義深刻,請你找出幾句,并做簡要分析。

  (1)克五:煙太多我就聞不出來了。(嬉笑)得了,給倆鴨脖子還不行?!

  分析:“煙太多我就聞不出來了”,煙多為什么會聞不出來呢?這明顯是個反諷的句子。作者看似在這里只是說克五一人,事實上是諷刺了一大批欺軟怕硬的人,他們占著自己有一丁點地位就欺壓樸實善良的民眾,而面對惡勢力,卻又諂媚地陪著笑臉。

  (2)披紅掛綠,騎馬坐轎子,怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看,福聚德的伙計也是體面的。

  分析:盧孟實罵小伙計,是想伙計們能爭口氣,即使社會地位低下也要維護自己的尊嚴。而讓成順將喜事辦得有面子,也是為了維護尊嚴,體現出了勞動人民的傲骨。

  目標導學四:分析人物形象

  本文人物出場極多,但是許多人都給了我們十分鮮明的印象,這得益于作者對人物的個性化刻畫,請你認真閱讀文章,挑選出幾個你喜歡的人物,分析其人物形象。

  【盧孟實形象】

  分析:盧孟實在未出場時就通過王子西等人的評價,“咬牙跺腳地干”,側面表現出他是一個務實勤勞的人。盧孟實一經出場,便不屑于與克五這樣的游手好閑之輩打交道,且將事情安排得妥帖,這就說明盧孟實是個精明能干的人。訓斥伙計,賞成順,讓成順體面一點,又表現了一個勞動者的自尊,他不僅關心著自己的自尊,同時也關注著伙計們的自尊。而與羅大頭的對話中,又體現了他是個不固執的人,對陳腐該改的規矩力圖改之。不過,從他對待羅大頭過程中,又能見其剛直的性格。這與后來東家二少爺出場時似有所矛盾,對待這位東家二少爺,盧孟實依然要陪著笑,這是這個時代階級之分下樸實勞動人民的悲劇。

  總結:務實勤勞、精明能干、自尊自強、關心伙計、拒絕陳腐不變通、剛直卻又不得不學著屈服于社會環境。

  【羅大頭形象】

  分析:羅大頭是福聚德的烤鴨師傅,從“別忘了你們當初怎么把我請回來的”一語中,可以看出羅大頭的技藝精湛,是店里的“頂梁柱”之一,但是他固執,不變通,如強調不到七十不傳徒弟;自恃技藝精湛,心胸狹窄,容不得人,動輒就要撂桿子走人;脾氣也十分火爆。不過,他的火爆脾氣與他的性格之真是連貫的,他看重自身的價值與名譽,絲毫瞧不起克五那種混吃混喝、人品卑污的“爺”。

  總結:恃才自傲,迂腐固執,心胸狹窄,容不得人,脾氣火爆,同時又一身正氣,真率,不屑與小人為伍。

  【其他人物形象】

  常貴:同情他人,老實厚道。

  福子:仗勢欺人,諂媚姿態。

  唐茂盛:勢利。

  【教學提示】

  教師可結合課本“思考探究”第四題對此進行研究,引導學生關注話劇人物形象。

  目標導學五:拓展延伸

  1.請同學們結合分析的人物形象,代入角色進行朗讀。

  2.組織話劇表演活動。

  三、板書設計

  “福聚德”的衰落唐茂昌強行要錢,王子西勉強應對。

  克五以羅大頭藏煙土為要挾騙吃喝,遭盧孟實趕出。

  盧孟實處罰不成器小伙計,厚賞成順。

  羅大頭自恃烤鴨技藝自大,侮辱盧孟實并撂挑子離開。

  唐茂盛借機要錢,挖走堂頭常貴。

《天下第一樓(節選)》教案(精選3篇) 相關內容:
  • 《魚游到了紙上》教案(精選19篇)

    第二課時教學目標1、抓住重點詞句,想象理解魚怎樣游到心里和魚游到了紙上,感受用詞的準確與豐富。2、抓重點詞朗讀,感受年輕人做事勤奮、專注的品質。4、學習作者觀察和描寫人物的方法。...

  • 《海的顏色》教案(精選3篇)

    教學目標:1.學會7個生字。理解“湛藍”、“肅然起敬”、“汗毛倒豎”、“心醉”等詞語。2.朗讀課文,理解句子,了解海洋顏色富于變化,感受大自然的神秘。3.培養學生實事求是的科學精神,嚴謹求真的科學態度和激發學生熱愛大自然的情感。...

  • 《一次的沖刺》教案(精選3篇)

    教學目標:1、學習課文生字,用學過的方法理解有關詞語。2、朗讀課文,邊讀邊思,學習提出問題的方法。3、了解現代奧運一次的馬拉松沖刺,感受體育運動的艱辛,弘揚“重要的不是勝利。而是參與”的體育精神。...

  • 《梯形的面積計算》教學設計(通用10篇)

    梯形面積的計算教學內容: 九年義務教育蘇教版第八冊p53教學目標: 1. 使學生經歷梯形面積計算方法的探索過程,感受轉化的數學思想。2. 使學生理解梯形面積的計算方法,能正確地計算梯形的面積。...

  • 《和時間賽跑》教案(精選19篇)

    《和時間賽跑》(第二課時)一、課前談話1、咱們班賽跑誰最快?2、大家都說你跑得最快。老師想請你跑回昨天,你行嗎?為什么?指名說。(因為昨天已經過去,永遠回不來了。)二、導入是啊,時間一去不復返。...

  • 《分桃子》教學設計(精選22篇)

    教學內容本課內容在教材第32—33頁.具體教學內容包括:體會平均分的過程;理解平均分.教學目標◆知識與能力1.通過"分一分"的活動,培養學生的動手操作能力.2.結合具體情景,讓學生體會平均分的過程,了解平均分的含義.3.鼓勵學生積極思考,從各...

  • 《鄉下人家》教案(通用20篇)

    一、初讀1. 引入新課:師:同學們,上節課我們結識了作家陳醉云,他帶著我們走進了詩情畫意的鄉村,這里柳枝搖曳、流水潺潺、野花遍地、果實滿園,我們感受了農家之樂。告訴老師鄉下人家給你留下什么樣的感受。...

  • 《全神貫注》教學設計(精選23篇)

    教學目標:1.學習課文,了解羅丹全神貫注工作的情景。2.理解關鍵詞語“上前”、“后退”、“嘰里咕!薄跋窈茸砹司啤薄,體會人物工作時的全神貫注、如癡如醉。3.嘗試復述重點段落。4.感受并學習羅丹工作全神貫注的好品質。...

  • 教案模板
主站蜘蛛池模板: 国产夜色精品一区二区av | 欧美一级做a | 男人添女人下部全视频 | 在线看国产 | 久久精品噜噜噜成人 | 国产精品一品二区三区在线观看 | 九九热在线观看 | 蜜桃做爰免费网站 | 国产碰在79香蕉人人澡人人看喊 | 国产日产一区二区三区四区五区介绍 | 啊轻点内射在线视频 | 国产人与动牲交毛长 | 极品美女Aⅴ在线观看 | 福利成人 | 国产精品看高国产精品不卡 | 亚洲毛片av | wwwxxxxx日本| 露脸叫床粗话东北少妇 | 国产精品久久中文字幕 | 亚洲Aⅴ在线无码播放毛片一线天 | 国产精品大片免费观看 | 国产精品高清一区二区不卡片 | 国产特级毛片AAAAAA高潮流水 | japanese丰满少妇最高潮 | 性虎精品无码AV导航 | 一级偷拍视频 | 91九色porny首页最多播放 | 116少妇做爰毛片 | 欧美日韩国产的视频图片 | 成年人黄色在线观看 | 精品视频在线观看99 | 国产精品边做奶水狂喷 | 亚精产品一区二区产品乱码 | 欧美专区亚洲 | 超碰天天干 | 爆乳一丝丝不挂裸体大胸美女 | 欧美视频在线观看免费网址 | 国产剧情av一区二区 | 久久影色 | 暗呦交小u女国产精品视频 轻轻草在线视频 | 九色综合九色综合色鬼 |