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《歸航》教案

發布時間:2023-07-14

《歸航》教案(通用3篇)

《歸航》教案 篇1

  教材剖析:《歸航》是一篇短篇小說。講述了一些漁民最黑時歸航時與兇惡的大海堅強,斗爭,終究安全歸來的故事,頌揚了漁民不畏艱險,敢于克服難題的精神

  目的:1. 有情感的誦讀課文

  2. 大膽戰役,執著前行和精神。

  3. 培育門生誦讀本領。

  重難點:領會漁民不怕艱險的精神。

  教具:多媒體

  教程:

  1、 導入新課

  1.行使課文前的導語,揭露課文。

  2.總體感知課文內容,請門生自由讀課文。

  3.說說課文首要講了甚么。

  4.在課文中進行講明。

  2.誦讀出色段落,領會課文內在。

  一.門生選自己喜好玩的段落,自由的誦讀。

  2.門生邊聽邊想象其時的情形。

  3.商討:是什么使漁民們克服了難題,順遂歸航。

  4.累積內化。

  一.有情感的誦讀課文。

  二.把自己的感受寫在日志里。

  4. 累積好詞好句。

  5. 誦讀課文。

《歸航》教案 篇2

  教學目標:

  1. 正確、流利、有感情的讀課文。

  2. 理解并領悟漁船上的船員勇于戰勝困難的精神。

  3. 培養學生“面對困難我不怕,解決困難我有辦法”的精神。

  教學重點:

  領悟船員戰勝困難的精神。

  教學難點:

  培養學生戰勝困難的精神。

  教學準備:

  多媒體課件

  教學方法:

  以讀代講,合作探究。

  教學過程:

  一、教學導入

  師:看多媒體畫面(海面上一條漁船里裝滿了魚,一人說回家嘍!)問:同學們你們看到了什么?是啊,辛苦了一天的漁民終于要歸航了,他們能平安順利到家嗎?我們看課文《歸航》板書課題。

  二、學習課文

  1.自由讀課文,讀準字音,標出不認識的字,并說出課文寫了一件什么事。

  2.再讀課文,同桌合作探究并回答下列問題

  (1)作者是哪國人叫什么名字?

  (2)漁船什么時候歸航的?說明了什么?

  (3)漁船歸航時遇到了什么情況?從哪里看出的你能讀出來嗎?

  (4)漁民們是怎樣應對困難的?你領悟到了什么?

  (5)生活中遇到困難你會怎樣做?

  3.集體訂正,暢所欲言,各抒己見。重在第四、五題的討論與探究。突破教學的重點與難點。

  4.指名讀課文,要求正確、流利、有感情。

  三、作業

  一篇面對困難的態度與做法的日記

  四、教師總結

  是啊,人生的舞臺就像大海一樣有他的多面性,我們從小就要有“面對困難我不怕,解決困難我有辦法”的思想。相信同學們一定會成為生活中的勇者與強者。這節課就上到這里,謝謝同學們,下課。

  板書設計:

  歸航

  發生 發展 結局

  返航 波濤突起 勇戰兇險 平安到家

  人生的啟迪: 勇氣+力量=成功

《歸航》教案 篇3

  教學目標:

  1.有感情的朗讀課文

  2.勇敢戰斗,執著前行和精神。

  3. 培養學生朗讀能力。

  重難點:體會漁民不怕艱險的精神。

  教具:多媒體

  教程:

  一、導入新課

  1.利用課文前的導語,揭示課文。

  2.整體感知課文內容,請學生自由讀課文。

  3.說說課文主要講了什么。

  4.在課文中進行批注。

  二、朗讀精彩段落,體會課文內涵。

  1.學生選自己喜歡玩的段落,自由的朗讀。

  2.學生邊聽邊想象當時的情景。

  三、討論:是什么使漁民們戰勝了困難,順利歸航。

  四、積累內化。

  1.有感情的朗讀課文。

  2把自己的感受寫在日記里。

  五、積累好詞好句。

  六、作業:朗讀課文。

  板書:

  漁民們黑夜歸航

  歸航 接近海岸浪涌船顛

  漁民勇站波濤

  平安脫險 無比快樂

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