《認識半點》教案（通用3篇）

《認識半點》教案 篇1

　　(一)活動目標：

　　1.會認識半點，了解時針和分針的運轉關系。

　　2.學習計劃自己的片斷活動內容，感受幼兒園生活的作息時間。

　　3.有初步的時間概念，知道要珍惜時間。

　　(二)活動準備：

　　物質準備：

　　1.時鐘、自制的"半點作息表"。

　　2.材料配套：幼兒活動操作材料 《科學·時鐘》、《科學·認識整點和半點》。

　　(三)活動過程：

　　1.復習鞏固對整點的認識。

　　師：鐘面上有幾個數字?長針叫什么，短針叫什么?分針走一圈，時針走多少?

　　游戲"撥鐘報時"，教師撥鐘，幼兒報時。如教師撥8點，提問：現在是幾點整?分針指在數字幾?時針指在數字幾?

　　2.出示"半點作息表"，引導幼兒觀察并認識半點。

　　師：小朋友在干什么?短針指向數字8和數字9的中間，長針指數字6，是8點半。

　　3.師幼梳理：半點時，分針指在數字6上，時針指向兩個數字的中間，如時針指向2和3的中間，就是2點半。

　　4.引導幼兒觀察8點和8點半，比較整點與半點的不同。

　　5.玩游戲"報時撥鐘"，鞏固對整點、半點的認識。

　　6.指導幼兒完成操作材料《科學·認識整點烽半點》。

　　(四)活動延伸：

　　區域活動：引導幼兒到區域繼續游戲"報時撥鐘"。

《認識半點》教案 篇2

　　一、活動目標

　　1.引導幼兒學會觀看時鐘的整點與半點，并嘗試探索出其規律。

　　2.培養幼兒學會珍惜時間，遵守時間，養成按時作息的好習慣。

　　二、活動重、難點

　　重點：學會認識整點與半點，并掌握其規律。

　　難點：能夠知道什么時間做什么事情，學會珍惜時間。

　　三、活動準備

　　1.物質準備：ppt；幼兒一日生活照片；自制時鐘卡片。

　　2.經驗準備：幼兒對時針、分針有一定的了解。

　　四、活動過程

　　（一）導入活動

　　1.音樂導入：《時間像小馬車》請幼兒入場。

　　2.小朋友們，大家好！今天，王老師給小朋友們帶來了一個好朋友。這個好朋友相信大家在生活中都見過。是誰呢？

　　（二）圖文共讀

　　1.鼓勵幼兒觀察時鐘鐘面，大膽說出時鐘鐘面的特點。

　　師：“小朋友們仔細觀察，你發現時鐘的鐘面上都有什么呢？”

　　（引導幼兒發現時鐘上一共有12個數字；時針、分針、秒針以及其特點。）

　　2.幫助幼兒回憶時針、分針的不同點。

　　師：“小朋友們都發現了時鐘上有分針和時針，那哪個是分針哪個是時針呢？它們有什么不同點？”

　　（引導幼兒說出長短、粗細的不同特征）

　　（三）認識整點

　　1.通過展示部分幼兒一日生活照片感受時間的重要性。激發幼兒探索的愿望。

　　2.認識整點

　　（1）教師通過ppt引導幼兒學會認識整點。

　　（2）教師通過各種時鐘鼓勵幼兒嘗試探索出整點時間的規律。

　　規律：分針指向12，時針指向幾，就是幾點整。

　　3、請你試一試

　　（1）教師利用實物鐘表出示各種整點，請幼兒積極參與，說出時間。

　　（2）請幼兒當小老師隨意撥出整點，小組比賽看誰先說出時間。

　　（四）認識半點

　　1.教師引導幼兒觀察半點的時鐘與整點時鐘的不同，鼓勵幼兒嘗試探索出半點時間的規律。

　　師：“剛才我們認識了整點，小朋友們仔細看這個時鐘的分針和剛才有什么不同呢？”（引導幼兒說出分針指向6）

　　2.幫助幼兒梳理清楚：半點的時候，時針指向兩數字中間時，算數字小的時間。

　　規律：分針指向6，時針指向幾，就是幾點半。

　　（1）教師利用實物鐘表出示各種半點，請幼兒積極參與，說出時間。

　　（2）請幼兒當小老師隨意撥出半點，小組比賽看誰先說出時間。

　　（五）回顧梳理

　　小組合作游戲：請你來幫忙

　　師：“這些時間，小朋友都在做什么事情呢？王老師有點兒糊涂了。請你趕快幫幫我吧！”

　　1.教師分別出示時間，小組進行討論。（時間5分鐘）

　　2.小組分享結果。鼓勵幼兒大膽表現，鼓勵幼兒運用數學經驗解決生活中的問題。

　　3.教師總結，并幫助幼兒體會時鐘的重要性；培養幼兒學會珍惜時間，遵守時間，養成按時作息的好習慣。

《認識半點》教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1.會認識半點，知道時鐘的作用。

　　2.知道一日活動中重要環節的時間安排，感受幼兒園生活的作息時間。

　　二、活動準備：課件、幼兒自制的時鐘、幼兒活動操作材料。

　　三、活動過程：

　　1.以猜謎語的形式引題。滴答、滴答、滴答。會走沒有腿，會說沒有嘴、它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡。

　　2.復習認識整點。（分針指著12，時針指著幾就是幾點）

　　3.出示ppt引導幼兒觀察并認識半點。（分針指著6，時針走過幾，就是幾點半）

　　重點引導幼兒觀察比較3：00和3：30時鐘分針和時針的不同。

　　4..欣賞故事《喜歡鐘表的國王》，了解時間的重要性。

　　提問：國王有什么愛好？因為國王的貪心，滴答國發生了什么事情？如果沒有鐘表，不知道時間，我們的生活將會變成怎么樣呢?

　　國王為什么會肚子咕咕叫，廚師還沒有送上早餐？

　　小鳥為什么無精打采，唱不出美妙的歌曲？

　　國王到大街上巡視，為什么沒有人歡迎他?

　　集市上為什么會打架?

　　發生這一切的原因是什么?

　　為什么滴答國王又把鐘表分給了大家？

　　小結：滴答滴答王國里，因為有了鐘表，一切都變得井然有序，我們知道了時間，生活就能安排的很有規律。

　　5.看課件結合幼兒一日生活作息時間，學習撥鐘。

　　來園：8；00戶外活動8；30早操9；00午餐11；30起床2；30

　　游戲3；00離園4；30

　　小結；小朋友今天周老師給你們講了喜歡鐘表的國王，也學會了看時鐘。小朋友就能自己來安排生活了。小朋友要養成好的作息習慣，幾點起床、幾點吃飯、幾點睡覺。應該有一定的規律。