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幼兒園小班第一次語言活動教案

發布時間:2023-08-11

幼兒園小班第一次語言活動教案(精選3篇)

幼兒園小班第一次語言活動教案 篇1

  【活動目的】

  1、通過游戲的方法,運用感官來感知方位,形成初步的空間觀念。

  2、學習使用方位詞:上、下、前、后、里、外,并能讀準音,話要表達完整。

  【活動準備】

  1、手帕折疊的老鼠若干,玩具一部分。(“老鼠”和玩具分別藏在活動室的各處)。

  2、貓頭飾(若干)。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  情境導入:教師:小朋友,“黑貓警長”故事里的壞老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃到我們小一班。看,活動室里的玩具都不見了,全讓這些小老鼠偷走了,你們說該怎么辦?

  (幼兒自由發言,教師啟發他們把老鼠捉干凈,把玩具找回來。)

  教師:“那么,現在我當黑貓警長,你們當白貓警士,讓我們把老鼠捉干凈,好不好?”

  (教師為每一位幼兒分發頭飾)

  二、基本部分

  1、做游戲《捉老鼠》,引導幼兒學習方位詞。

  教師(黑貓警長):白貓警士們,你們要仔細尋找,把躲藏的老鼠都捉干凈,并且要記住是從哪個地方捉到的?好,全體起立、出發!(“黑貓警長”和它的 “白貓警士”共同捉老鼠。)

  黑貓警長:“我在桌子下面捉到一只老鼠,你們的老鼠是從哪兒捉到的?”(引導幼兒說自己在哪兒捉到的老鼠:在椅子的上面、下面,桌子的前面、后面捉老鼠,或者從籃子的里面、外面捉老鼠,讓幼兒都一一說出。對講的對的幼兒給與肯定,講錯的予以糾正。一邊演示,一邊講出正確的方位詞。)

  2、做游戲《找玩具》,引導幼兒學習并正確運用方位詞。

  教師(黑貓警長):白貓警士們,現在我命令你們去把小朋友丟失的玩具找回來,并且記住在哪個地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報告!

  白貓警士:“我從椅子的上面找到的玩具。”“我從活動室的外面找到的玩具。”

  (啟發幼兒正確說出玩具是從哪兒找到的,要求話要完整、準確。)

  3、做游戲《捉“一只耳”》,進一步理解和運用方位詞。

  ①黑貓警長:“白貓警士們,我們雖然捉了許多小老鼠,但是“一只耳”卻逃跑了。現在我們要悄悄地藏起來,如果“一只耳”一出來活動,我們就一起把它捉住!”

  ②指定十名幼兒躲在小椅子后面,十名幼兒躲在桌子下面,其余的幼兒自己找個地方躲起來。

  ③“黑貓警長”問它們各藏在什么地方,集體回答及個別回答,以鞏固方位詞。

  4、捉“一只耳”共慶勝利。

  ①黑貓警長:“一只耳”就在附近出現,我們現在開始尋找。(讓一幼兒扮演“一只耳”從活動室外跑到活動室內)一只耳來了,快捉住他!

  ②黑貓警長和白貓警士們捉住“一只耳”。

  ③黑貓警長讓全體回答從哪兒捉到“一只耳”(在活動室里捉到一只耳。)

  三、結束部分:

  黑貓警長向“一只耳”開槍,“啪”一聲,槍斃一只耳,共慶戰斗勝利。

幼兒園小班第一次語言活動教案 篇2

  活動目標:

  1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活,體驗在幼兒園與老師同伴相處的快樂。

  2、樂意與同伴交流,學習一些簡單的交往技巧。

  活動準備:掛圖活動過程:

  一、談話導入。

  1、教師:小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?

  2、幼兒討論后請個別幼兒說一說。

  二、逐一出示掛圖。

  1教師:老師這里也有一個寶寶,我們一起來看看這個寶寶一天里都要做什么事情。

  2教師逐一出示掛圖,讓幼兒根據圖片說一說寶寶的一天,要求幼兒用完整的話回答。

  早上起床后寶寶在干什么?

  來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣?

  和同伴玩具怎么樣?

  上課了他表現怎么樣?

  他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃飯時是怎么樣做的?

  睡午覺時表現怎么樣?

  回家了寶寶是怎么做的?

  三、教育幼兒做一個好寶寶。

  教師:小朋友們,你們要像圖上的寶寶學習嗎?

幼兒園小班第一次語言活動教案 篇3

  活動目標

  1.學習觀看、欣賞和故事有關的圖畫、掛圖,初步感受美的情感。

  2.嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。

  3.學習從小做個懂禮貌的人。

  活動準備

  1.知識經驗準備

  知道簡單的禮儀,知道見面要打招呼。

  2.物質準備

  掛圖,音帶,頭飾(小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個)。

  3.環境準備

  在活動室中布置一個區角,供幼兒游戲和表演。

  活動重點

  感知圖畫內容,初步理解故事。

  活動難點

  嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。

  活動過程

  1.預備活動

  師幼互相問候,走線,線上活動。

  線上活動:以"打招呼"的形式,讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。

  2.感知活動

  幼兒圍繞"見面"的話題,進行討論。

  提問:剛才你們和老師、小伙伴們見面的時候,都說了些什么?做了哪些動作?

  提問:如果見到了你的朋友或者你認識的人,你會說些什么?做些什么呢?

  3.理解活動

  提問:動物們不會說話,他們見面的時候會怎樣做呢?

  (1)以情景表演的形式,讓幼兒了解并模仿,引出圖一。用故事中的句式說話:小雞和小雞見面了,嘰嘰嘰,啄啄小嘴。

  (2)幼兒欣賞圖二、圖三、圖四,說說小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的,并模仿出它們見面時的動作。教師引導幼兒用故事中的句式說話。

  (3)圖五講述:小朋友見面是怎樣做的呢?你和你的小伙伴見面是怎么做的?

  (4)出示掛圖,共同傾聽故事。(播放錄音)

  (5)模仿表演:教師出示頭飾,請幼兒戴頭飾進行表演故事。

  4.完整欣賞

  教師播放故事音帶,請幼兒跟著錄音帶隨意表演。

  5.結束活動

  交流小結,播放音樂,幼兒有序整理桌椅。

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